高中三年级第三课时课件.ppt

栏目导引,体系建构,主线引领,考点突破,逐层提升,课后达,标检测,专题十五经济全球化背景下的世界局势,专题十五经济全球化背景下的世界局势,经济全球化背景下的世界局势,(,从,20,世纪,90,年代至今,),：两极格局结束,，,促进了世界经济全球化趋势,，,和平和发展成为时代的主题。,政治,经济,思想文化,经济全球化背景下的世界局势,东欧剧变和苏联解体导致两极格局结束，世界朝着多极化趋势发展，暂时形成,“,一超多强,”,的局面,20,世纪八九十年代以来，经济区域集团化和经济全球化成为世界经济两大发展趋势,互联网不断发展，对人们的生活影响越来越大,第,43,课,时多极化趋势的加强和经济全球化趋势的发展,考纲要求,1.,两极格局的瓦解和多极化趋势的加强,2.,世界经济区域集团化,3.,世界贸易组织和中国的加入,考点一,多极化趋势的加强,考点二,区域集团化和经济全球化趋势的发展,多极化趋势的加强,1,苏联解体,(1),背景,1985,年，戈尔巴乔夫的改革，进一步激化了社会矛盾。,东欧国家在戈尔巴乔夫,“,新思维,”,的影响下，发生剧变并向西方靠拢。,1991,年，经互会和,“,_,”,解散，苏联在欧洲构筑的政治、经济和军事体系崩溃。,华约,(2),过程,1991,年,8,月，将,“,苏维埃社会主义共和国联盟,”,改名为,“,苏维埃主权共和国联盟,”,，使之变成一个邦联。,_,大大改变了苏联国内政治力量的对比，苏共失去政权。,1991,年,12,月,21,日，俄罗斯等,11,国签署,_,，标志着苏联解体。,(3),影响：战后存在四十多年的两极格局崩溃，雅尔塔体制,结束。,八一九事变,阿拉木图宣言,2,多极化趋势加强,(1),美国：成为唯一的超级大国，试图建立,“,_,”,，为此发动一系列局部战争，如科索沃战争、阿富汗战争和伊拉克战争。,(2),西欧：,1993,年，,_,正式成立；,1999,年欧元启动，欧洲一体化进程大大加快。,(3),日本：加快谋求,_,大国和,_,大国地位，企图成为联合国安理会常任理事国。,单极世界,欧盟,政治,军事,3,俄罗斯恢复元气,(1),俄罗斯是一个军事和文化大国，自然资源丰富，教育和科技基础雄厚，在国际事务中，仍是对美国的全球支配地位构成挑战的国家。,(2)2000,年出任总统的普京，推行务实政策，使俄罗斯走出了低谷。,4,第三世界的壮大,(1),不结盟运动进一步发展：,1992,年第十次,_,国家首脑会议召开，不结盟运动扩大，中国被吸纳为不结盟运动观察员国。,(2),中国综合国力进一步增强，国际地位进一步提高。,不结盟,5,世界政治格局的特点及发展趋势,(1),特点：世界存在着美国、日本、俄罗斯、欧盟、,_,等力量中心，暂时形成,“,_,”,的局面。,(2),趋势：世界格局正朝着,_,方向加快发展。,中国,一超多强,多极化,误区警示,(1),东欧剧变、苏联解体仅仅能够说明苏联模式的失败,，,并不能够说明整个社会主义的失败,，,中国特色的社会主义模式仍在蓬勃发展。,(2),“,独联体,”,是由苏联解体后大多数共和国组成的、多边,合作的独立国家联合体,，,是一种国家之间非常松散的联合组织,，,而不是一个国家。,误区警示,(1),世界由两极格局向多极化方向发展的根本原因是经济格局多极化,，,而不是东欧剧变、苏联解体。,(2),冷战结束后,，“,一超多强,”,的局面出现,，,但这并不能说多极化格局已经定型,，,因为多极化是一个趋势,有一个发展过程。,轻巧识记,当今世界格局,知识图示,苏联解体、世界格局、世界形势三者的关系,主题多极化趋势加强下的世界格局特点,要点拓展,世界多极化趋势的特点,1,多极化是指当今世界存在多个力量中心，处于相互竞争、相互制约的关系。,2,多极化是指一种趋势，一个动态发展过程。迄今为止，多极化并没有定型为某一基本的世界新格局。,3,世界多极化中的任何一,“,极,”,或者具有强大的经济实力，或者具有巨大的国际政治影响力，这两者通常是相辅相成的,构成了综合国力的两大方面。,4,多极化趋势主要包括美苏,(,俄,),两个超级大国实力的相对衰落趋势，欧洲、日本的迅速崛起态势和中国、第 三世界国家兴起的上升趋势。,史料探究,世界多极化趋势加强下的世界格局特点,解读,史料一,世界新秩序之所以不同于旧秩序,，,就是因为它不由超级大国主宰,，,而是有很多权力中心,，,每一个都独立活动。