第二学期六年级美术教师工作总结5篇.doc

---年第二学期六年级美术教师工作总结（5篇）
---年第二学期六年级美术教师工作总结 第一篇：
时间飞逝,短短一种学期已经匆匆过去,我从培养学生创新精神和实践能力入手,提高了学生文化素质与审美能力,改革并优化了课堂教学过程,提高了课堂教学效率,很好完毕了本学期教学工作,美术教育教学我功底不那么好,但我会根据美术课程原则有放矢地进行美术教育,使学生掌握更多美术知识.我对一种学期中美术课教学工作总结如下:
一、思想政治
忠诚于党教育事业,热爱本质工作,认真遵守学校规章制度,服从领导安排,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教.
二、教学工作
在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》规定,遵照美术教育原则,根据学校实际状况以及学生年龄特征制定出切实可行教学计划.同步在课堂上认真上好每一节课,把自已所学知识尽心传授给学生,使学生学到了一定基础知识,掌握了美术基本技能和技巧,同步也学会了判断美和发明美,提高了学生审美能力.在教学中,我重视激发学生学习美术爱好.
我认为爱好学习美术基本动力,我充足发挥美术教学特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生学习爱好,并使这种转化成持久情感态度.同步将美术课程内容与学生生活经验紧密联络在一起,强调了知识和技能在协助学美化生活方面作用,使学生在实际生活中领悟美术独特价值.使学生形成基本美术素养.
在美术教学中,我还重视面向全体学生,以学生发展为本,培养学生人文精神和审美能力,为增进学生健全人格形成,增进他们全面发展奠定良好基础.因此,我选择了基础有助于学生发展美术知识和机能,结合过程和措施,构成课程基本内容.同步,要课程内容层次性适应不一样素质学生,使他们在美术学习过程中,逐渐体会到美术学习特征,形成基本美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础.
三、自身素质
在课堂之余,我认真参与了学校以及教研组组织多种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物从理论上提高自已,完善自已,并虚心向其他教师学习,取人之长,补已之短,从而使自已能更好进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪现代化教学模式.
综上所述,美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点教与学美术实践方式,构建符合素质教育规定,体现创新能力培养多种课型美术教学模式,使学生创新能力有更好提高,在美术教学中能上一种更高台阶.
---年第二学期六年级美术教师工作总结 第二篇：
时间飞逝，短短一种学期已经匆匆过去，本学期在学校领导对领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培养学生创新精神和实践能力入手，提高了学生文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，很好完毕了本学期教学工作，下面就将本学期教研教改工作综合总结如下：
在教学中，尤其重视发展和提高学生对审美意味理解力，遵照审美活动规律，采用艺术教育特殊措施，提高学生审美能力。 让学生观测、学习、评价同龄人美术作品。在详细评价过程中，结合学生绘画情景，所体现情感真实性与观测措施。
在教学中引导学生从身边事物去细致观测、回忆、想象中提练创作题材。如家庭趣事、校园生活、家乡风光、民俗风情、家乡人、家乡特产、家乡名胜古迹等。我本着美术教育以人为本，面向全体学生。我给学生扎扎实实地上，为全体学生终身发展提供必备基础知识、基本技能和良好情感态度与价值观念。我以创新精神和实践能力为关键，重视发展学生搜集和处理信息能力，获取新知识能力，分析处理问题能力，交流与合作能力。
美术教育教学我功底不那么好，但我会根据美术课程原则有放矢地进行美术教育，使学生掌握更多美术知识。我对一种学期中美术课教学工作总结如下：
一、思想政治
忠诚于党教育事业，热爱本职质工作，认真遵守学校规章制度，服从领导安排，工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》规定，遵照美术教育原则，根据学校实际状况以及学生年龄特征制定出切实可行教学计划。同步在课堂上认真上好每一节课，把自已所学知识尽心传授给学生，使学生学到了一定基础知识，掌握了美术基本技能和技巧，同步也学会了判断美和发明美，提高了学生审美能力。在教学中，我重视激发学生学习美术爱好。我认为爱好学习美术基本动力，我充足发挥美术教学特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生学习爱好，并使这种转化成持久情感态度。同步将美术课程内容与学生生活经验紧密联络在一起，强调了知识和技能在协助学美化生活方面作用，使学生在实际生活中领悟美术独特军装价值。 使学生形成基本美术素养。在美术教学中，我还重视面向全体学生，以学生发展为本，培养学生人文精神和审美能力，为增进学生健全人格形成，增进他们全面发展奠定良好基础。因此，我选择了基础有助于学生发展美术知识和机能，结合过程和措施，构成课程基本内容。同步，要课程内容层次性适应不一样素质学生，使他们在美术学习过程中，逐渐体会到美术学习特征，形成基本美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、自身素质
课堂之余，我认真参与了学校以及教研组组织多种政治业务学习外，还通过教育教学刊物从理论上提高自已，完善自已，并虚心向其他教师学习，取人之长，补已之短，从而使自已能更好进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪现代化教学模式。
综上所述，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点教与学美术实践方式，构建符合素质教育规定，体现创新能力培养多种课型美术教学模式，使学生创新能力有更好提高，在美术教学中能上一种更高台阶。
---年第二学期六年级美术教师工作总结 第三篇：
时间飞逝，转眼一种学期就匆匆过去，回忆自已所做工作，在领导关怀、老师协助下，我顺利地完毕了一种学期教学工作，也获得了一点成绩，但和我所做工作分不开。开学初，我就深入地去理解教材，钻研教材，从培养学生创新精神入手，提高学生文化素质和审美能力，优化教学过程，提高教学效率，为很好地完毕教学工作。下面我将本学期工作总结如下：
一、在教学过程中
我尤其重视发展学生审美能力和理解能力，遵照审美活动规律，采用艺术教育特殊措施，培养学生审美能力，让学生在学习和观测中，评价同龄人美术作品，在评价过程中，掌握对措施和技巧以及所体现情感。
二、在教学实践中
我也重视引导学生从身边事物去细致观测、想象、回忆，从中提练创作绘画题材。如：校园环境、校园生活、家乡美景、家乡特产、家乡人等等。
三、在美术教学中
我坚持以人为本，面向全体学生，而不针对少数尖子生进行尤其教育，我扎扎实实地给学生上，为全体学生发展提供必备基础知识、基本技能和良好情感态度以及价值观念，我以创新精神和实践能力为关键，重视发展学生搜集和处理信息能力，使学生获取更多新知识。
但由于学生各方面原因，以及我美术教学功底不够扎实，因此还存在很多问题。不过我会在后来教学工作中，根据美术课程原则有放矢地去进行美术教育，使学生掌握好更多美术知识。
教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点教与学美术实践方式,构建符合素质教育规定,体现创新能力培养多种课型美术教学模式,使学生创新能力有更好提高,在美术教学中能上一种更高台阶!
