比例尺的意义.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习：,1,千米,=,（）米,1,米,=,（）厘米,1,千米,=,（）厘米,1000,100,100000,4,千米,=,（）米,5,千米,=,（）厘米,200,千米,=,（）厘米,1000,厘米,=,（）米,3000000,厘米,=,（）千米,60000000,厘米,=,（）千米,4000,500000,20000000,10,30,600,比例尺的意义,变了，,没变。,大小,形状,比例尺,1:1200,4,厘米,3,厘米,群英小学六,(3),班教室平面图,比例尺：,1,：,200,比例尺,:1:100000,图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的,比例尺。,图上距离：实际距离,=,比例尺,比例尺：,1,：,200,比例尺：,1:100,1,400,比例尺,:,比例尺,:1:100000,比例尺,:1:1000000,比例尺,:1:4500000,表示图上距离,1,厘米相当于,实际距离,(),米。,表示图上距离,1,厘米相当于,实际距离,(),千米。,表示图上距离,1,厘米相当于实际距离,(),千米。,表示图上距离,1,厘米相当于,实际距离,(),千米。,表示图上距离,1,厘米相当于,实际距离,(),米。,表示图上距离,1,厘米相当于,实际距离,(),米。,2,1,4,1,10,45,比例尺：,1,：,200,比例尺：,1:100,1,400,比例尺,:,比例尺,:1:200000,比例尺,:1:1000000,比例尺,:1:4500000,数值比例尺的特点,:,1.,是一个比,;,2.,图上距离和实际距离,的单位是统一的；,3.,比例尺的前项一般为,1,。,在一幅学校的平面上，用10,厘米,的距离表示实际100,米,距离。求这幅图的,比例尺,。,100米=10000 厘米,10,10000,：,=,：,1,1000,答：这幅平面图的比例尺是1 1000。,：,东莞,香港,4.2厘米,东莞到香港的,实际距离是105千米,，求这幅地图的比例尺。,比例尺,1:2500000,大朗镇,常平镇,3.5厘米,大朗镇到常平镇的,实际距离是 7千米，,求这幅地图的比例尺。,0,20,40,60,80,千米,图上,1,厘米,表示实际距离,20,千米,你能将它改写成数值比例尺吗,?,1:2000000,比例尺：,0 10 20 30,米,图上,1,厘米的距离相当于实际,10,米的距离。,1:1000,0 50 100 150,米,表示图上,1,厘米相当于实际距离,(),米，,把这个比例尺改写成数值比例尺是,(,）。,0 40 80 120,千米,表示图上,1,厘米相当于实际距离,(),千米，,把这个比例尺改写成数值比例尺是,(,）。,0 60 120 180,千米,表示图上,1,厘米相当于实际距离,(),千米，,把这个比例尺改写成数值比例尺是,(,）。,50,1:5000,40,1:4000000,60,1:6000000,我们学校操场的长是,200,米，宽是,100,米。,同学们，你们能自己确定比例尺，把操场的平面图画下来吗？,一个,cpu,零件的长为,3,厘米,画在纸上的长为,18,厘米,求这幅图的比例尺,.,判断题,：,1,）小华在绘制学校操场平面图时，用,20,厘米的线段表示地面上,40,米的距离，这幅图的比例尺为,12,。,(),3,）一幅图的比例尺是,61,，这幅图所表示的实际距离大于图上距离,.(,),2,）某机器零件设计图纸所用的比例尺为,11,，说明了该零件的实际长度与图上是一样的,。,(),选择,（,1,）用图上距离,5,厘米，表示实际距离,200,米，这幅图的比例尺是（）,A.5,：,200 B.C.5,：,20000 D.1,：,4000,厘米,（,2,）长,4,厘米的零件，画在图纸上是,40,毫米，这幅图的比例尺是（）,A.1,：,10 B.10,：,1 C.1,：,1 D.1,4000,1,辨析题,（,1,）所有的比例尺的前项都是,1,（）,（,2,）一幅图的比例尺应根据图纸的大小来确定（）,