闻一多先生的说和做课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,闻一多先生的说和做,忻州七中 李培文,德育,:,学习闻一多先生严谨的学习态度,无私无畏的斗争精神,彭湃执着的爱国热情以及言行一致的高尚人格，做一个生动的人,大写的人,。,知识,:,整体把握课文,领会文章的思想内容,；,理解夹叙夹议的写法特征。,能力,:,品味文中的重要语句,理解闻一多先生的精神实质,。,学习目标,探究,合作,1,、文章一开始引用闻一多先生的两句话有什么作用？请从文章的构思角度谈一谈。,2,、作为学者的闻一多，著作等身，可以记述的事情很多，作者为什么单选写作,唐诗杂论,楚辞校补,古典新义,三本书的情况加以表现，又为什么把编写,唐诗杂论,作为重点部分加以介绍？,作者所选取材料有典型性，能以少胜多，这三件事已经把闻一多先生严谨治学态度，孜孜不倦的钻研精神表现出来了。,既体现了作者驾驭材料的写作功力（,有详有略，详略得当,）又能突出闻一多先生研究目的和态度（,“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”,）救国、刻苦精神（,“目不窥园，足不下楼”“头发零乱”“睡得很少”,这些细节。）,和一丝不苟的严谨态度（,一个又一个的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。,）。,3,.,联系时代背景，你能说说为什么闻一多先生的”说“和”做“是以生命作为代价的？,4,.,“他，是口的巨人。他，是行的高标。”如果写成“他是口的巨人，行的高标”行吗？为什么,？,5.为了弘扬先生精神，老师设计上联，qi请同学们设计下联。,上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业,合作探究,延伸拓展,1,、联系历史现实,列举几位具有闻一多先生精神和品格的人,并写出这些人物的有关的名言、诗句,.,、通过学习本文，想想我们应该怎样做人做事？,作业,闻一多先生的事迹很多，试为本文补充一两个事例。,学习本文，我们应该怎样做人、做事？,？,堂堂正正做人，踏踏实实做事，认认真真学习.,