综合性学习：走进信息世界.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走进,信息世界,制定和交流活动计划,第,1,课时,走进,信息世界,说说对,“,信息世界,”,的了解,信息，不是新冒出来的事物，本来就广泛存在于自然与社会之中。,这几句话给了我们什么信息？,正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。,南雁告春,是动物带来了春天的信息,是植物送来了秋天的信息,一叶知秋,古人日出而作、日落而息,我们坐在教室里学习，与亲友、朋友们通信，看电影、电视，也是在接受信息。信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。因此，消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息。知识也是一种信息，是经过人们提炼、加工、系统化了的信息。,获取信息的方式：,学习、听广播、看电视、读书、看报、上网浏览、与亲戚朋友通信,生活中传递信息的生动事例？,信息传递,改变着我们的生活,交流浏览教材后的感受。,（,1,）浏览了教材，你知道了一些,什么？,（,2,）你产生了哪些困惑或疑问？,（,3,）你认为这次综合性学习可以,开展哪些活动？,分组讨论，制定计划：,1.,阅读单元导语，两个活动建议以及最后的结语：自由阅读，你认为有价值的可以画下来。,2.,“自由组合，适当调整”，组成,35,人学习小组。,3.,制定本次综合性学习的活动计划。,（,1,）小组充分讨论：想开展那些活动？可以开展哪些活动？,（,2,）小组达成协议，填写活动计划表。,活动时间,活动内容,活动地点,活动形式,预期的成果,_,小组：,“,走进信息世界,”,活动计划,小组成员：,_,活动时间,活动内容,活动地点,活动形式,预期的成果,分组,交流,各自的活动计划，要求：,（,1,）清晰地汇报各项计划中的活动，随时回答同学的提问；,（,2,）认真倾听别的组的活动计划，及时记录与自己组的计划不一样的内容，需要的话可以向回报的小组提出疑问。,分组,修改,各自的活动计划。,（,1,）分析其他组提出的活动建议是否有价值，是否可行。,（,2,）修改小组活动计划。,信息传递,改变着我们的生活（,1,）,第,2,课时,默读阅读材料，思考：,（,1,）材料中提到的古代的信息,传递方式有哪几种？有什么特点？,（,2,）现代的因特网传递信息有,什么特点？,边读边思考，在材料中画出有关句子，并做好标注。,认真读“阅读材料,1”,中的文章，说说古代传递有哪些方式？,烽火传信,人力传信,瓶子传信,传递的信息有误,信息传递不及时,信息传递对象不准确,古代信息传递方式的特点：,速度慢。典型语句：,哪知瓶子在海上足足漂了,359,年，到,1852,年才被人发现。,当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了,40,多千米,不精确。典型语句：,各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。,然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。,认真读“阅读材料,2,、,3,、,4”,中的文章，说说现代传递有什么特点？,因特网传递信息的特点：,速度快。,计算机把全世界连成,一家，,“,天涯若比邻,”,已经不再是梦想。,人机互动，信息多样化。,这个小 学生为了通过电脑教表姐学唱，除了把歌词、各谱写在电脑屏幕上，还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面,不受地域阻隔。