内能课件+flash.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,复,习,1,列举生活中的扩散现象？,2,扩散现象说明了什么？,3,分子运动快慢与什么有关？,4,分子动理论的内容？,内 能,第二节,观察对比,:,运动着的足球具有动能,结论,:,运动着的分子也动能,.,运动的分子呢？,我也在动,也,有动能噢,！,苹果和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子也有势能吗？,结论：互相吸引的分子也具有势能,苹果由于地球吸引而下落,被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。,讨论：,互相排斥的分子之间有没有势能呢？,结论：,互相排斥的分子也具有势能。,物体内部所有分子做无规,则运动的动能和分子势能,的总和，叫做物体的内能。,一,.,内能的定义,注意：一切物体在任何情况下都有内能,冰冷的冰块虽然温度很低,但其内部的分子,仍在做无规则运动,所以它具有动能,.,燃烧的,火,温度很高,分子运动很剧烈,当然具有内能,想一想,2,、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。,1,、内能与机械能是一回事吗？,内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关，与物体是否做机械运动无关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事,静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内能,内能不同于机械能,讨论,：一辆汽车的车厢内有一气瓶氧气，当汽车以,60km/h,行驶起来后，气瓶内氧气的内能是否,增加？,内能跟温度的关系,温度越高,分子无规则运动越剧烈,组成这个物体的所有,分子的动能总和增加,这个物体的内能也就增加,分子的无规则运动就越剧烈,分子动能就越大,.,二、内能的大小,内能的大小跟物体的,温度,、,质量,、,体积、状态,等有关；当物体温度,升高,时，内能会,增大,。,课堂讨论题,下列各个实例中，比较物体的内能大小，,并说明理由。,一块铁由,15,升高到,55,，比较内能。,质量是,1kg 50,的铁块与质量是,0.1kg,50,的铁块，比较内能。,质量是,1kg100,的水与质量是,1kg,100,的水蒸气，比较内能。,三.改变内能的两种方式,思考,:,内能的大小跟什么因素有关呢,?,结论,:,内能的大小跟物体的温度有关,.,思考,:,改变物体的温度有哪些方法呢,?,1,.,热传递,(,吸热或放热,),2.,做功,.(,摩擦生热、压缩气体做功等）,1.,热传递改变内能,.,A.,物体吸热,内能增加,B.,物体放热,温度升高,温度降低,内能减少,讨论,:,热传递改变内能的,实质,是什么,?,内能发生转移,高温物体,低温物体,转移到,(,不同物体之间,),高温部分,低温部分,(,同一物体之间,),内能改变多少可用传递的热量的多少来量度,.,想一想,:,生活中哪些地方是利用热传递,(,三种方式,),来改变内能的,.,思考：,内能改变,多少可以用什么来,量度,呢？,晒太阳 烧水水变热 放在热烫中的金属勺子变热了,2.,做功改变内能,A.克服摩擦对物体做功,搓手时手变热了,滑下时摩擦发烫了,钻木取火,机械能转化内能,内能增加了,小实验,图,1,所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会出现什么现象？为什么？,棉花会着火。,因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧,A.直接对物体做功,机械能转化内能,B.物体对外做功,内能转化机械能,内能减少,2.,做功改变内能,能的转化关系:,对物体做功,外界消耗机械能,机械能转化为内能,物体对外做功,外界获得机械能,内能转化为机械能,思考:做功改变内能的实质是什么?,内能和机械能之间相互转化,小结：,1.,内能的定义,物体内部所有分子无规则运动的,和分子相互作用的,的总和，叫物体的内能,.,动 能,势 能,2.,改变内能的方法,A.,热传递,.B.,做功.,3.,内能改变多少的量度,A.,热传递,传递的热量来量度,B.,做功,做功的多少来量度,4.,热传递和做功改变物体的内能是等效的,.,课堂练习,:,1.,改变物体内能的方式有,和,.,热传递,做功,2.,物体内部,和,的总和叫做物体的内能,.,物体温度升高,必定增加,因而这个物体的内能,.,所有分子作无规则运动的动能,分子相互作用的势能,所有分子的动能总和,增加,3.,冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用,的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间,.,两手摩擦也能使手暖和,这是用,的方法增加手的内能,在这过程中,能转化,为内能,.,转 移,热传递,做 功,机械能,请回答,用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?,打气时活塞压缩空气做功,使筒内空气内能增加,温度,升高;克服活塞与筒壁间的,摩擦做功也使筒壁内能增加,所以筒壁就会热起来.,4.,下面哪个事例说明做功改变物体的内能,A、用热水袋给予取暖,B、用又手磨擦给手取暖,C、用嘴对手呵气给手取暖,D、把手放在炉火旁边取暖,5.,A、铁棒放在炉子里被烧红,B、锯条锯木头时会发热,C、古时候的猿人钻木取火,下列事例中,属于热传递增加物体内能的是:,6.,下列现象属于用做功的方法改变物体内能的是,A、放在火炉边的物体温度升高了；,B、把一杯热水放在冷水中冷却；,C、用铁锤锻打工件，工件会变热；,D、拉弯的弓把箭射出去。,7.,在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，这是用,方法使木头的内能增大，温度升高，,达到木头的,燃点使木头燃烧,。这个现象表明：,对物体,物体的内能会增大。,对物体做功,做功,8.,气体被压缩时内能,气体膨胀做功时,内能,增大,减少,。,。,。,内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势,能的总和。,内能只能说“有”，不能说“无”。只有当物体内能改变，并与,做功或热传递相联系时，才有数量上的意义。,2.,温度表示物体的冷热程度，从分子动理论的观点来看,，温度是分子热运动激烈程度的标志，对同一物体而言，,温度只能说“是多少”或“达到多少”，不能说“有”“没有”或,“含有”等。,3.,热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少，,其实质是内能的变化量。热量跟热传递紧密相连，离开,了热传递就无热量可言。对热量只能说“吸收多少”或“放,出多少”，不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”。,1.,内能和温度的关系,物体内能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物,体内能变化的同时，有可能发生物态变化。物体在发生,物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。,如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能,虽然发生了变化，但温度却保持不变。温度的高低，标,志着物体内部分子运动速度的快慢。,因此，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速,度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，反之，,温度降低，物体内能减小。因此，物体温度的变化，,一定会引起内能的变化。,2.,内能与热量的关系,物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量，这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。即物体的内能改变了，可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做了功（或物体对外做了功）。,而热量是物体在热传递过程中内能变化的量度。物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能减少。因此物体吸热或放热，一定会引起内能的变化。,3.,热量与温度的关系 物体吸收或放出热量，温度不一定变化，这是因为物体在吸热或放热的同时，如果物体本身发生了物态变化（如冰的熔化或水的凝固）。这时，物体虽然吸收（或放出）了热量，但温度却保持不变。物体温度改变了，物体不一定要吸收或放出热量，也可能是由于对物体做功（或物体对外做功）使物体的内能变化了，温度改变了。,1,物体吸收热量，温度一定升高,2,物体吸收热量，内能一定增大,3,物体温度升高，一定吸收热量,4,物体温度升高，内能一定增加,5,物体内能增加，温度一定升高,6,物体内能增加，一定吸收热量,可见温度，热量的变化能决定内能变化，,而热量，内能的变化不能决定温度的变化,内能，温度的变化不能决定吸收放出热量大小,