学前儿童语言教育自考试题及答案解析.docx

《学前小朋友语言教育》自考试题及答案解析(一)
一、单选题 （共25题，共50分）
1.学前小朋友语言教育是一门专门研究 ________岁小朋友语言发生、发展及其教育学科。
A.0-3
B.0-4
C.0-5
D.0-6

2.语言发展有一种重要规律，语言是在一定社会环境中 ___ ____获得。
A.后天
B.先天
C.遗传
D.自主

3.行动研究法特点是具有 ________。
A.间接针对性
B.直接针对性
C.详细性
D.整体性

4._______是人类最重要交际工具。
A.绘画
B.语言
C.文学
D.音乐

5.后天环境论强调环境和______对语言获得决定性影响。（）
A.遗传
B.家庭
C.学习
D.社会

6.小朋友语言知识和能力习得过程是______过程。
A.自由自主
B.被动接受
C.积极建构
D.被动建构

7.______是指人们对于语言认识、 情感、见解、态度和审美情趣等有关语言一系列态度和见解。
A.遗传观念
B.政治观念
C.思想观念
D.语言观念

8.______是一种非常复杂符号构造系统， 按其构成成分来说， 包括语音、词汇、语法三个方面。
A.语言
B.韵律
C.节奏
D.语速

9.口头语言物质载体是______。
A.书面语
B.语音
C.口头语
D.语法

10.词总汇叫______，是小朋友对理解语言和使用语言基础。
A.字典
B. 词汇
C.语法
D.词义

11.小朋友语言发展最迅速时期是______后来。
A.一岁
B.一岁半
C.两岁
D.两岁半

12.小朋友语言环境是小朋友获得语言______。
A.先决条件
B.主线条件
C.基础条件
D.首要条件

13.______是小朋友语音发展关键时期，也是学习一般话发音最佳时期。
A.大学期
B.中学期
C.小学期
D.学前期

14.词汇教育首要任务是______。
A.丰富词汇
B.学习语音
C.学习语法
D.学习造句

15.小班幼儿语言教育目是______ 。
A.可以积极发起谈话
B.学习延续谈话，深入提高语言交往水平
C.初步学习常用交际语言和礼貌用语
D.学习交往语言，提高语言能力

16.学前小朋友语言教育内容可以分为专门语言教育内容和______。
A.集体语言教育内容
B.个别化语言教育内容
C.特殊语言教育内容
D.渗透语言教育内容

17.教师运用有规则游戏，训练幼儿对发音，丰富幼儿词汇和学习句式措施称为______
A.活动法
B.游戏法
C.规则法
D.演出法

18.______是指在教师指导下， 学前小朋友饰演文学作品中人物， 根据作品情节发展，再现文学作品，以提高口语体现力措施。
A.演出法
B.游戏法
C.模仿法
D.发明法

19.如下不属于专门性语言教育活动类型是______。
A.谈话活动
B.讲述活动
C.听说游戏
D.算数比赛

20.______是指那些与 0-6 岁小朋友心剪发展水平及接受能力和阅读能力相适应各类文学作品总称。
A.幼儿文学作品
B.少儿文学作品
C.小朋友文学作品
D.小孩文学作品

21.______是发展幼儿独白语言，而谈话活动是重视幼儿交往语言或对白语言。
A.讲述活动
B.游戏活动
C.演出活动
D.集体活动

22.谈话活动宽松气氛重要体目前不规定幼儿统一认识和______。
A.幼儿自由活动
B.不尤其强调规范化语言
C.没有讨论主题
D.老师不参与

23.讲述活动以培养学前小朋友独立构思和表述一定内容语言能力为______。
A.主线目
B.首要目
C.基本目
D.最终目

24.______就是把人物经历、发展、变化用口头语言表述出来。
A.议论性讲述
B.阐明性讲述
C.描述性讲述
D.叙事性讲述

25.根据不一样维度，学前小朋友语言教育评价重要措施有实地观测评价法和______，自我评价法和他人评价法。
A.书面评价法
B.电话调查法
C.间接信息评价法
D.口头评价法