,美国仅仅是一个大国,还有可与美国匹敌的其他国家。,原美国国务卿基辛格的一次谈话,(1),史料一信息反映了新的国际关系不同于旧的国际秩序,，,具有多个权力中心,，,呈现,多元化,的特点。,史料二,美国前总统克林顿说：,“,毕竟我们是世 界上唯一的超级大国,，,我们必须领导革命,建立一个按照 美国价值标准建立的世界新秩序。,”,原美国国务卿克里斯 托夫说：,“,冷战的结束正在使美国的领导作用比以往任何时候都重要。,”,(2),史料二信息主要说明美国推行,霸权主义,和强权政治,，,独霸世界的目的。,史料三,现在旧的格局在改变中,，,但是实际上并没有结束,，,新的格局还没有形成。和平与发展两个问题,，,和平问题没有得到解决,，,发展问题更加严重。冷战后的世界形势：总体上趋于缓和,，,和平与发展日益成为时代的主流。,邓小平,(3),史料三信息表明两极格局结束后的基本特点：当今世界新的世界格局尚未形成,，,世界处于新旧格局交替时期,，,和平与发展,是当今世界的主题。,史学新论,史学界关于当今世界政治格,局多极化的四种不同看法,【,史界观点,】,观点一,“,一、三、五,”,体系：日本东京大学副教授田中明彦,1991,年提出,，,冷战后的世界,，,军事上存在着美国一个中心；经济上存在着美、日、德三个中心；在赋予正统性上存在着美、苏、英、法、中五个中心。上述三种力量可称为,“,一、三、五,”,体系。,观点二,“,多权力中心说,”,：亨利,基辛格,1993,年说,，“,世界新秩序之所以不同于旧秩序,，就是因为它不由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个,都,独,立,活动”，“美国既是超级大国，也不是超级大国。美国是唯一的军事超级大国，但靠军事力量能解决的问题越来越少。至于其他问题如经济力量，美国仅仅是一个大国，还有可与美国匹敌的其他国家，如日本和欧洲在一定程度上也是这样，再,过几年还有中国,，以及前苏联的某些国家”。,观点三,“,一、二、五,”,体系：中国学者多持此种看法：从综合国力上看,，,当推美国一家；从军事上看,，,仍是美、俄两极,，,因为它们仍拥有经过裁减后的绝大部分核武器和世界军费开支的一半以上；政治上将出现美、俄、欧、中、日五个力量中心。在过渡时期还可能出现某些地区强国和工业新兴化国家、地区。,观点四,单极,多极结构：少数中国学者主张,，,目前的世界处于,“,单极,多极结构,”,，,即美国独霸下的多极结构,，,但另一些学者认为这一提法低估了美国的相对衰落和多极结构对美国起制约作用的一面。,【,思考感悟,】,有关当今多极化趋势的不同看法，教材人教版必修一和人民版必修一中的“世界格局多极化”都有论述。岳麓版必修一“跨世纪的世界格局”采纳了观点三，可见我国学者普遍的看法是：当今世界上，除美国之外，欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家等多种政治力量不断壮大，各种政治力量重新分化组合，没有哪一种力量能够单独主宰世界。反对一国独霸世界、要求国际关系民主化的呼声越来越高，世界多极化趋势加强。,对点训练,(2015,沈阳二中高三月考,),如下图，英国学者约翰夫,杰弗在,历史焦点,一书中认为，,20,世纪,90,年代世界的基本强国可以被看作构成了两个三角形的结构，美国同时占据了两个三角形的顶点。根据下列强国的特质，,a,、,b,、,c,、,d,对应顺序准确的应该是,(,),D,A,中国、欧盟,|,俄罗斯、日本,B,俄罗斯、欧盟,|,日本、中国,C,日本、俄罗斯,|,中国、欧盟,D,欧盟、日本,|,俄罗斯、中国,解析：本题主要考查,20,世纪,90,年代世界格局。依据所学知识,苏联解体后,，,在世界范围内美国成为唯一的超 级大国,，,但中俄仍是制约美国的重要力量；而在资本主义世界 形成了美、日、欧盟三足鼎立的局面。所以这“两个三角形”应是美欧日和中俄美。分析选项,，,D,项组合符合题意。故选,D,项。,多极化趋势的加强,1,(2014,高考江苏卷,),美国学者亨廷顿说：,“,美国是目前世界上唯一的超级大国，在解决重大国际问题时，如果没 有其他大国合作，美国也孤掌难鸣。,大国在解决国际重 大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持，这种行 动也是劳而无功的。”