五年级语文下册期末复习要点课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1、草原,1、,草原美景。,2、主人马上迎接客人。,3、主客相见。,4、把酒联欢。,5、依依惜别。,文章是按事情发展的顺序来写。,表现手法：比喻、拟人。,（,1,）,马上的男女老少穿着各色衣裳，,像一条彩虹向我们飞过来。,把,“,马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞,”,，比作,“,一条彩虹,”,，生动表现了蒙古族同胞身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客的场景，表现主人迎接远客的愉快心情，不仅形似而且神似。(简言之：具体、生动、形象,）,（,2,）,那些小丘的线条是那么柔美，,轻轻流入云际。,把草原比作一幅挥毫泼洒的中国画，表现了草原景色的美丽。（,3,）,蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳,。蒙古族人民和汉族人民情谊非常深厚，怎么忍心分别呢？夕阳下在无边无际的绿色大草原上大家相互倾诉着依依惜别之情。,毯tn(地毯）渲xu,n(渲染）,勒l,(勾勒）吟y,n（呻吟）,迂y,（迂回）襟jn（襟飘带舞）,蹄t,（马蹄）貌m,o（礼貌）,拘j（拘束）羞xi（羞涩）,涩s,（苦涩）跤jio（摔跤）,偏pin（偏离）涯y,（天涯）,2、丝绸之路,1、,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路重要作用。,2、首尾呼应，点面结合。,3、白杨,文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者，服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。,本文的行文线索,：白杨,爸爸的神情变化,：,第一次,“,出神,”,和,“,沉思,”,，因看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，想到环境，想到了自己和战友，浮想联翩；,第二次是,“,微笑,”,，因为听到孩子关于白杨的争论是那么天真幼稚；,第三次是,“,严肃,”,，因为他与孩子们谈白杨的特点，尽管孩子们还不懂，而实质是在借物喻人，抒怀言志；,第四次是,“,又陷入沉思,”,，是由,经历,想到了子女，从自己想到孩子的未来；,最后一次是,“,浮起一丝微笑,”,，是想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。,白杨的写作特色：借物喻人，托物言志。,小练笔,服从安排、无怨无悔、无私奉献是千万个祖国建设者的高尚品德。,哪儿,需要他们，他们就义不容辞地到,哪儿,去。,不管,条件多么艰苦，,不管,环境多么恶劣，他们,总是,顽强地战斗，为祖国的建设奉献自己的全部,。,晰x（清晰）伞sn（雨伞）,抚f（抚养）绍sh,o（介绍）,疆jing（边疆）陷xi,n（陷入）,4、,把铁路修到拉萨去,文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，克服重重困难，贯通风火山隧道的经过，热情歌颂了西部建设者们吃苦耐劳、不怕困难、乐观向上、科学创新和无私奉献的精神。,运用比喻：,“,铁龙,”“,下马威,”“,逞凶一时的冻土,”“,巨大的拦路虎,”,。,所遇到的困难：,1、冻土层。,2、恶劣天气。,3、极度缺氧。,把铁路修到拉萨去！,既是筑路大军的誓词，也是作者行文的线索,。,浪淘沙,唐刘禹锡,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。,如今直上银河上，同到牵牛织女家。,大意：,万里黄河弯弯曲曲挟着泥沙，狂风劲吹，波涛滚滚，巨大的水势如同来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。,凉州词王之涣,黄河远上白云间，一片孤城万仞山。,羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关,。,黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来一样。一座地处边塞的孤城巍然屹立，周围是万仞高山。忽然听到笛声，吹得正是折杨柳，这不禁勾起士卒的思乡之情。可玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折。,诗与词均表达了士卒的思乡之情。,诗：苍凉慷慨。,词：有委婉曲折之意。,高歌 绿毯 柔美 渲染 勾勒,低吟 奇丽 回味 洒脱 迂回,疾驰 马蹄 礼貌 拘束 羞涩,摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辩,抚摸 介绍 新疆 陷入 热乎乎,一碧千里 翠色欲流,襟飘带舞,浑,黄一体,读读写写,：,古朴 典雅 矗立 戎装 守候,鸵鸟 匕首 商贸 芝麻 妖娆,机械,开凿,巍峨 媒体 狰狞,逞凶 撕扯 效率,贯通 下马威,精神饱满 美轮美奂 银装素裹,严阵以待,始料不及 杯水车薪,废寝忘食,读读记记：,5、古诗词三首,牧童,大意：绿草如茵，铺满广阔的原野，放眼望去，无边无际。