,他赶紧问：你在什么地方？芬兰。,再次阅读材料，思考：信息传递的方式是怎样变化的？画出关键词句。,阅读,因特网将世界连成一家,，画出关键词语。,古代：驿差长途跋涉,近代：（）,现代：（）,当代：广播、电视和（）。,依靠交通工具的邮政系统,电报、电话,计算机网络,种类,特点,古代信息传递方式,现代信息传递方式,根据课堂讨论，填写下面的表格。,现代社会与古代信息传递方式有什么不同？,现代社会信息传递方式以光电传输设备为载体,古代信息传递方式以人力或畜力为载体。现代传递信息很方便，很快捷，传输信息速度,N,快，传输信息量,N,多。从方式来看，一个落后，一个先进；古代主要依靠动物或者人力传递，传递的主要是信件等实物，方法落后，口口相传。,1,、飞鸽传信，,2,、鸿雁传书,，,3,、千里马传递,，,设立驿站，像接力一样，一站一站的接续传递下去，直至达到目的地,。,4,、再不然，就是张榜公告,。传递速度慢，效果差，保密工作不能完全得到保证。现代的传递方式你应该很清楚了，方式多样，邮政（这个和古代比较像）、互联网、报纸、期刊、杂志、电视、数字媒体什么的。比较快捷和安全。,烽火,人传信,漂流瓶,驿差、信鸽,不受地域限制,人机互动，信息多样化,传递速度极快,驿差长途跋涉,邮政系统,电报、电话,计算机网络,1.,说说你在生活中接触到哪,些信息传递方式？举一个例子。,2.,想想这些信息传递方式带,给你什么？,联系生活，了解现状,信息传递,改变着我们的生活（,2,）,第,3,课时,再次默读四篇材料，联系材料中的具体事例说说信息是如何影响和改变人们的生活？,从多个角度去理解阅读材料，感受信息对人们生活的影响,。,（,1,）信息传递错误导致了西周灭亡。,烽火戏诸侯,（,2,）信息的及时传递“大大增强了希腊人抵抗波斯侵略军的信心。”,“,我们胜利了”,（,3,）信息传递方式的进步，不仅可以传递文字信息，还可以传递多媒体信息。,神奇的电脑魔术师,（,4,）信息传递方式的变化使许多原来不可能的事变成可能，实行超远距离的救助。,网上呼救,网上呼救,阅读,网上呼救,思考：,苏珊是在怎样的情况下呼救的？桑恩又是怎样施救的？,什么时间,发生了什么,将近六点,麦克向美急救中心求救,十分钟后,苏珊得救了,苏珊呼救,六点十分,美国和芬兰取得联系,六点三十分,突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。,-,因为苏珊,，所以她只能通过互联网求救,.,-,课堂交流：,苏珊当时的紧急情况：,“,图,书馆里一片寂静，这一层只有她,一个人。离他最近的电话在外面,的走廊上，靠瘸着的腿走到那里,是办不到的。,”,如果你就是苏珊，你能怎么办？,如果没有网络，结果会怎么样？,麦克：,挺住！我已经打了,电话去求助！,苏珊：,我不能动，呼吸困难，,请帮助我，苏珊。,麦克：,你在什么地方？,苏珊：,芬兰,。,shn,苏珊：,痛！,理清苏珊获救的过程：,网上呼救,打电话给县政府,打电话给救援中心,救援人员赶到学校,那里的工作人员,一边,和芬兰的有关方面联系，,一边,向麦克询问苏珊的详细地址。,美国,芬兰,一万五千公里,语言直播厅,把麦克与美国紧急救援中心通话的经过写一写，注意语言清楚、简洁。,例：,麦克：,美国紧急救援中心：,是救援中心吗？,是。有什么需要,帮助吗？,信息传递改变着我们的生活,阅读,神奇的电脑魔术师,，说说电脑能变哪些魔术？,因特网,将世界连成一家,网络给我们的生活带来了许多,方便,网络给我们带来的方便,网上购物：,许多商家进入网络，为顾客提供网上购物服务。通过上网，您便可以坐在家里，在网上采购物品且享受的都是上门服务。,网上新闻：,你可以通过网络新闻栏目，了解国内外最新的新闻。