以上关于世界格局的表述可概括为,(,),A,单极加多极的世界格局,B,诸强争霸的世界政治格局,C,美国称霸世界的单极格局,D,实力相当大国并存的多极格局,A,解析：解答本题的关键是准确把握冷战结束后的世界格局。由材料信息可知,，,当前世界格局的特点是,“,一超多强,”,，,即单极加多极的世界格局,，,A,项符合题意；苏联解体后,，,世界格局的特点是两极格局瓦解,，,多极化趋势加强,，,新的世界格局尚未建立,，,世界处在新旧格局交替之际,，,故,B,、,C,、,D,三项不符合当前世界格局的特点。,2,(2014,高考新课标全国卷,),下图为波兰开放边境线时的情景，它反映的是,(,),A,冷战结束,B,华约解体,C,北约东扩,D,欧盟扩大,D,解析：本题以波兰边境线开放的图片为切入点,，,旨在考查学生提取图片信息的能力。这张历史图片中的旗帜为欧盟的旗帜,，,能说明波兰与欧盟的关系,，,体现了欧盟的扩大,，,故,D,项正确。图片中旗帜不是北约和华约的标志,，故 排除,B,、,C,两项；图片无法体现两大阵营结束对抗,，,故,A,项错误。,3,(2014,高考重庆卷,)1998,年，日本向联合国和世界银行等机构的捐款和出资占其政府开发援助,(ODA),总额的比例高达,19.8%,。,2001,年，日本首相向联合国秘书长表示：日本担负,了联合国会费的两成，但日本所希望的安理会改革却迟迟不,能实现，对此，在国民中间有不满情绪。材料表明，日本,(,),A,实现了经济的持续增长,B,获得了安理会常任理事国席位,C.,企图谋求政治大国地位,D,成为当时世界上最大的债权国,C,解析：解答本题的关键是理解材料含义,，,即日本随着经济的崛起,，,企图谋求政治大国地位,，,故,A,项 错误,，,C,项正确。日本不是安理会常任理事国,，,B,项本身错误；日本捐款 和出资援助联合国和世界银行等机构,，,不能说明其成为世界上最大的债权国,，,D,项错误。,4,(2013,高考浙江卷,),越是高度的概括，越容易引起争议。对,20,世纪历史的概括，下列说法中争议最少的可能是,(,),A,帝国主义战争，社会主义革命，第三世界崛起，经济、科技和文化大发展,B,帝国主义战争和社会主义革命，冷战和走向多极化，和,平、改革与发展,C,两次大战、两种制度、两极格局、多极化趋势，革命与,改革，和平与发展,D,一战和二战、冷战及局部战争，殖民体系瓦解，经济、,科技和文化大发展,C,解析：解答本题的关键是,“,对,20,世纪历史的概括,”,。结合所学知识分析,，,20,世纪的历史大事大致有：第一次世界大战、俄国十月革命、罗斯福新政、第二次世界大战、第三次科技革命、两极格局、苏联的改革、多极化趋势、和平与发展,等。该时期的历史特征大致归纳为：两次世界大战、两种社会制度的共存、从两极格局到多极化趋势、改革与革命、和平与发展。其中第二次世界大战不属于帝国主义战争,，故排除,A,、,B,两项；,D,项没有包括改革与革命、和平与发展等主要内容,，,故排除。,5,(2012,高考江苏卷,),进入,20,世纪,90,年代，日本加快了向,“,政治大国,”,迈进的步伐。,1991,年,4,月借,“,海湾危机,”,，战后首次向海外派兵；同年,12,月提出,“,争取在,5,年内成为安理会常任理事国,”,。出现这种情况的主要原因是,(,),A,日本开始主导日美同盟,B,日本经济发展和实力增强,C,日本急于开拓海外市场,D,日本军国主义势力占上风,B,解析：到,20,世纪,80,年代,，,日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。随着经济实力的增强,，,国内要求在国际事务中增加日本的发言权,，,改变,“,经济大国,”“,政治小国,”,形象的呼声日益高涨。上述情况反映了日本谋求政治大国地位的行动,，,故选,B,项。,6,(2011,高考重庆卷,),自,“,911,”,事件以来，一方面，恐怖主义再次成为全球关注的焦点；另一方面，国际社会对恐怖主义的认识不断提高。下列与此相关的表述，最准确的是,(,),A,恐怖组织所造成的伤害有所显现,B,部分国家强烈谴责恐怖主义活动,C,恐怖主义是人类共同面临的问题,D,恐怖主义是,“,20,世纪的政治瘟疫,”,解析：本题考查考生对恐怖主义的理解。