笛声时断时续、悠扬飘逸，在晚风中从远处传来。牧童放牧归来吃饱了饭，已是黄昏之后了。他没有脱掉蓑衣，就躺卧在明亮月光下的露天地,上休息。,牧童这首诗为我们刻画了一个无忧无虑、自由自在的牧童形象。三、四句写吃饱了饭的牧童休息的情景。,表达了作者对无忧无虑、自由自在、安然恬静的田园生活向往、喜爱的感情。,舟过安仁,宋杨万,里,写诗人舟船路过安仁时，所见到的情景。表达了诗人对儿童的喜爱之情。,一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨，坐在船中。怪不得没有下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！,清平乐村于宋辛弃疾,大意：,一座小茅草屋，茅草屋就在长满青草的溪边。听见茅草屋里有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢？原来是一对白发夫妻。再看看茅草屋外，老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬，那憨稚之态格外让人喜欢,。,牧m,（牧童）蓑su（蓑衣）,遮zh（遮风）醉zu,（喝醉）,媚m,i（妩媚）锄ch,（锄头）,剥bo（剥皮）,这首词为我们刻画了一个无忧无虑、天真活泼的小儿形象。,描绘了一幅宁静的、一家老小其乐融融的乡村生活场景。,表达了诗人对宁静的、其乐融融的乡村生活喜爱的感情。,6、冬阳童年骆驼队,本文是小说城南旧事的序言，作者林海音。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。在淡淡的回忆中，表达了作者对童年生活的深深眷恋。,本文以关于骆驼队的回忆为线索。,讲了四件很有童趣的小事：,1、学骆驼咀嚼。2、议驼铃的用处。,3、想替骆驼剪毛。4、追问骆驼的去向。,如同一个一个的镜头，呈现在我们面前，使我们感到作者那充满童趣的童年生活是多少的美好，表现了作者对童年生活的深深眷恋之情。,毡zhn（毡帽）卸xi,（卸车）,咀j（咀嚼）漠m（沙漠）,寞m（寂寞）袄o（棉袄）,袍p,o（长袍）傻sh（傻子）,嚼ju,（咀嚼）,7、祖父的园子,选自萧红的呼兰河传,祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富,有童话色彩的画。这里一切都是欣欣然，,充满了生命的气息。,重点写了作者在园中自由处在的童年,生活。让作者感到自由快乐的，不光是,祖父的园子，还有慈爱的祖父，对孩子,倾尽了爱心和耐心。,8、童年的发现,俄国作家,费奥多罗夫,讲的是作者童年时的一个个发现，,反映儿童求知若渴的特点和惊人的想,象力。,费奥多罗夫：求知若渴,乐于探究,大胆想象,胚pi（胚胎）祸hu（祸患）,患hu,n（患病）臂b,（手臂）,赋f,（天赋）淘t,o（淘气）,妨f,ng（妨害）岂q（岂止）,痴ch（痴迷）绞jio（绞尽脑汁）,汁zh（果汁）厘l,（厘米）,愧ku,（羞愧）亏ku（多亏）,9、儿童诗两首,我想写了一个孩子一连串美妙的幻,想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫,接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，,想把自己种在土地上，表达了儿童丰富,的想象力以及对美的追求和向往。,童年的水墨画，摄取了一组儿童生活,的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。,街头读书的孩子是那样的专注。,溪边钓鱼的孩子是那样的快乐，,勾勒了一个现代垂钓儿童的形象。,江上戏水的孩子是那样的调皮。,一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写。,运用了打比方的手法。,日积月累（三,）,天行健，君子以自强不息。周易,君子处事，就应该像天那样高大刚毅,而自强不息，自我力求进步，永不停止。,有志不在年高，无志空长百岁。传家宝,不一定年龄大的人才有理想，一个没,有志向的人，即使活到很大的岁数也是,虚度光阴。,莫等闲，白了少年头，空悲切！满江红,不要虚度光阴，否则到老的时候，后悔,也无济于事。,少年易老学难成，一寸光阴不可轻。,偶成,时间是过得很快的，一转眼就告别少,年时光了；但要掌握一门学问却是很难,的，所以请珍惜时间，不要虚度光阴。,路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。,离骚,追寻真理的道路是很漫长的，我将不断,地追寻、探索。,不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子,不积累半步行程，就无法到达千里远的地方；,不汇集涓涓细流，就无法形成江河大海。,10、杨氏之子,南朝刘义庆世说新语，一部主要,记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的,小说。,妙在何处：采用否定形式，婉转对答，,既表现了应有礼貌，又表达,“,既然孔雀,不是你家的鸟，杨梅又岂是我家的果,”,的意思，使孔无言以对，表现了孩子的,机智、幽默。