---年第二学期六年级美术教师工作总结 第四篇：
本学期由于学校实际工作需要，我承当了六年级二个班美术教育教学工作。现对一年工作总结如下：
一、学生现实状况分析：
六年级学生对美术基础知识都掌握得比较多，学习习惯也比很好，对美术学习爱好也较浓厚。本学期重要让学生深入尝试不一样工具，运用不一样体现方式，大胆动脑、动手，体验形、色变化与魅力。提高学生审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会热爱记责任感，发挥发明美好生活能力。
二、教学计划贯彻状况
1.激发学生学习美术爱好
爱好学习美术基本动力。教师应充足发挥美术教学特有魅力，使课程内容展现形势和教学方式都能激发学生学习爱好，并使这种爱好转化成持久情感态度。同步将美术课程内容与学生生活经验紧密联络在一起，强调了知识和技能在协助学生美化生活方面作用，使学生在实际生活中领悟美术独特价值。
2.使学生形成基本美术素养
在美术教学中，我重视面向全体学生，以学生发展为本，培养他们人文精神和审美能力，为增进学生健全人格形成，增进他们全面发展奠定良好基础。因此，我选择了基础、有助于学生发展美术知识和技能，结合过程和措施，构成课程基本内容。同步，要课程内容层次性，适应不一样素质学生，使他们在美术学习过程中，逐渐体会美术学习特征，形成基本美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
3.教师自身素质培养
教学之余，我除认真参与学校及教研组组织多种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自已，完善自已，并虚心向其他教师学习，取人之长，补已之短。从而使自已更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪现代化教学模式。
三、完毕任务措施：
1.认真备好课、上好课。
2.做好课前各项准备活动。
3.拓展教学思绪，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。
4.加强师生双边关系，即重视教师教，又重视学生学，确立学生主体地位。
5.采用多种教学措施，运用现代化教学仪器，大胆改革。
6.变化评价措施，采用自已评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充足肯定学生进步和发展，尊重个性差异，重视学生自我评价，激发学习爱好。
---年第二学期六年级美术教师工作总结 第五篇：
本学期由于学校实际工作需要，我担任了六年级二个班美术教育教学工作。现对一年工作总结如下：
一、学生现实状况分析
六年级学生对美术基础知识都掌握得比较多，学习习惯也比很好，对美术学习爱好也较浓厚。本学期重要让学生深入尝试不一样工具，运用不一样体现方式，大胆动脑、动手，体验形、色变化与魅力。提高学生审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会热爱记责任感，发挥发明美好生活能力。
二、 教学计划贯彻状况
1、激发学生学习美术爱好
爱好学习美术基本动力。教师应充足发挥美术教学特有魅力，使课程内容展现形势和教学方式都能激发学生学习爱好，并使这种爱好转化成持久情感态度。同步将美术课程内容与学生生活经验紧密联络在一起，强调了知识和技能在协助学生美化生活方面作用，使学生在实际生活中领悟美术独特价值。
2、使学生形成基本美术素养
在美术教学中，我重视面向全体学生，以学生发展为本，培养他们人文精神和审美能力，为增进学生健全人格形成，增进他们全面发展奠定良好基础。因此，我选择了基础、有助于学生发展美术知识和技能，结合过程和措施，构成课程基本内容。同步，要课程内容层次性，适应不一样素质学生，使他们在美术学习过程中，逐渐体会美术学习特征，形成基本美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
3、教师自身素质培养
教学之余，我除认真参与学校及教研组组织多种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自已，完善自已，并虚心向其他教师学习，取人之长，补已之短。从而使自已更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪现代化教学模式。
三、完毕任务措施
1、 认真备好课、上好课。
2、 做好课前各项准备活动。
3、 拓展教学思绪，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、加强师生双边关系，即重视教师教，又重视学生学，确立学生主体地位。
5、采用多种教学措施，运用现代化教学仪器，大胆改革。
6、变化评价措施，采用自已评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充足肯定学生进步和发展，尊重个性差异，重视学生自我评价，激发学习爱好。