题干信息强调的是国际社会对恐怖主义的态度和立场；,A,项说法有误；恐 怖主义已经成为国际社会一致反对的极端主义势力,，,故,B,项错误；,D,项 的错误在于时间应该是,21,世纪。所以此题正确选项是,C,。,C,7,(2011,高考大纲全国卷,)1985,年，邓小平指出，“过去我们的观点一直是战争不可避免，而且迫在眉睫,”,；,“,这 几年我们仔细地观察了形势,”,，“由此得出结论，在较长时间 内不发,生大规模的世界战争是有可能的,”,。这一判断,(,),A,缘于美苏关系的全面缓和,B,基于世界格局的重大变化,C,有利于推进国内经济建设,D,有助于确立改革开放方针,C,解析：本题考查考生对材料的理解。,A,项美苏关系全面缓和说法与史实不符；,B,项说法错误,，,1991,年苏联解体,，,两极格局结束,，,世界朝多极化方向发展；,D,项改革开放的方针确立于,1978,年十一届三中全会。据此,，,本题选,C,项,，,这一有关战争与和平的正确理论思想,，,有利于推进国内经济建设,，,为建设中国特色社会主义提供了良好的环境。,8,(2011,高考重庆卷,)(,节选,),东北亚地区的和平与发展符合时代的主题。阅读材料，回答问题。,材料三,朝鲜半岛自分裂以来,，,民族饱尝对抗分裂之苦。,“,相约千年,”,的朝鲜和韩 国首次首 脑会晤,，,(2000,年,)6,月,15,日在平壤落幕。双方在共商民族的和解与团结、交流与合作、和平与统一的大计上初结硕果,，,签署了,共同宣言,。北南首脑会晤的这一成果,，,利及北南、东北亚和亚太的和平与稳定。,摘编自,人民日报,(2),根据材料三并结合所学知识，说明 二战后 导致朝鲜半岛出现分裂的直接原因；归纳这次首脑会晤所取得的积极进展并指出其重要意义。,解析：,(2),本题考查的是对朝 鲜问题形成的原因及 缓 和的重大意义的理解。根据材料三提供的信息和所学史实,，第一小问朝鲜半岛出现分裂的直接原因可结合当时国际的政治形势回答。第二小问首先概括首脑会晤的积极进展：在民族的和解与团结、交流与合作、和平与统一等方面达成初步共识，签署了,共同宣言,；其次重要意义可以从地区稳定方面加以概括。,答案：,(2),日本投降后，苏美军 队以北 纬,38,度线为界 分别进驻朝鲜半岛北部和南部。在民族的和解与团结、交 流 与 合,作、和平与统一等方面达成初步共识,签署了,共同宣言,.,进一步缓和了朝鲜半岛的局势，有利于东北亚地区的和平与稳定。,1,世界经济区域集团化的发展,(1),欧盟,进程,a,1967,年，西欧六国建立起欧共体。,b,欧盟成立：,1991,年欧共体首脑签署,_,，,_,年,“,马约,”,生效，欧盟成立。,区域集团化和经济全球化趋势的发展,马斯特里赫特条约,1993,c,1999,年，欧元正式问世；,2002,年，欧元正式进入流通,领域。,特点,:,当今世界合作程度最高的区域经济政治合作组织。,影响：成为与美国、日本并立的世界经济三强，对世界经济和政治格局有着重要的影响。,(2),北美自由贸易区,背景：,20,世纪,70,年代以来，日本和西欧的崛起对美国霸主地位提出挑战，美国意识到建立以自己为核心的区域经济集团的重要性。,建立：,_,年,1,月,1,日，北美自由贸易区正式成立。,1994,特点：是世界上第一个由发达国家和,_,国家组成的自由贸易区。,影响：对成员国的经济发展起着积极的作用，三国间相互弥补了经济发展中的不足，使各自经济得到充分发展，加强了本区域经济的优势。,(3),亚太经济合作组织,背景：随着亚洲地区在世界经济中的比重上升，在欧洲经济一体化进程加快和北美自由贸易区已显雏形的情况下，亚太合作被提上日程。,建立：,_,年，美国、加 拿大、日本、韩国等,12,国在澳大利亚首都堪培拉举行亚太经济 合作会议首届部长级会议，标志着亚太经济合作组织的问世。,发展中,1989,性质：是一个具有广泛经济协商功能的官方论坛和协商,机构。,中国与亚太经济合作组织,a,1991,年中国同中国台北和中国香港一起正式加入亚太经合组织。,b,2001,年，中国在,_,成功举办了亚太经合组织第九次领导人非正式会议。,影响：亚太经合组织的组成方式适应了亚太地区发展要求,有利于促进本地区经济合作与发展大计。