,网上旅游,你可以进入各个国家的有关站点，不出家门就可以游览天下名山大川、江海湖泊、名胜古迹。,信息传递,改变着我们的生活,调查报告,第,4,课时,家庭成员,获得的信息,获得信息的渠道,爸爸,妈妈,我,以学习小组为单位，设计好调查记录表，要求简单明确，便于记录。设计好调查表后，填写好点查表。,如：,家庭信息调查表,年 月 日,课前准备：,说明：信息渠道分类,（,1,）亲眼看到或听到；（,2,）电话或短信；（,3,）报刊或书籍；（,4,）广播或电视；（,5,）网络；（,6,）其他）,说说调查过程：,1.,你是怎样调查的；,2.,说说调查的苦与乐。,交流调查结果,1.,推荐组内“最有价值的信息”。,2.,全班交流“最有价值的信息”,分析调查结果,家庭信息调查记录表,调查日期：,2015,年*月*日 调查人：五年级,1,班 *,家庭成员,获得的信息,信息来源,爸爸,中国男排以,0,：,3,负于日本队,郊区有,300,多户农户要求作房屋拆迁评估,全国人大举行,个税法,听证会,妈妈,天气预报：明天晴,星光街开了一家大型水果超市,杭州西湖边万人免费品茶,我,柿子和桂圆嫁接在一起结出柿桂果,失去双臂的男孩制成飞机模型,一只北极熊来到杭州动物园,（说明：获得信息的渠道分类：亲自看到或听到；电话或短信；报刊和书籍；广播和电视；网络；其他。）,调查后的分析,：,（,1,）通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，对生活有帮助。如妈妈知道了明天天晴，准备洗晒衣服。,（,2,）从家中每个人了解的信息中，可以看出一个人的兴趣爱好和特长。如爸爸喜欢体育 和了解国家大事，妈妈关心跟家庭生活有关的信息，我比较注意有趣的信息。,（,3,）我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，也有一些是直接看到或听到的，来自网络的信息不多，因为爸爸妈妈都没有上网的习惯，家里也没有装宽带网，上网不方便。,你能对自己的调查结果进行分析吗？,（,1,）可以统计和分析一家人一天内获得了哪些方面的信息；这些信息是通过什么渠道获得的，哪些渠道多，哪些渠道少；不同的人感兴趣的信息相同吗等。,（,2,）写好书面的“调查结果分析,”,。,你还可以对学习小组同学的调查表综合起来分析。,主要分析：获取信息的渠道的比例,全班汇总交流调查分析结果，判断人们获取信息的主要渠道。,讨论：我们今天的调查结果和分析结果有什么作用？,信息传递,改变着我们的生活,认识沉迷网络的危害,第,5,课时,21,世纪是一个,网络信息化时代,。,家庭中有电脑的人有哪些？,？,父母让不让大家上网？,？,正 确 认 识 网 络从小养成健康上网的好习惯,1,、网络的利,第一、开阔视野，及时了解时事 新闻，获取各种最新的知识和信息，方便人们生活、学习、工作。,第二、可以上网聊天，倾吐心事，缓解压力；开博客，建论坛，与同学交流；发帖子，上传作品，张扬自己的个性。方便了人们之间的交流。,网吧的危害性,具体事例,北京中学生张某（,13,岁）、宋某（,14,岁），父母离异，缺少管教，经常逃学在网吧玩。一次，他们因在北京“蓝极速”网吧中与服务员发生纠纷，为报复而购买汽油于,2002,年,6,月,16,日凌晨二点多纵火。由于“蓝极速”网吧非法经营，半夜里仍有大批学生在网吧玩乐，又无消防设施，共造成,24,人死亡，,13,人受伤，死伤者大部份是年约二十岁的学生，约有一半来自北京科技大学。这就是震惊全国的北京,“蓝极速”网吧纵火案,。,图为凌晨,6,月,16,日,3,点,09,分拍摄到的火灾场面。