《认识角》教学课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识角,1,、经历动手操作做角、画角、认识角、在常用物品上找角的过程。,2,、知道角有,1,个顶点、,2,条边，知道角的大小与两条边的长短无关，能辨认角，能在物品图片上找到角，并画角。,3,、在用小棒拼角、做活动角、用纸折角等活动中，积累学习经验，激发学生对角的好奇心。,教学目标,用小棒拼图形。,（,1,）用,4,根小棒拼成一个图形。,（,2,）用,3,根小棒拼成一个图形。,（,3,）用,2,根小棒拼成一个图形。,像上面用,2,根小棒拼成的图形就是,角,。,用,2,条硬纸板和,1,个图钉，做成一个活动的角。,边,边,顶点,观察角，你发现了什么？,角有两条边和一个顶点，转动这个活动角的一边，可以形成许多角。,根据活动角的变化可以画出大小不同的角。,1,2,3,哪个角大？哪个角小？,角的两边张口越大，角就越大。,说一说,拿一张纸，用它折出大小不同的角。并指出每个角的顶点和边。,从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就画成了一个角。,自己试着画出,3,个大小不同的角。,在我们日常生活中，哪些物品上有角？,说一说,练一练,1.,拿一把折扇，做出大小不同的角。,2.,下面的图形，哪些是角，哪些不是角。,()()()(),是,不是,不是,是,3.,在下面物品的图片上找角，并画出来。,布置作业,