,上海,2,经济全球化的世界,(1),世界贸易组织的成立,背景：随着世界贸易自由化的深入发展，关贸总协定在调整国际贸易上难以适应时代潮流，一个新的贸易规则成为时势所需。,建立：,1995,年,1,月,1,日，世界贸易组织正式建立，总部设在瑞士的,_,。,宗旨：通过,_,开放、非歧视性和公平贸易等原则的实施，达到推动世界贸易自由化的目标。,特点：该组织规定对所有成员都有严格的法律约束，各成员必须进行相应的法规和政策调整，以适应世界贸易组织管理全球贸易的要求。,日内瓦,市场,意义,a,标志着世界贸易进一步走向规范化，表明一个以,_,为中心，囊括当今世界贸易诸多领域的多边贸易体制的大框架已经构筑起来，标志着全球有序的自由贸易新时期已经开始。,b,表明,_,的进程又取得了实质性的进展。,(2),中国加入世界贸易组织,背景：在经济全球化不断深入发展背景下，中国作为世界上最大的发展中国家，世界需要中国，中国需要世界。,加入：,2001,年,11,月,10,日，在世界贸易组织的多哈会议上中国被正式批准加入该组织。,影响：对中国既有机遇也有挑战。,贸易自由化,经济全球化,(3),世界面临的问题与挑战,存在的问题,a,和平与发展问题：一些发展中国家经济严重恶化，使世,界经济面临着大规模动荡的危险，世界的和平与发展受到,威胁。,b,其他问题：环境污染、人口爆炸、能源危机、粮食短缺、毒品泛滥、传染病横行、恐怖组织活动猖獗等。,解决途径：推行可持续发展战略，建立起公正合理的国际政治、经济新秩序，开展广泛的国际合作。,轻巧识记,亚太经合组织,思维延伸,经济区域集团化的利与弊,(1),利：,有利于成员贸易自由化,，,促进了区域及世界经济的增长。,促进了成员对外贸易的发展和成员之间经济差距的缩小。,对国际资本、技术、人才和商品的流向产生了重要影响。,有利于各个区域的和平与稳定,，,进一步增强了世界多极化趋势,，,有利于世界的和平与稳定。,(2),弊：,具有排他性,，,使贸易保护主义再度抬头,，,导致国际竞争加剧。,以发达国家为主导,，,使南北差距加大,，,国家间的不平衡加剧。,知识图解,世贸组织成立与经济全球化,特别说明,世界贸易组织在经济全球化中的作用：世界贸易组织不仅适应了经济全球化发展的要求,，,它本身作用的扩大和地位的提高,，,也有力地推动了经济全球化进程。首先,，,世界贸易组织为国际贸易提供了普遍接受的规则,，,为全球贸易的发展规定了方向。其次,，,世界贸易组织致力于促进各国市场的开放,，,调解贸易纠纷,，,实现全球范围内的贸易自由化,，,推动了一个规范化和法制化的世界贸易体系的建立,，,推动了经济全球化的进程。,误区警示,经济全球化的最大受益者是发达国家,，,而不是发展中国家。这是因为经济全球化是发达国家主导的。相比之下,，,发达国家在资本、技术、市场和经营管理方面占绝对优势。,知识图示,图析推动经济全球化的原因,主题一世界经济区域集团化的进程、特点及影响,史料研读,史料一,20,世纪,60,年代末,，,卢森堡首相皮埃尔,维尔纳提出后人所称的,“,维尔纳计划,”,，,其主要内容包括：资本完 全自由流通,，,各成员国货币趋同直至确定一个固定汇率,，,货 币储备集中,，,通过某种类似,“,欧洲联邦储备局,”,的机构确 定中心货币政策和对第三国的共同货币政策。,史料二,漫画,领奖台,(20,世纪,70,年代,),史料三,在北美自由贸易区向美洲自由贸易区发展的过程中,，曾遭到某些国家的反对。比如巴西众议院,曾通过紧急议案,，要求政府退出为建立美洲自由贸易区而进行的谈判，理由是美国采取了保护主义措施。巴西的劳工和就业部长也曾表示，在制定贸易区协议的过程中，美国应正视成员国间巨大的“经济差距”，尊重拉美国家的权益。委内瑞拉总统查韦斯也要求考虑自由贸易区计划将给拉美各国经济发展带来的风险和冲击。,问题,依据史料一信息，指出其主要主张是什么。说明 了什么问题？观察史料二中的漫画可以看出,20,世纪,70,年代，世界经济格局有何变化？变化的原因有哪些？史料三对发展中国家经济区域集团化的看法如何？其理由是什么？,解读,抓关键信息,获结论,(1),史料一表明了主张货币统一,，,发展经济的目的；说明,20,世纪,60,年代末,，,欧洲进一步经济联合的愿望,，,推动了,欧洲经济一体化,进程。,抓关键信息,获结论,(2),从史料二图文信息可知世,界格局的变化是,联合起来的欧洲促进了欧洲经济的发展,，,日本经济腾飞,，,冲击着美国的经济地位,，形成了,资本主义世界,经济三足鼎立局面,，,推动了世界经济多极化的趋势。