2025年关于有趣的汉字作文.docx

有关有趣中文作文
　　【篇一：有趣中文】
　　中文拥有着有悠久历史，当用中文横竖撇捺构成一种个音符，我常常陶醉在其中！
　　此前，我只以为它们是一种个僵硬符号。目前，我觉得，它们是有生命、有气味、有颜色、有情感独特体现！它们是小精灵在纸上
　　跳跃着；是一朵朵鲜花在愉悦你眼睛；是一只只可爱蝴蝶；也是一群欢快鱼儿在水里嬉戏玩耍……
　　真，每一种中文均有独特意义：看到”获“字让人感到大丰收样子；看到”室“让我们感到了一种安全港；看到”水“字仿佛听到了潺潺水声；”烟“字又让人想到有一缕缕烟从烟斗中缓缓飘了起来……
　　看到这样多字在大书法家笔下变化无穷时候，不禁肃然起敬。老祖先造字多么有趣啊！这些都是他们给我们珍宝和宝贵财富！只要你认真去欣赏每一种笔画，哪一种字不像闪闪发光星星呢？真让我们双眼不想离开他。
　　看见这一种个”小精灵“我心真为老祖先发明而感到震撼！每一种字都是历史情人，每一种字都是通过了历史拷打才成为今天我们看见样子！
　　【篇二：有趣中文】
　　中文，中华民族使用文字，已通过了四千数年历史，从甲骨文到金文；从小篆到隶书；后来便发展到了行书、楷书、草书。
　　中文分为象形字和会意字。象形字就是根据古人对一种事物认识，中文逐渐演变成了像这个物体形状，以此做为交流工具。像太阳用甲骨文写就是像一种太阳周围散发着光辉，而月亮就呈一种月牙儿状。
　　会意字就是看到这个字，就能懂得它意思，如：“采”字，上半部分就是由“爪”变化而来，下面“木”就是指植物。这样一看上去就像一种人用手在采摘植物上花叶或果实，这就是会意字。
　　中文年代长远，传说是仓颉发明而来。
　　秦朝时人们曾使用过金文，后来有些字难写，从而改用了小篆。就这样中文从此进行了漫长演变过程。
　　中文，是我们生活中不可或缺部分。假如，没有中文，人们就无法正常沟通；假如，没有中文，我们就无法读书看报；假如，没有中文，人类灵魂与修养就得不到提高。因此，“中文”意义远非两个字那样肤浅，而是见证着历史朝代兴与衰，富与贱历史文物，更是带领我们走向知识殿堂法宝。
　　【篇三：有趣中文作文】
　　像一种个活泼可爱小精灵，在方格纸上跳跃，尽情地玩笑嬉戏；像一条条清澈见底小溪，流过笔尖，顿时一篇佳作跃然纸上。中文，我们中华民族中文！
　　从小，我就与中文拉起了手。在《格林童话》中，中文拉着我手，为我讲述着一种个精彩故事，愉悦了我眼睛；在一本本科普、历史书上，中文又告诉我世界奇妙，祖先秘密，开拓了我眼界，为我大脑“充电”。中文由横竖撇捺折奇妙组合，同我们身体上器官多么相似，它们就是我们伙伴。如今，我们要将这群可爱小精灵潇洒地留在方格框里，给记忆留下无穷回味。
　　中文从古演变到今天我们使用楷书，每一种字体都让我着迷，它有一种智慧力量，一种想象天地，让我瞬间有许多灵性，在自已空间翱翔和驰骋。目前，我参与了作文爱好小组，由于中文具有声音、色彩和气味魅力，调动了我写作情绪，中文仿佛我兵将，乖乖地听我调遣，流过笔尖构成了一篇篇佳作。
　　看着自已熟悉中文，我不禁赞颂道：中华中文，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具专长。篆书隶书，古色古香。
　　我爱中文，我爱写作，我更爱中华民族中文。
　　【篇四：有趣中文】
　　前几种星期，景老师说要组织“遨游中文王国”综合性学习活动。通过几种星期精心准备，终于在今天下午举行了这个有趣活动。
　　今天上午，上课铃刚刚打响，“遨游中文王国”综合性学习活动便开始了。
　　首先，赞中文小组为同学们展示了中文漂亮，中文独特。接着，书法作品小组展示了各式各样书法作品，让我大开眼界。