,梁li,ng（梁国）惠hu,（贤惠）,诣y,（造诣）乃ni（乃是）,曰yu（美其名曰）,禽q,n（飞禽）,11、晏子使楚,据晏子春秋改写。讲述了春秋末期,，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮,辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙,回击，维护了自己和国家尊严的故事。,赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、,爱国情怀机智善辩。,以人物对话来塑造形象，按事情发展,顺序来写。,晏子反击楚王：,1、进城门，晏子采用将计就计的办法，,击败楚王。,2、见楚王，晏子采用贬低自己，贬低,对方的办法回敬了楚王。,3、酒席上，晏子采用了巧举事例，一,语又关的办法反驳了楚王。,张袂成阴 挥汗成雨 摩肩接踵 比肩继踵,侮w（侮辱）辱r（侮辱）,谎hung（谎言）敝b,（敝人）,矩j（规矩）囚qi,（囚犯）,嘻x（笑嘻嘻）臣ch,n（大臣）,淮hu,i（淮河）柑gn（柑橘）,橘j,（橘子）枳zh（枳壳）,贼z,i（盗贼）赔p,i（赔本）,12、半截蜡烛,剧本。反映的是发生在第二次世界大战,期间法国某城市的故事。伯诺德夫人一,家人用他们的智慧和勇敢与德国法西斯,侵略者展开了惊心动魄的斗争，终于保,住了蜡烛里的秘密。,课文中多次写到了蜡烛，这些描写的,作用是突出了当时情况的万分危急，这,有力衬托出伯诺德夫人一家人的沉着、,机智、勇敢和爱国情怀。,13、打电话,马季、郭启儒合说。,相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术,。这段相声讽刺了一个在公用电话亭打,电话，说话啰里啰唆,缺乏公共道德的,年轻人。,采用了夸张的手法。,地满红花红满地,天连碧水碧连天 （回文联）,一夜五更，半夜二更有半,三秋九月，中秋八月之中 （数字联）,翠翠红红，处处莺莺燕燕,风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联）,楼外青山，山外白云，云飞天外,池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）,14、再见了，亲人,是叙事抒情散文，描写了1958年中国,人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人,情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山,高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国,人民用鲜血凝成的伟大友谊。,以志愿军对前来送别的朝鲜人民谈话,的口气写的。,前三段写法大体相同：首先，用满含,恳求意愿的祈使句开头，然后，中间,叙述送别情景和追忆往事，最后，以,反问句结尾。,最后三段：以呼唤的方式，抒发了志,愿军战士的心声，表达了志愿军战士与,朝鲜人民,“,不是亲人胜似亲人,”,的感情。,妮n（妮子）役y,（战役）,硝xio（硝烟）炭t,n（雪中送炭）,谊y,（友谊）谣y,o（歌谣）,噩,（噩耗）耗h,o（噩耗）,跺du（跺脚）嫂so（大嫂）,挎ku,（挎着）篮l,n（篮球）,15、金色的鱼钩,叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢,记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾,三个生病的小战士过草地，而不惜自己,的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、,舍己为人的崇高品质。,“,鱼钩,”,记录着老班长的英雄历程，,闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着,老班长崇高的革命精神永垂不朽。,按事情发展顺序叙述。,16、桥,本文作者满怀深情地塑造了一位普通的,老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来,的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风,亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越,死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，,把死的危险留给自己，用自己的血肉之,躯筑起了一座不朽的桥梁。,这座桥梁是我们党以老支书为代表的,优秀共产党员密切联系群众的,“,桥,”,。,表达方法上的特点：,1、设置悬念、前后照应。,2、多用简短的句、段，来渲染紧张,的气氛。,3、大量运用比喻、拟人等修辞手法，,增强表现力。,无私无畏、不徇私情、英勇献身。,他像一座山,既表现了老汉的威严、,冷静，又写出了老汉在人们心目中的,地位，这座,“,山,”,是人们获得生的希望,的,“,靠山,”,。,木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。