变化的原因是欧洲走向联合,，,欧共体的崛起,，,对美国形成冲击；日本战后在美国的扶植下,，,重视教育科技,，,经济迅速恢复、发展、实力增强；同时美国深陷侵越战争的泥潭,，,受到极大损失。,(3),史料三信息表明发展中国家对,经济区域集团化,表示了反对,，,其理由主要是经济区域集团化不可避免地对发展中国家的主权和经济安全提出新的挑战,，,产生许多负面影响,，,甚至对发展中国家经济形成严重的冲击。,史论拓展,欧洲走向联合的原因及欧洲一体化进程的特点,1,原因,(1),必要性：第一，战后西欧任何一个国家都无力单独与美苏抗衡并在世界政治经济中起主导作用，只有 联合起来，西欧才能继续在国际事务中发挥作用。第二，西欧 经历了两次世界大战，各国人民反战情绪非常强烈，他们迫 切希望有一个和平稳定的环境来尽快恢复和发展经济。第三，西欧土地面积狭小，资源又相对贫乏，这就使西欧各国认识到 要尽快发展经济，就必须打破国家壁垒，在经济上联合起 来，实行一体化。,(2),可能性：西欧实行一体化有其特定的政治经济条件。第一：思想基础：欧洲统一的思想源远流长。第二：经济基础：战后西欧各国私人垄断资本和国家垄断资本的高度发展。第三：政治前提：法德两国的和解，为欧洲统一铺平了道路。第四：科技因素：第三次科技革命的推动要求各国加强经济领域的合作与联系。,2,特点,(1),从单一经济领域扩展到多个经济领域。,(2),从经济一体化向政治一体化方向发展。,(3),成员国增加，规模不断扩大，一体化程度不断加深。,(4),开创了出让部分国家主权建立共同管理和协调机制的区域和平发展的新模式。,主题二经济全球化趋势加快的原因、表现及实质,史料研读,史料一,经济全球化是近几年国际问题中的热门话题,，,专家认为；,“,严格意义上的经济全球化发生在,(20,世纪,)80,年代末,90,年代初,，,全球化之所以发生在这个时候,，,第一靠全球的信息网络化,，,第二靠全球市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障,，后者为全球化提供了体制上的保障”。,陈宝森,经济全球化进程刚刚开始,史料二,漫画,资本的跨国运动,问题,据史料一指出经济全球化趋势加快的主要原因是什么？此外还有哪些重要的原因？解读史料二中的漫画，可以得出世界经济全球化的实质是什么？,解读,抓关键信息,获结论,(1),史料一信息说明经济全球化出现的原因主要是科技发展的推动,，,全球市场化的需求；据所学可知,，,交通和通讯手段进步,，,国际交流与合作加强；,两极格局,结束,，,世界局势相对稳定等也促进了经济全球化趋势的加快。,(2),从史料二漫画信息可知,，,世界经济全球化的主要表现是,资本,在全球的流动,，,实质是发达国家资本在全球的新一轮扩张。,史论拓展,经济全球化与区域经济集团化的联系,1,区域经济集团化对经济全球化具有促进和阻碍的双重作用。一方面，区域经济集团都存在一定的保护倾向，具有一定的排,他性，一段时间内对经济全球化的进程有不利的影响。另一方,面,区域经济集团化的迅速发展，又推动了经济全球化的进程。因为区域经济组织的出现，使世界社会生产力进入了一个新的发展阶段，各区域经济组织通过谈判制定相关的政策，使各国经济逐步参与并融入世界经济中，从而推动了世界范围内经济的进一步联合和融合。,2,区域经济集团化是最终实现经济全球化的重要途径和步骤，经济全球化则是区域经济集团化的最后归宿。,主题三认识经济全球化的利与弊,要点拓展,1,利：,它加速了整个世界经济的发展和繁荣，为广大发展中国家提供了机遇，有利于吸引外资、技术和先进管理经验，开拓国际市场，赶超发达国家。,2,弊,(1),它加剧了全球竞争中的利益失衡。由于经济全球化是发达国家主导的，发达国家凭借资金、技术、市场 和经营管理方面的绝对优势，成为经济全球化的最大受益 者。发展中国家在经济竞争中处于十分不利的地位。,(2),经济全球化使世界各国经济相互依赖程度加深，经济危机一旦发生，其传染性和破坏性会空前加强。,(3),发达国家把利润高、污染重的企业迁至发展中国 家，甚至将工业垃圾和有害物质转移到发展中国家，严重破 坏了当地的自然环境，进一步引发全球性的生态危机，威胁 着人类的生存。