（修改）草原.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,老舍,（,1899,年,1966,年），现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作长篇小说,骆驼祥子,四世同堂,，话剧,龙须沟,茶馆,等。,1951,年北京市人民政府授予他“,人民艺术家,”的光荣称号。,草原,这篇课文摘自老舍写的访问记,内蒙风光,。,执教：,官塘,小学,刘兰英,16,草 原,苏教版语文六年级上册,预 习 反 馈,飘带舞,羞,勤于动脑，乐于思考！,课文可分成两部分，试着用小标题概括：（）（）。,2、景色美 人情美,3、自然美 人情美,1、景美 人美,4、草原美景 蒙汉情深,5、风景优美 情谊深厚,这次,，,我看到了草原。,这次我看到了草原。,学习要求：1、快速默读，,横线,画,出作者描写到的,景物,，再想想作者是按什么顺序写的？,2、,曲线画出本段的总句。,3、放声读本节，边读边想象美景。你觉得草原怎样？,空气、天空、平地、小丘、羊群、骏马、大牛,天地（空间转换的顺序）,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。,茫茫：,辽阔旷远的样子;模糊不清楚,。,那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。,比“晴朗”,更显明亮,比“清鲜”更干净,、更纯净,，用词准确。,总体感受：情景交融，既描写出了美景，又直接抒发对美景的喜爱之情。,草原的天空,那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。,四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。,那些,小丘,的线条是那么,柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处,翠色欲流,轻轻流入云际,。,羊群,一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,绣,这种境界，,既,使人惊叹，,又,叫人舒服，,既,愿久立四望，,又,想坐下低吟一首奇丽的小诗。,人陶醉了,在这境界里，连,骏马和大牛,都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。,回味,牛羊陶醉了。,马儿陶醉了。,向老舍先生学写作：,仔细去观察，用心去体会,用心去写，表达真情实感,抓典型景物，按顺序有条理地写,既描写又抒情，做到情景交融,用词细细推敲，追求准确生动,将美妙的草原之景永记心间！,温馨提示：,1、理清作者的写作顺序再背；,2、抓住景物的特点背诵；,3、想象画面进行背诵。,谢谢大家！请多提宝贵意见！,