《狱中书简》(节选).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,狱中书简（节选）,罗莎,.,卢森堡,1.,了解相关文学常识、识记生字词,2.,反复朗读课文，理解本文主旨,3.,感悟作者对生命的热爱与赞美,教学目标,“,书简,”,即书信，本文是作者在,1916,年,7,月至,1918,年,10,月在狱中写给李卜克内西的夫人宋儒,莎的信札（,zh,）之一。,题目解说,作者及时代背景,罗莎,卢森堡（,1871,1919,），,德国,共产党创始人和领导者之一，是,德国社会民主党和第二国际的著名领,袖，出生于波兰犹太商人家庭，中学毕业后参加波兰革命运动。,1919,年,1,月 德国柏林工人起义失败后，由于叛徒告密，卢森堡惨遭杀害。列宁称,她是“,世界无产阶级国际的优秀人物,”，“,国际社会主义革命的永垂不朽的领袖,”。,罗莎,卢森堡坚决反对德国社会主义民主党右翼领袖的政策，投身到反对帝国主义战争的斗争中，因而多次被捕入狱。,狱中书简,这一封信是,1916,年,7,月,-1918,年,10,月，她在狱中,写给朋友宋儒莎的。,作者及时代背景,重点字词,信,笺,（）战,栗,（）,踱,步（）,飒飒,（）,鸫,鸟（）鸣,啭,（）,蓦,然（）阴,霾,（）,霹雳,（）,奄奄,一息（）万,籁,俱寂（）,ji,n,l,du,s,d,ng,zhu,n,m,mi,p,l,y,n,l,i,词 语 理 解,扶疏,：,枝叶茂盛，高低疏密有致。,阴霾,：,空气中因悬浮着大量烟、尘等微尘而形成的混浊现象。,战栗：,战抖。,万籁俱寂,：,形容周围环境非常安静。,奄奄一息,：,形容气息非常微弱。,哑然失笑：,禁不住笑了起来。,不可思议：,不可想象，不能理解。,默读课文，概括内容，说说课文写了哪几件事？,阅读感知（一）,（边读边圈、点、勾、画）,注意文中的时间线索，如：,上午我,下午我,六点钟我,1.,勾画出文中最能表现夏季丰满茂盛和生命沉醉的词语或句子简要赏析。,自主探究课文第一段：,2.,你认为本段那句话最能表现她早晨这段时间的感受。,3,.,拯救了这条生命我多高兴啊,”,从这句话中你感受到了什么？,“,拯救了这条生命我多高兴啊,”,从这句话中你感受,到了什么？,生命的激情,对自由的渴望,对弱者的扶助、关爱,对生命、生活的珍爱,1.,勾画出“杨絮飘飞”景象的句子，想想这场景表现了什么？,白杨树的花那亮丽、自由的生命，白杨树种,子那顽强的生命力，让作者感到振奋，进一步体,现了作者“对生命的沉醉”。,自主探究课文第二段：,1.,夜莺在什么环境下歌唱？它唱的怎样？这是一种什么样的写作方法？,阴霾的暮色、铅灰色的天空、紫色的电闪、滚滚的雷声。,反衬写法。形势越恶劣歌声越大。,自主探究课文第三段：,2.,找出対雷声的描写的句子，思考：用了什么修辞？有何含义？,比喻、拟人的手法。,表现革命者藐视黑暗的气概和革命必胜的坚定信念。,自主探究课文第三段：,作者为什么不写自己在狱中生活艰苦，而是满怀喜悦描绘自然美景呢？,对美好生活的向往。,阅读感知（二）,小 结,作者这样一个革命者虽然身陷囹圄，却不悲观失望，以其细致的观察，清丽精致的语言，细腻的情感，以一个革命者博大的胸怀和女性的爱去感受生命的可贵，并寄托了其坚强不屈的性格和坚定不移的信念，这些无不是革命乐观主义的体现。,人生自古谁无死,留取丹心照汗青,-,文天祥,砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人,-,夏明翰,生当作人杰,死亦为鬼雄,-,李清照,我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑,-,谭嗣同,国破尚如此，我何惜此头,-,吉鸿昌,拓展链接,你知道哪些关于英雄慷慨就义的诗句？,