　　令我印象深刻就是猜字谜小组猜字谜活动。猜字谜真是五花八门，应有尽有。一开始两个同学上台在黑板上画了些东西让同学们猜。先是两棵小草在上面，田在下面，把两棵小草换成草字头，合起来不就是树苗苗吗？接着又在黑板上画了一种小火苗，不用说，当然是“火”字呀！又一种同学给我们猜了几种有趣字谜。首先说了“金字塔”这三个字。我想：金字塔是三角形，有三个面，假如用三个金表达不就是“鑫”嘛！我还没说出口，另一种同学竟抢在我前面答对了。接着又说了一种“女娲和祖先”。这会是什么字呢？就在我冥思苦想时，这个同学吧谜底说出来了，是车祸“祸”字。我恍然大悟，把“娲”左半部分去掉，加上“祖”右半部分，就是这个字呀！后来又猜了诸多字谜，给我带来了无限乐趣。
　　中文实在太有趣了，它有着无穷魅力，吸引着你走进中文王国。
　　【篇五：有趣中文】
　　通过这次综合实践活动我感受到了中文魅力，明白本来中文本来这样有趣！在这次活动小伙伴们也给了我快乐。
　　访问、查资料、找街头错别字，看书……我们玩中学，学中玩。
　　在查街头错别字时，发现错别字无处不在。我想这些错别字一定对市民有很大危害，常常让市民搞不明白哪个是对，哪个是错。因此，要消灭这些”可恶“错别字以及不规范字。
　　在看语文书时，看了一篇文章你会发现里面有些字有诸多种读法，例如：龟有（gui）（jun）（qui）这时我觉得中文是有趣。
　　中文书法真很有魅力。无论在什么时候，我都能感受到那奇妙而又漂亮中文：在书法家笔下，他们仿佛在纸上坐着欢快游戏，时而又伴随那不均匀且有柔美笔划在那闪亮舞台上翩翩起舞。它们不仅会做人们能做事情，还会变着那神奇魔术：在书法家笔下，它们有高又矮，时而挺拔如峰，时而宽扁如饼，时而龙飞凤舞，时而若行若飞……
　　通过这次综合实践活动我收获繁多，千言万语也体现不了我对中文热爱。我想，每一种中国人都应当热爱祖国文字，并认真学好、用好祖国文字！
　　【篇六：有趣中文】
　　周五班队课主题是‘有趣中文’，我们很早就开始分头准备了，按学习小组分工从中文之源、中文之趣、中文之法、中文之美几方面来搜集资料。
　　首先，第四、六学习小组讲述了中文之源。是仓颉从结绳记事，物语等方式开始，到模拟野兽足迹，最终形成了中文。理解了中文从殷商后期到西周、秦代、汉代、唐代等不一样朝代字体变化以及从甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书，同一种中文演变过程及字体特点。还理解了中文含义发展变化。
　　接着，第二、七学习小组讲述了中文之趣。一开始，出了几种字谜让大家猜，大家都踊跃举手发言，顿时教室里变得热闹起来。我们还读了某些歇后语，懂得了歇后语由两部分构成，前面是原因，像谜语，背面是成果，就像谜底。最有趣就是谐音产生笑话，台上同学边讲边笑，座位上同学就更开心了，一下子教室里充斥了欢声笑语。
　　然后，我们还专心地听了同学简介中文之法和中文之美。有同学搜集了自已本子上错别字，这些错别字诸多同学也都曾经发生过；有同学搜集了广告上用字不规范案例，发既有某些是故意用读错中文来推销自已商品；尚有同学搜集了读错中文而发生笑话或导致不良后果事例。最终，全班同学欣赏了许多大书法家书法作品，让大家体会到了中国中文之美。
　　中华文化源远流长，中文是中华文化不可缺乏一部分。通过这堂班队课，使我们更深层次地理解了中文文化，对中文产生了浓厚爱好。我们每天都在中文海洋里遨游，因此必须要学好中文，用好中文。
　　【篇七：有趣中文】
　　在一种星期三，我们组中文来源和演变过程综合性活动拉开了神秘序幕。我们501中队同学都踊跃参与，都想迫不及待地拿下题目好好巩固一下内容，并获得奖品。一切洋溢在快乐气氛之中。
