珍珠鸟(公开课).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Cliquez pour modifier le style du titre,Cliquez pour modifier les styles du texte du masque,Deuxime niveau,Troisime niveau,Quatrime niveau,Cinquime niveau,*,*,执教者：孙严俊,东河中心学校班级：四（3）班,学,习,目,标,1.正确认读9个生字，并能进行组词,。,2.初读课文，并能给课文分段。,3.学习第一段，领会作者对珍珠鸟的思想感情,j,un,ci b gi,卷 猜 拨 柜,（）（）（）（）,()()()(),zh,u,ng,t,o ni,撞 淘 扭,（)（）（）,()()(),n li,案 赖,()(),()(),一卷,猜到,拨开,柜顶,碰撞,淘气,扭动,伏案,信赖,雏儿,刚出生不久的小鸟,拨开,用手轻轻地推开,索性,直接了当，干脆,细腻,本课指小鸟绒毛精细，光滑,淘气,雏鸟很顽皮,扭动,雏鸟的身体左右晃动,伏案,上身靠在桌子上读书、写字,居然,表示出乎意料，竟然,不由自主,由不得自己，控制不住自己,信赖,信任并依靠,新词解释,小珍珠鸟出生前出生后作者感受,第一段：（）,第二段：（）,第三段：（）,1-2,3-6,7,主要讲了“我”给珍珠鸟安排了一个舒适、温暖和安全的住处。,小珍珠鸟形体描写以及活动过程。,作者感受信赖就能创造出美好的境界。,真好！朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。,我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂曼蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。,1.作者开头用“真好”，反映了作者什么样的心情？,2.从哪里可以看出“我”对珍珠鸟的喜爱？,高兴、喜爱,笼子、干草、巢、挂在、吊兰,21.珍珠鸟,我,竹条编织,笼子,一卷,干草,一盆,吊兰,珍珠鸟,舒适,温暖,的巢,情感,喜爱,谢谢大家！,