二、判断题 （共25题，共50分）
26.学前小朋友语言教育重要是研究学前小朋友语言获得、语言学习和语言教育过程。
对 错误

27.独词句出现和比方句运用是小朋友学话中关键两步。
对 错误

28.目前学界有关小朋友语言获得理论概括为三大类：后天环境论、先天决定论、先天和后天互相作用论。
对 错误

29.学前小朋友语言学习影响原因有：生理原因、心理原因、社会原因。
对
错误

30.小朋友语言发展又称语言获得， 指小朋友对母语产生和理解能力不随时间推移而发生变化过程和现象。
对 错误

31.初期语音教育重要任务是发展小朋友前语言感知能力、发音能力和交际能力。
对 错误

32.听说游戏是幼儿发展良好听觉和精确发音重要途径。
对 错误

33.幼儿掌握语法构造，重要是通过日程生活中言语交际模仿成人说话而进行。
对 错误

34.幼稚园语言教育总目分为：倾听、表述、欣赏文学作品和初期阅读。
对 错误

35.幼稚园语言教育在不一样年龄幼儿身上应有不一样规定和体现。
对 错误

36.对于幼儿语言教育， 可以随意选择教育内容， 忽视不一样层次教育目。
对 错误

37.学前小朋友语言教育内容必须根据学前小朋友语言教育目来确定。
对 错误

38.学前小朋友语言发展特点是从口语交际向非语言交际转换，再从非语言交际向书面语言学习转换。
对 错误

39.幼儿教师说话时，除了咬字清晰、发音精确、辅以自然表情和恰当手势外，还要注意语言体现力。
对 错误

40.教师要关注多种活动中幼儿语言体现，善于发现幼儿语言发展差异，因材施教。
对 错误

41.教师要避免过于挑剔幼儿讲述过程中语言错误，导致幼儿学习积极性减少。
对 错误

42.我国学前小朋友语言教育专家认为，学习语言有三大特性：易行性、积累性和独特性。
对 错误

43.幼稚园除了语言教育活动外，尚有数学、音乐、美术、社会、健康等教育活动。
对 错误

44.小朋友文学作品包括寓言、童话、小朋友故事、儿歌、小朋友诗、谜语诗、绕口令、小朋友散文、小朋友小说、小朋友科学文艺等多种体裁。
对 错误

45.学前小朋友学习文学作品时，还做不到仅凭听语言符号对文学作品进行深入感知，成人需要借助教学媒体、音乐活动、游戏、美术活动等多种形式开展教学。
对 错误

46.教师在组织谈话活动时，要思考自已“说什么”和“怎么说”，不能信口开河、随便说话或干巴呆板、无话可说。
对 错误

47.发明性看图讲述规定幼儿不仅要讲出图片重要内容，并且要根据图片上提供线索，编成简短、有情节故事。
对 错误

48.在讲述活动中，无论是看图讲述还是实物讲述，每种类型讲述都要培养幼儿按照一定次序进行讲述能力。
对 错误

49.培养幼儿养成良好阅读习惯，教师要注意随时提醒他们看书姿势、翻书次序。
对 错误

50.教师与幼儿一起阅读， 可以随幼儿自由看感爱好书， 教师不需要参与。
对 错误

1、对答案： D

2、对答案： A

3、对答案： B

4、对答案： B

5、对答案： C

6、对答案： C

7、对答案： D

8、对答案： A

9、对答案： B

10、对答案： B

11、对答案： B

12、对答案： C

13、对答案： D

14、对答案： A

15、对答案： C

16、对答案： D

17、对答案： B

18、对答案： A

19、对答案： D

20、对答案： C

21、对答案： A

22、对答案： B

23、对答案： C

24、对答案： D

25、对答案： C

26、对答案：对
27、对答案：错误
28、对答案：对
29、对答案：对
30、对答案：错误
31、对答案：对
32、对答案：对
33、对答案：对
34、对答案：对
35、对答案：对
36、对答案：错误
37、对答案：对
38、对答案：错误
39、对答案：对
40、对答案：对
41、对答案：对
42、对答案：错误
43、对答案：对
44、对答案：对
45、对答案：对
46、对答案：对
47、对答案：对
48、对答案：对
49、对答案：对
50、对答案：错误