　　瞧！我们把题目拼成了一种”文“字，更能体现出中文一阵阵书香味，拍照留念后，组长喊了一声开始。题目就被一抢而空，”文“早已飞得无影无踪！同学们一片冥思苦想状况！哇！第一名答题者诞生了，是李嘉鑫，一下子拿走了一把粉红色天秤座小尺！似乎这些题对她来说是易如反掌、小菜一碟。
　　在她这个楷模后，范翌顺、戴元丰等同学更是被激发了，一种劲儿得答题，一看答错了，立即又拿回去书写对答案。紧接着，同学们陆陆续续地答对题目，获取奖品。不过同学们答题那颗心道是变得越来越浓！
　　不知谁喊了一声，尚有两题！同学们便一味答题，仿佛这奖品非他莫属。哇！周倩和徐佳鑫瞬间秒杀，得走了最终唯一奖品。而其他同学却像泄了气皮球同样，但他们也参与了，俗话说得好”重在参与“嘛！
　　这次同学们不仅得了奖品，同步还获得了中文带来快乐和有趣！我也懂得了答题一种小窍门：多汲取课外知识带来营养，上课认真听讲。
　　活动结束了，题目全没了。奖品也全没了，但这次活动内容却
　　深深地印在了我们心里，成为了一种永久而又美好回忆。同学们热情心是永远吹不散，打不烂！——这就让我们体会到了：中文文化，博大精深，变化无穷。你若去探究，是永远也探究不完，探究不尽！
　　【篇八：有趣中文】
　　其实中文不是那样枯燥、乏味，而是有趣，生活中尚有诸多像这样有趣中文，这需要大家去搜集。
　　我愿以为中国中文是那样枯燥乏味，单调难写，并且难于学习记忆。可是，今天老师给我们上了一节课，让我变化了我见解。
　　上课时候，老师对我们说有人将桥字木字旁，写成了禾字旁，这样可以吗？为何不能把木字旁换成禾字旁呢？由于禾字代表是庄稼，用庄稼秆子来造桥，怎么能走人呢？我想了想：是呀，人一走上用庄稼秆子造桥就会塌掉，那样就起不到桥作用，并且还会淹死人呀！
　　像这样中文尚有诸多，例如说“聪”字就很有趣。为何呢？你想，只要有耳朵、一双眼、一张嘴、一颗心，你才能聪颖。而“聪”字就包括这些东西。你看，“聪”字左边就是一种“耳”字，代表耳朵；右边最上面两点，看起来就像眼睛；右边中间是一张口；下面是一颗心。这个中文很有趣吧！
　　“孙”字和“睡”字也很有趣。“孙”字左边有一种“子”字，右边是一种“小”字，“小”、“子”自然就是晚辈意思了，因此“孙”字是“子”和“小”构成。“睡”字左边是一种“目”字，代表眼睛，眼皮垂下去了，肯定是要休息、睡觉了。
　　其实中文不是那样枯燥、乏味，而是有趣，生活中尚有诸多像这样有趣中文，这需要大家去搜集。
　　【篇九：有趣中文】
　　中文，是中国象征，会写中文，会认中文，是每个中国人必须掌握。常言道：学什么都要从娃娃抓起，那是当然。
　　我清晰记得我识字那一年：那时，妈妈从我幼稚园中班时就开始规定我识字了。每一次去上街，妈妈都会指着广告牌上某些简单中文，如车，小，马，大等，教我怎样读。到了大班时，妈妈开始严格规定了，不仅要会认某些较复杂字，还要会写某些简单字。妈妈一般是这样教我：“你看，那是什么字？那是猴字，左边是个犬字旁，右边就像只猴子，它要爬到左边犬在旁大树上呀！”妈妈就这样，不停地教我认识新字。妈妈会做某些生字卡，每天教我认读十个，一种月后，每天认读二十个。一年后，我认识了诸多字，妈妈买给我图书，我都会读了，我对认字更感爱好了。
　　一年级时，我不知为何，对中文尤其有爱好。我记住妈妈和老师教法，它们就像一种个“活文字”，我常常想象它们会蹦出来，和我一起唱歌，一起跳舞。我常常会画些有关有趣中文故事连环画，这一群有趣中文朋友，带给我很大快乐。
　　中文，我老朋友，虽然你们不能从纸里出来，和我一起玩游戏，唱唱歌，跳跳舞，不过，你那不一样文字形式，足以让我们惊叹不已，从象形字到宋体，你们都是如此有趣。爱你，中文，你是我们中国骄傲，我们无比自豪！
　　我开心跳进了我小床，闭上眼睛，去那个充斥“活中文”国家……