高中化学教师的工作计划范文.doc

高中化学教师工作计划范文

　　以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学贯彻，不停优化课堂教学方略。下面是我整理有关高中化学教师工作计划，欢迎阅读参照。
　　教师工作计划(一)
　　本学期，我担任高一(25)、(26)、(27)、(28)四个班化学教育教学工作。为更好开展工作，特制订教学计划如下：
　　一、指导思想
　　认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《一般高中研究性学习实行提议》，认真学习《一般高中化学课程原则》，明确目前基础教育课程改革方向，深刻理解课程改革理念，全面推进课程改革进行。在教学中贯彻基础教育课程改革变化课程过于重视知识传授倾向，强调形成积极积极学习态度，使获得基础知识与基本技能过程同步成为学会学习和形成对价值观过程;变化课程内容'难、繁、偏、旧'和过于重视书本知识现实状况，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展联络，关注学生学习爱好和经验，精选终身学习必备基础知识和技能;变化课程实行过于强调接受学习、死记硬背、机械训练现实状况，倡导学生积极参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、分析和处理问题能力以及交流与合作能力课程观。
　　二、教学规定
　　1.认真研究目前教育改革发展趋势，转变老式教学观念，重视学生
　　能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学措施教育，寓思想教育与课堂教学之中，增进学生健康发展，深化教育改革。
　　2.加强教学研究，提高教学质量。倡导以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。教师要努力提高教科研意识和能力，积极探讨科学合理、适应性强试验方案，改革课堂教学措施，积极进行研究性学习探索，不停提高教学水平和专业知识水平，开拓新课堂教学模式。在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。
　　在教学目、措施、内容确实定、作业布置与批改、单元测试与评估、课内外辅导活动中要从有助于培养学生崇高道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。
　　3.做好调查研究，真正理解高一文、理科学生实际状况。要认真研究学法，加强对学生学习措施指导，加强分类指导，对处理对不一样类学校和不一样类学生教学规定，重视提高学生学习化学爱好。在教学中，努力发挥学生主体作用和教师指导作用，提高教学效率。倡导向40分钟要质量，反对加班加点磨学生低劣教学措施。
　　4.重视知识贯彻，加强双基教学，加强平时复习巩固，加强平时考察，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不一样层次练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐渐系统化，在能力上得到提高。
　　5.加强试验研究，重视试验教学，重视教师试验基本功培训，倡导改革试验教学模式，增长学生动手机会，培养学生实践能力。
　　6.要发挥群体优势，发挥教研备课组作用，依托集体力量，在共同研究基础上设计出丰富多彩教学活动。
　　教师工作计划(二)
　　本学期，我担任高一四个教学班化学教学，按照教学计划和教学大纲，特制定如下计划。但愿做到有组织、有计划、有环节地引导学习进行学习。
　　一、弹性调整难度
　　教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生胃口,不一样学生实行不一样教学措施和不一样教学规定,对不一样层次学生有不一样规定。若规定过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;若规定过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。因此我对不一样层次学生掌握知识深度、广度规定不一样，进行弹性调整，使每个同学都能得到很好发展。
　　二、加强措施指导
　　对原有知识基础很好、学习措施得当、学习信心强学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习措施欠佳、学习信心时弱时强学生，重点是指导学生养成良好阅读习惯，坚持由学生自已阅读，有助于学生积极思维，形成良好学习习惯和措施。
　　三、课堂、课后有分别
　　不管是难度和广度调整，还是学习措施指导，重要通过课堂教学来完毕，教师教法直接影响学生学法，课堂教学是完毕教学中心任务主战场，是减轻学生承担、提高学生学习效率主渠道，因此提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教原则，根据化学学科待点，联络生活，从各方面激发学生学习爱好，有时候合适运用课件加强教学直观性。重视课堂节奏、容量大小，充足发挥教师语言特点，形成以教师为主导，以学生为主体教学模式，课后对不一样学生采用培优补差方式。
　　四、积极抓好平常教学工作程序，使教学工作有效开展
　　按照学校规定，我积极认真地做好课前备课资料搜集工作，准时按量布置了学生作业，全批全改，发现问题及时处理，及时在班上评讲，及时反馈。
　　五、试验教学有待加强
　　试验教学可以激发学生学习化学爱好，协助学生形成概念，获得知识和技能，培养观测和试验能力，尚有助于培养实事求是、严厉认真科学态度和科学学习措施。因此，加强试验教学是提高化学教学质量重要一环。在教学中尽量做好每个演示试验。本人教学中，课前准备较周密，演示试验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清晰;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，甚至让学生参与到试验中来，并启发引导学生从生动感性知识上升到抽象思维。
　　以上是我进行化学教学中几点做法和想法，我但愿在后来教学中不停总结，不停地提高自已业务能力。
　　教师工作计划(三)
　　一、指导思想：
　　以新课程原则为指导，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学贯彻，不停优化课堂教学方略。学习北门中学教学模式和经验，变"教学"为"导学"，真正以学生为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量。加强教学研究，深入改善课堂教学措施，努力提高个人整体教学水平和教学成绩。