,史料探究,经济全球化的利弊,解读,史料一,跨国公司为了实现利润最大化,，,有选择地向第三世界国家投资。,(1),史料信息,表明世界经济全球化有利于发达国家有选择地对发展中国家投资,，,但对发展中国家来说既是挑战,，,也是机遇。,贸易自由化所创造财富中的百分之七十被发达国家获得,，,占世界人口百分之八十五以上的,100,多个 发展中国 家只获 得,30%,。发展中国家的经济年增长速度每下降,3%,，,发达国家的经济增长速度有可能下降百分之一。发达国家占据着高 层次的工业部门,，,而发展中国家拥有的工业部门的层次是 比较低的。,(2),史料信息,表明世界经济全球化趋势有利于发达国家,，,发达国家凭借经济实力在,贸易自由化,竞争中占据有利地位。,史料二,全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的,“,敲门砖,”,，,是新殖民主义的一种形式,，,因此发展中国家应团结起来,，,抵制全球化。,(3),史料信息,表明经济全球化是,新殖民主义,的形式之一,，,主张发展中国家联合起来抵制经济全球化；说明 世界经济全球化的过程中出现了,反对,经济全球化的声音。,史学新论,史学界对欧盟的新认识,【,史界观点,】,观点一,尤尔根,哈贝马斯在,包容他者,一书中称,“,欧 盟条约承认成员国的独立和主权,，,因此,，,欧盟有义务尊 重每一个成员国的民族认同,”,，,同时指出：,“,未来欧洲联盟的合法性,在于所有成员国的共同利益,，,而不在于欧洲的民族自决意识,一个单一的欧洲民族在政治上是不存在的。,”,观点二,一位欧洲著名学者指出：,“,我们已经很难从 传统的观点来看欧洲是否算是统一。从形式上来看是没有,，,如 果从实质内容来看,，,他们已经有了共同的认同。统一的国家 要做的事,，他们不已经在做了吗？而且做得比主权国家还好。”,【,思考感悟,】,(1),观点一认为欧盟体现了统一性和多样性的统一。,(2),观点二学者的核心主张是欧盟是超越主权国家的区域,实体。,对点训练,1,(2015,江苏扬州中学模拟,),在欧洲联合过程中戴高乐发挥了重要历史作用,戴高乐的,“,欧洲观,”,是建立,“,祖国的欧洲,”,、欧洲人的欧洲，今天的欧盟基本上符合 戴高乐的设想。戴高乐设想的欧洲是,(,),A,邦联式的欧洲,B.,联邦式的欧洲,C,美国领导下的欧洲,D,中央集权式的欧洲,A,解析：本题考查欧洲一体化进程。,“,祖国的欧洲,”,强调欧洲的统一,，“,欧洲人的欧洲,”,强调排他性。戴高乐设想 的欧 洲并不是一个国家,，,而是一个邦联式的联合体,，,类似于今天的欧盟。故选,A,。,B,、,D,项错误,，,欧盟不是一个国家；,C,项明显错误。,史学新论,整体史观,(,全球史观,),下的,“,经济全球化,”,【,史界观点,】,目前在中国对全球化的理解有三种,，,并且代表三种不同的全球史观。第一种认为全球化就是人类生活的一体化过程,，,是超越地区、尤其是民族国家主权的一种全球整体性发展；第二种观点认为,，,所谓全球化就是资本主义化,，,是资本主义的一种新形式或新的发展阶段；第三种观点认为,，,全球化就是西方化或美国化。,【,思考感悟,】,(1),第一种观点认为人类历史的发展是一个整体，是,“,从分散走向整体,”,的历史，是一种整体史观。,(2),第二种观点认为全球化是资本主义发展的历史，这种观点的核心是“欧美中心论”。,(3),第三种观点认为全球化就是美国化，其核心是,“,美国中心论,”,。,对点训练,2,著名史学家汤因比指出，技术与经济一体化的建立提供了这样一种可能性，即在统一的,“,世界国家,”,中，这 种 一体化能让整个人类协调一致，统一行动。这个,“,世界 国 家,”,的建立必须与以往的,“,统一帝国,”,的建立采用 截 然不 同 的方式。以 往,“,统一帝国,”,的 建立采用 武力的方 式，而,“,今天这个世 界上，武力统一世界的尝 试，只 能自取灭亡,”,。由此 看来，汤因 比认为,(,),“世界国家,”,的建立依赖于技术与经济的一体化,克服全球性危机只能依靠和平而非武力 的方式,“,世界国家,”,的建立使世界各国能获得均衡利 益,“,世界国家,”,在本质上和传统民族国家没有区别,A,A,B,C,D,解析：本题考查考生对经济全球化的评价和理解。