,不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、,在人们的重压下即将断裂的危急情景，,也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。,咆p,o（咆哮）哮xi,o（咆哮）,疯fng（疯狂）,狞n,ng（狞笑）淌tng（流淌）,肆s,（放肆）揪ji（揪住）,豹b,o（豹子）瞪d,ng（瞪眼）,呻shn（呻吟）膛t,ng（胸膛）,搀chn（搀扶）祭j,（祭奠）,奠di,n（祭奠）,17、梦想的力量,课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩,希里杰克为了实现,”,给非洲的孩子修一口,井，好让他们有干净的水喝,“,这一梦想，,而不懈努力，终于使梦想成真的经过，,体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、,金子般的美好童心。,按时间和事情发展的顺序来叙述。,一、筹集70块钱，二、筹集2000块钱，,三、筹集买钻井机的钱。,梦想的力量：,瑞恩梦想的实现，给安格鲁的孩子们,送去了关爱，送去了健康，令安格鲁,的村民们感激不尽；而安格鲁村民们,的表现，也令瑞恩和父母感到无比的,激动和幸福。增进了加非人民的友谊。,程门立雪,：1、研究学问的杨时和同学,游酢冒雪去拜会老师程颐，但老师正在,午睡，他们不忍心打扰，就一直站在门,外等候。等程颐醒来，他俩已成了雪人。,意义：比喻求学心切和对有学问的长,辈很尊敬。后来多用来称赞尊师重教的,精神。,蕴含了：学习要坚持不懈、尊师重教，,求学要诚心专志的道理。,精卫填海 愚公移东 含辛茹苦,任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠,千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻,坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意,鞠躬尽瘁 扶危济困 冲锋陷阵,18、将相和,根据司马迁史记中的廉颇蔺相如,列传改写。它以秦赵两国的矛盾为背,景，以,蔺相如的活动,为线索，通过对,“,完璧归赵,”“,渑池之会,”“,负荆请罪,”,三个小故事的记述，写出了将相之间由,不和到和好的经过，赞扬了蔺相如,勇敢,机智、不畏强暴的,斗争精神和,以国家利益,重、顾大局、识大体,的可贵品质和,政治,见,，也赞扬了廉颇,勇于改过,的精神。,三个故事，每个都有矛盾的发生、发展,和结果，有相对 的独立性，但又紧密联,系，第2个故事是第1个故事的,发展,，前,两个故事的结果，又是第3个故事的,起,因,。,不和：蔺相如的一升再升，官位居于廉,颇之上。（表面原因）,实质上缘于廉颇的错误认识。,和：（表因）蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇,于认错、知错就改、负荆请罪，,实际上是缘于他们,共同的爱国思想,，,缘于,共同的认识,：将相不和，赵国危,矣！,史记的作者是司马迁，鲁迅称史,记为,“,史家之绝唱，无韵之离骚,”,。,赵zh,o（赵国）璧b,（和氏璧）,召zh,o（召见）诺nu（诺言）,怯qi,（胆怯）瑟s,（琴瑟）,拒j,（拒绝）诸zh（诸多）,荆jng（荆条）,19、草船借箭,（,罗贯中，元末明,初人）,根据古典历史小说,三国演义,“,草,船借箭,”,的情节改写的。,课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，,要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此,陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向,曹操,“,借箭,”,，挫败了周瑜的暗算，表,现了诸葛亮,有胆有识、足智多谋、才智,超群,。,结构严谨：1、,故事以,“,借,”,为主线，,按,事情发展顺序,进行叙述。,先写了草船借箭的原因；接着写了诸,葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了,草船借箭的经过；最后写了事情的结果,箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹弗,如。故事的起因、经过、结果叙述得清,清楚楚。,2、前后呼应，如结尾与开头照应。,周瑜：智谋过人，妒贤忌能，用心险恶。,鲁肃：忠厚守信。,曹操：多疑谨慎。,“,桃园三结义,”“,三顾茅庐,”,“,火烧赤壁,”,“,空城计,”,妒d,（妒忌）忌j,（妒忌）,曹c,o（曹操）督d（都督）,甘gn（甘甜）鲁l（鲁国）,延y,n（延期）幔m,n（幔子）,私s（自私）寨zh,i（山寨）,擂l,i（擂鼓）呐n,（呐喊）,援yu,n（援助）丞ch,ng（丞相）,给远方朋友的一封信（格式）,小明同学：,你好！我是山东省济南市章丘市绣,惠镇中心小学五年级四班的一名学生。,我叫某某。,祝你,学习进步，天天开心！,你远方的朋友 某某,2012年4月17日,竞选宣传委员的发言（格式）,敬爱的老师，亲爱的同学们：,下午好！我竞选的职位是宣传委员。