　　二、现实状况分析
　　1、学情分析：
　　本学期教高二(8)班、(14)班，其中14班均为理科一般班，大部分学生化学学科基础相对较微弱，尤其对化学原理运用能力较弱，分析问题能力，综合能力欠缺。但各班大多数学生能认真听讲，基本上能准时完毕作业，有问题能及时提出，有较强上进心。大部分同学都能积极地学习。8班为理科试验班，学生基础较为扎实，具有了一定分析能力，培养学生化学思维能力，分析综合性问题措施，提高解题能力，寻求更简单解法，才是教学重要任务。
　　2、教材分析：
　　本学期教学任务是完毕选修五《有机化学基础》第三、四、五章内容，选修三《物质构造与性质》所有内容。这两个选修模块是高考中选考模块。内容较为多，不过一部分是在必修2基础上加以延长，对学生规定对某些概念理解应当愈加深刻，并且本模块所增添延长知识较为多，难以理解，须要时光同步也须要学生多练。
　　三、教学目
　　做好高中化学新课程原则实行工作，在实践中不停探索和研究，增强对新课标理解和驾驭能力;设计好导学案，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学化。根据学校工作计划，结合学科实际，贯彻各项教研和教学常规工作。实现学生学习成绩提高和学习能力培养。
　　四、详细措施
　　1、认真做好教学常规，保证教学有效开展
　　精心准备导学案。按课程原则规定，积极认真地做好课前备课资料搜集;认真上好每节课;积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学实效性;精心构思每道题。分层、合理布置学生作业，书面作业规定全批全改，及时反馈;对每一次测试认真分析总结，为学生确定合理目。
　　2、积极开展试验教学，提高学生学习爱好
　　化学是一门以试验为基础自然学科，积极、认真开展试验教学有助于提高学生学习爱好和直观理解，有助于培养学生试验能力。根据学校既有试验条件，在保证探究活动基础上，合适开展学生分组试验和课后实践。
　　3、积极参与教研活动，提高专业业务能力
　　学习化学课程原则，明确新课程详细规定，认真学习新课程教学理念。与同组老师进行交流探讨，互相处理有关问题。积极参与教改工作，充足运用网上资源，充足体现人本教学教学模式，不停提高自身教学水平。
　　教师工作计划(四)
　　一、思想与认识
　　1.继续深入领会新课改精神、做好选修课选择，上学期我们已选定《有机化学基础》，并且上了前两章内容，后三章计划在下学期两个多月内完毕，上完后我们将继续上化学选修3--《物质构造与性质》内容，选上两门选修课根据基于如下几点考虑：①"新课改"强调教学为了学生终身发展奠基，为学生可持续发展服务，教材面向所有学生，又重视个性差异，选修教材编写本意是便于学生选择适合自已学习内容，只有选修内容上完了，学生才懂得哪些是难，哪些是自已感爱好适合自已学习内容，选修课上少了，不利于学生自主选择，也不符合新课改精神;②借鉴目前高三做法，本校高三以及孝感高中高三都是上了2门选修课，这也是市教科院规定;③有助于化学竞赛，竞赛并没有由于新课改而减少难度，虽然化学奥林匹克竞赛考察知识和能力超过中学教学规定，不过上全选修课，利于参与竞赛学生自主深入钻研。
　　2.认真学习"两纲"、不折不扣贯彻选修课教学，既然确定了选修课，就不能有思想上轻视，而要认真钻研教材大纲，积极关注考纲，把握教学深广度，全面贯彻教学任务。
　　3.积极发扬："团结、务实、创新、求真"高二化学组精神、力争完毕教学计划，我们工作重点和难点是：贯彻教学计划，有效途径就是全面提高教学效率。同步关注学生个性差异与成长需要，使每个学生学习不一样程度地进步，素质不一样程度地提高。
　　二、措施与措施
　　1.抓好"两个贯彻"，一是贯彻作息制度，严格贯彻学校有关作息制度，包括晚自习辅导到班贯彻;二是贯彻教学常规，配合学校督促贯彻常规教学。
　　2.以考促学、以考促教，运用月考机会，认真分析总结，找出学生存在问题，教学中局限性，以便及时对教学进行调整。
　　3.继续开展"课内比较学"活动，通过该活动，开展组内互相学习，共同探索新课程改革背景下教学规律和教学措施，达到共同提高教学质量和教学效率目。
　　4.积极开展集体备课、提高备课效果，教学中会遇到这样或那样问题，攻克难关需要聚我们大家力量和智慧，这也是校本研究最基本形式，应当引起我们重视。平时注意搜集备课素材或问题，尽量做到备课时有主题，有中心发言人，重视实效，做到备课后，人人有收获。
　　三、进度与安排
　　第一周醇酚(选修5)
　　第二周醛羧酸酯
　　第三周有机合成
　　第四周第三章归纳、整理、测试
　　教师工作计划(五)
　　一、指导思想
　　坚持以科学发展观与友好教育目为指导，深入加强素质教育，立足龙岗化学教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学实行指导，以人为本，以服务为宗旨，增进教育均衡发展、友好发展，为提高高中化学教学质量，作出应有奉献。
　　二、工作思绪
　　1.聚焦课堂，服务教学。积极围绕"优质高效课堂教学"开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教学效率。
　　2、以教师专业发展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作，努力提高教师专业发展水平。
　　3、以教研为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效。
　　4.立足校本，研训一体。深入学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改试验，逐渐形成教、学、研一体化务实高效学校教研机制。
　　5.创设平台，增进发展。配合区教研室统一布署，积极创新和充足利多种鼓励手段，搭建丰富多彩发展平台，为教师提供充足展示自我，发展自我机会。
　　三、工作重点
　　聚焦课堂，提高教学效率
　　1、加强课堂教学研究，努力提高课堂教学有效性。大力倡导和推行启发式教学，加强课堂教学质效研究。要以增进每个学生素质发展为目，着力处理学生积极乐学和学习习惯养成问题，有效提高学生学业成绩和综合素质。
　　2、努力探索高中化学课堂新教法。充足发挥学科中心组组员和青年骨干教师作用，推出自已名师开展示范观摩课，着力培养化学学科名师，形成化学学科课型教学模式或教学措施。
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