根据所学知识可知,，,经济全球化过程中建立的,“,世界国家,”,并不等于传统民族国家,，,故排除,；在经济全球化过程中,，,发达国家占主导地位,，,发展中 国家处 于不利 地位,，故排除,。故答案为,A,。,一、世界经济区域集团化,1,(2014,高考新课标全国卷,),有学者指出，欧元作为具有震撼力的新事物，它的问世成为,21,世纪初欧洲甚至是国 际金融领域的重大事件。欧元的巨大作用表现在,(,),A,推动欧盟内部统一市场的发展,B,消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒,C,促进了欧盟对外贸易额的增加,D,巩固了欧洲在世界经济中的领导地位,A,解析：解答本题的关键是正确把握欧元对欧洲乃至整个国际金融领域的影响。欧元的问世,，,只是有助于解决欧盟部分国家间的贸易壁垒问题,，,并不能消除欧盟各成员国之间的贸易壁垒,，,排除,B,项；,D,项错在,“,领导地位,”,。,A,项彰显欧元推动欧盟内部统一市场的发展,，,C,项反映了欧元的使用促 进欧盟对外贸易的发展,，,A,、,C,两项相比,，,欧元对推动内 部统一市场的发展作用更大。,2,(2013,高考天津卷,),下图所反映的经济组织，其突出特征是,(,),A,成员国政治经济一体化,B,成员国经济技术合作多样化,C,成员国经济发展均衡化,D,发达国家与发展中国家优势互补,D,解析：解答本题的关键是对图片信息的解读,，,主要看图片中的国旗,，,有美国、加拿大、墨西哥。题干说这是一个经济组织,，,结合国旗,，,可以判定这是北美自由贸易区,，,它的特征是发达国家与发展中国家优势互补。,3,(2012,高考四川卷,)1967,年，欧洲共同体正式成立时的六个国家，除荷兰、比利时、卢森堡三国外，还包括图中的,(,),A,B,C,D,C,解析：本题从时间入手,，,图中的,分别为法国、英,国、联邦德国和意大利。依据所学知识,，,1967,年,，,英国还未加入欧共体,，,C,项正确。,二、经济全球化趋势的发展,4,(2014,高考福建卷,),下表是,1980,、,1996,年世界不同类型国家进出口依存度表。据此判断正确的是,(,),A.,国际贸易总体发展缓慢,B,经济全球化趋势加强,C,区域经济集团化削弱,D,各类国家经济发展水平差距缩小,B,国家类型,时间,高收入国家,中等收入国家,中低收入国家,低收入国家,1980,年,38%,43%,42%,30%,1996,年,40%,52%,52%,42%,解析：解答本题的关键是准确理解表格中的信息。从表格中数据可以看出,，,进出口依存度呈上升趋势,，,说明了世界不同类型国家间的经济相互依存度加强,，,这是经济全球化的表现之一,，,故选,B,项；表格反映的是国家间的经济依存度,，,没 有反映国际贸易总体发展情况,，,也没有涉及区域经济集团化与各类国家经济发展水平的差距问题,，,故排除,A,、,C,、,D,三项。,5,(2014,高考江苏卷,),有学者认为，迄今为止的经济全球化仅仅是资本运动的全球化，而非 经济福音的全球化。西 方资本的大规模跨国运动将世界 的生产和交换活动连为一体，但是从世界性的生产和交换活 动中产生的经济利益，却没有 在全球合理分配。这一观点旨在强调经济全球化,(,),A,表现为大规模的跨国运动,B,不利于世界经济均衡发展,C,使生产和交换活动更密切,D,给发展中国家提供了机遇,B,解析：解答本题的关键是准确把握材料主旨。由材料信息,“,从世界性的生产和交换活动中产生的经济利益,，却没有在全球合理分配”可知，材料强调的是经济全球化的弊端，即经济全球化不利于世界经济均衡发展，,B,项正确；,A,、,C,、,D,三项与题干强调的主旨不符,，,故排除。,6,(2012,高考天津卷,),下图中，一个科威特人脚穿网球鞋，背驮电视机，穿过满是欧美消费品的街道。图片反映了,(,),经济全球化的趋势,全球性的文化渗透,发展中国家是经济全球化最大受益者,跨国公司是经济全球化有力的推动者,A,A,B,C,D,解析：本题考查学生对全球化的分析理解能力。从题干和图片可知世界经济全球化正在扩展,，,由于在全球化中欧美发达国家占有优势,，,它们向广大发展中国家渗透西方的文化理念和价值观,，,故,正确。,说法与史实不符,，,从材料中无法体现。,课后达标检测,本部分内容讲解结束,按,ESC,键退出全屏播放,