郑人买履课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,郑 人 买 履,韩非子,试一试,你能给同学们讲一个寓言故事吗？,滥竽充数,惊弓之鸟 对牛弹琴,画蛇添足,守株待兔 狐假虎威,画饼充饥,一种文学体裁，在短小的故事里寄寓较深的道理，进行劝喻或讽刺，常用比喻、夸张、拟人、象征等手法。,（通过短小的故事，表达深刻的道理）,寓 言,学习目标,1,、借助注释和工具书读懂浅显文言文。,2,、理解寓言所蕴含的道理。,3,、初步培养学生学习文言文的兴趣。,预习导学,1,、给下列字词注音。,自,度,其足（）,遂,不得,履,（）,(),吾忘持,度,（）,宁,信度 （）,du,l,n,ng,d,su,2,、常识了解,郑人买履,选自,_,，,作者,_ _,，是战国末期哲学家。,_ _,的主要代表人物。,韩非,韩非子,法家,朗读课文,:,1,、个人朗读,不读破句，读出语气、语速的变化。读出郑人“忘持度”的懊恼和回答别人时的执迷不悟。,（,3,分钟后期待你带给大家的精彩朗读。）,2,、,齐读课文，注意停顿，字音。,1,、,结合注释，自主翻译。,2,、提出疑问，交流讨论。,3,、查漏补缺，翻译语句。,精读课文,学生合作：阅读、交流、讨论,郑人,/,有欲,/,买,履 者,，先,/,自,度,/,其,足,，而,/,置,之,/,其,坐,。,至 之 市,，,而,忘操之,。已得履，,乃曰,：,“,吾,/,忘,/,持,度,。,”,反,归,/,取之。,及,反，,市,罢,，,遂,/,不得,履,。人曰：,“,何不,/,试,之,/,以,足？,”,曰,：,“,宁,/,信度，无,/,自信,也。,”,查漏补缺 翻译语句,鞋子,量长短,量好的尺码,同“座”,座位,等到,到,去,集市,量好的尺码,同“返”，返回,等到,散集,终于,用,鞋,宁可,可是、却,的人,研读文本,郑人最可笑的地方是什么？（用文中的语句回答）,从作者的描写中，你认为郑人是一个怎样的人？,作者刻画郑人这一人物形象，想要告诉我们怎样的道理？,宁信度，无自信也。,郑人：死搬硬套 墨守成规,道理：多动脑筋灵活办事,寓意：,讽刺那些做事不注意从实际出发，墨守成规，因循守旧，教条主义的人。,现实意义：,我们在处理实际问题时，不能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切从实际出发，以免出现不应该的失误。,课堂巩固,一、解释句中加点字。,1,、置,之,其,坐,（）（）,2,、至,之,市 （）,3,、而忘,操,之,(,）,4,、,反,归取,之,（）（）,5,、,及,反,(),6,、,遂,不得履（）,7,、,宁,信度 （）,8,、,无,自信也（）,量好的尺码,同“座”,座位,到,去,带上,同“返”，返回,量好的尺码,等到,终于,宁可,不,二、翻译下列句子。,及反，市罢，遂不得履。,宁信度，无自信也。,何不试之以足？,三、朗读、背诵课文。,为什么不用脚试一试鞋的大小呢？,我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。,等到他返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。,作业,1,、完成,郑人买履,的同步练习。,2,、展开合理想象，扩写该故事。,3,、预习,刻舟求剑,。,谢谢,