,我的发言完毕，谢谢大家！,2012年4月17日,1、写一件令人感动的事,2、选材,雨中一位小姑娘给别人帮助。,3、问题导引：,（1）我被一件什么事感动了？,（2）最后我是怎么做的？,4、思路导引,雨中那一股,清新的风,开头,中间,结尾,写美好的雨中感受。,雨中小女孩献爱心,照应题目和开头。,20、景阳冈,本文选自古典小说,水浒传,。记叙了,武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，,趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎,虎的故事，表现了武松,豪放、勇武而又,机敏,的英雄性格。按,事情发展的,顺序，,先讲武松进店饮酒，不听劝告，执意过,冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文，才,知真切有虎，但决定继续上冈；然后讲武,松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老,虎；最后讲武松下冈。,喝酒,上冈,打虎,下冈,一,饮,而,尽,饮：喝。尽：完，干净。,岂；,难道。误：受伤害。,水浒传的作者施耐庵，元末明初人。,及时士雨宋江。豹子头林冲。,智多星吴用。黑旋风李逵。,浪里白条张顺。行者武松。,花和尚鲁智深。,21、猴王出世,选自古典神话小说西游记,明代吴承恩。本文主要写了花果山上,一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群,玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被,群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、,敢作敢为的特点。,按事情发展的顺序，分为三部分：,一、讲石猴出世及他的生活情况。二、,讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到,瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现,了水帘洞。三、写群猴进入水帘洞，,拜石猴为王。,动词的运用：表现了石猴的机智、灵巧、,敏捷、勇敢、自由处在、快乐逍遥、亲,和友善而又顽皮可爱的小石猴形象。,准确、生动、形象。,唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。,红梦梦作者：曹雪芹，清代人。,主要人物：贾宝玉、林黛玉。,刘关张桃园三结义,生死之交,孔明借东风,巧用天时,关公赴会,单刀直入,徐庶进曹营,一言不发,梁山泊的军师,无（吴）用,孙猴子的脸,说变就变。,22、人物描写一组,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自,徐光,耀的,儿童小说,小兵张嘎,。这个片段,主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情,景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的,过程中，他时时处处想使巧招，结果反,被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎,子,顽皮、机敏、争强好胜、富有心计,的,个性特点。,文中对小嘎子摔跤时的动作描写极为细,致。动词的准确运用和心理活动的细致,刻画，塑造了小嘎子这一儿童形象。,临死前严监生记叙了严监生临终前,因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不,断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜,的故事，刻画了,爱财务胜过生命的守财,奴,的形象。这种经过艺术夸张的描写，,活生生地刻画了一个吝啬鬼的形象（细,节描写）,“,凤辣子,”,初见林黛玉重点写的是,林黛玉初进大观园，与众人相见的过程,中，与,“,凤辣子,”,王熙凤见面的经过。,通过这一见面过程的描写，向读者展示,了一个,泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀,奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀,特权和地位,的人物形象。,对王熙凤的正、侧面描写。,正：未见其人，先闻其声：,“,我来迟了，,不曾迎接远客,”,以及对王熙凤的,肖像描,写,和王熙凤对林黛玉说的一席话，是对,王熙凤的正面描写。,侧：林黛玉的思忖、纳闷与贾母对王熙,凤的戏谑谈笑的评价，是对王熙凤的侧,面描写。,语言描写、肖像描写。,擞s,u（抖擞）绽zh,n（破绽）,扳b,n（扳倒）咚d,ng（咕咚）,监ji,n（监生）侄zh,（侄子）,郎l,ng（郎中）皆ji,（比比皆是）,敛li,n（收敛）媳x,（媳妇）,骚s,o（风骚）宗z,ng（祖宗）,怜li,n（可怜）帕,p,（手帕）,23、刷子李,选自,冯骥才,的俗世奇人，文章以,“,刷子李,”,的高超手艺为话题，借一件极富,戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧,。首先写他手艺之高。然后，从一个,小,徒弟,的视角印证了,“,刷子李,”,的真功夫：,起初，徒弟,“,半信半疑,”,，后来，在刷了,大半天墙后，却没在师傅身上发现一个白,点之后，他,真觉得这身黑色的衣服有种神,圣不可侵犯的威严,；刷完后，发现师傅身,上有白点，,师傅那如山般的形象轰然倒去,。,不料这白点却是黑裤上烧的洞，曹小三,此时佩服得,五体投地,。,写作特点：细节描写塑造人物形象,“,刷子李,”,的,黑衣黑裤,，,刷墙时娴熟的,动作,，,那个白点,。,24、金钱的魔力,选自美国著名作家,马克,吐温,写的短篇小,说,百万英镑,。课文主要讲了,“,我,”,到,裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于,拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关,照的故事。,淋漓尽致地刻画了小市民,以钱取人、,金钱至上,的丑态。,采用前后,内容对比,的方法，通过描写人物,动作、语言、神态等变化来刻画人物形象。,首先上场的是托德,势利眼、傲慢无,礼、对金钱贪婪,（市侩小人）,老板：,唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承,、献媚讨好。,文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮,神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆,健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰,低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长,入木三分：原是形容书法笔力强劲的，,后来也比喻见解、议论十分深刻。,王羲之是东晋著名书法家。,25、自己的花是让别人看的,作者：季羡林。文章先点明了德国是一个,爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国,留学时亲身感受到德国人非常爱花；接着,用优美生动的语言，描述了德国家家户户,窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的,；最后讲述作者再次来到德国，又看到这,番情景，表达了自己旧地重游的感受，即,对德国,奇丽风景,和,与众不同风俗习惯,的赞,美之情。,人人为我，我为人人,：每个人心中有他,人，为大众着想，就会产生,“,人人为我,”,的结果。,奇丽的景色,：家家户户的窗子前都是花,团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一,起，汇成了一个花的海洋。,变化是有的，但是美丽并没有改变,：德国,沿街的奇丽风景没有变，德国人那种,“,人,人为我，我为人人,”,的风俗习惯依然美好、,没有变化。,脊j,（脊梁）莞w,n（莞尔一笑）,锦j,n（锦绣）姹ch,（姹紫嫣红）,暇xi,（应接不暇）颇p,（颇有）,嫣y,n(姹紫嫣红）,26、威尼斯的小艇,（马克,吐温）,本文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫,驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作,用，为我们展示了威尼斯这座水上名城,特有的风光。,从,“,我,”,的所见所感入手，首先交待了,小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介,绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船,夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小,艇与人们的日常生活息息相关。,抓住事物特点并把人的活动同风情结合起来进,行描写，是本文表达上的主要特点。,白天小艇出动，城市充满生机活力，夜晚，小艇停泊，城市静寂下来。,这一静一动的描写形成对比，更衬托出小艇在人们生活中的重要作用。,尼n,（威尼斯）艇tng（小艇）,叉ch（交叉）艄sho（船艄）,翘qi,o（翘起）舱cng（船舱）,姆m（保姆）祷do（祈祷）,雇g,（雇用）哗hu,（喧哗）,27、与象共舞,讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关,系，展示了泰国独特的地域文化。,作者用,“,与象共舞,”,为题，体现了泰,国人与大象关系十分密切，大象给泰国人,生活带来了很多的乐趣。,表达特点：先概述后分述。,28、彩色的非洲,作者以饱满的热情，描述了非洲的,骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们,的日常生活以及艺术风采，从多个方面,展示了非洲的自然风光和异域文化，突,出表现了作者的真切感受,“,非洲真,是一个色彩斑斓的世界,”,，让人读后大,开眼界，十分向往。,结构上采用了先概述再分述最后又,概括总结全文的方法。,