由于网吧的窗户安装了铁栅栏，屋内人员无法逃生,2004,年,3,月,31,日上午,9,时,33,分，重庆市某中学三名初一学生，年龄均在,14,岁左右，在一家尚未办理网吧营业执照的非法经营的网吧连续上网打游戏两、三个通宵后，由于极度疲劳，在返校时竟在铁轨上熟睡，其中两名男生被疾驰而过的火车轧死，另一名男生被火车惊醒侥幸逃命。,4,月,30,日,22,时，乌鲁木齐财贸学校三年级学生陈海与几名同学到一家名为“银浪”网吧玩“石器时代”网络游戏。玩到,5,月,1,日早晨,8,时许，玩了一个通宵的他，站起来看了看别人的电脑后，又坐下继续玩。,8,时,50,分左右，陈海突然脑袋一歪，倒在旁边机位上玩的同学肩膀上，随后人就滑落到地上，呼吸困难，全身瘫软，送到医院急救时，医生发现陈海已全身发紫，瞳孔扩散，心跳消失，血压也已降为零，确认为猝死。医院诊断陈海的死亡原因为“心脏瓣膜脱垂，心脏猝死”。而网吧管理人员昧着良心挣钱，根本上就是在纵容陈海等人不分昼夜地上网，这无异于谋财害命。,安徽省庐江县的罗埠中学，,胡彬,是这个学校初三（,4,）班的一名学生，由于无法摆脱网络游戏和魔幻小说的诱惑，这个,16,岁的少年带着许多遗憾和无奈匆匆地离开了这个世界。,老爸，老妈：,我在天堂给你们写信，你们不必为我感到悲伤，我在这里过得很好。爸爸妈妈我很想念你们，你们的身体都还好吧！,爸爸妈妈，天堂这儿也有网吧，但是这儿的网吧有很多制度，例如：未成年鬼不准进入，上网时间不准超过,5,小时，所以我至今仍没能进入网吧。我还听说，这儿的网络和人间的网络是连通的，但因为我不能去网吧而不能给你发,e-mail,，你们不必太为我操心。,如果能回到从前，我一定会好好珍惜所拥有过的一切，一定改正我所犯的错误，一定不会让你们失望、但是一切都晚了，都迟到了，不过如果记住今生的教训，来世一定会完美的，从小就会好好懂事，从不让父母操心。,爸爸妈妈，我知道我很不孝，我对不起你们，我辜负了你们对我的爱，活的时候要你们替我担心，死了让你们为我伤心，来世我一定好好报答你们。好了，信就写到这里，再见！记住要多穿几件衣服别着凉了。祝身体健康,。,摘自胡彬手记,把握自己,默读阅读材料，想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？,（,1,）沉迷于网络的,危害,：,影响学习成绩。,影响身体健康。,导致犯罪,（,2,）青少年要调整好心态，不要被他所控制、所奴役。,讨论,:,怎样理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走,向无底深渊。”,走近,“,马强,”,探究成因,一个真实的故事,马强原来在一所小学读书，学习成绩优秀，身体健康，爱打乒乓球。,自从玩上电脑游戏后，马强无心学习，经常一连几天泡在网吧里。,网络红绿灯,有一次马强连续几天在网吧玩电脑游戏，眼睛突然看不见了，医生说是,“,暴盲,”,。,眼睛治好后，马强继续经常长时间泡在网吧里，后来发展到没有钱玩电脑游戏就去偷盗，并参与团伙抢劫，直到最后被抓住。,走近,“,马强,”,探究成因,网络红绿灯,不能长时间玩电脑游戏。,据北京市,150,多位政协委员历时,4,个月完成的调查报告显示，中小学生上网达到,81.3%,，有七成学生网民沉湎于网上聊天，有四成多经常光顾色情网站，互联网成为一部分青少年名副其实的“,电子海洛因,”。,一组触目惊心的数据,2.,网络的弊,网络上的内容很多，但有很多不适合未成年人阅读的内容,.,比如一些暴力的、刺激的网络游戏，虚拟的聊天空间,你能拒绝诱惑么,？,设计者抓住学生的心理，将游戏设计得十分诱人，充满暴力色彩。网络游戏中虚拟的和英雄、美女在鼠标点击操纵下，运用各种武器，逃过各种陷阱和机关，消灭来敌，险象环生、扣人心弦，极富惊险刺激。如果游戏者能过关斩将，既能节省花费，又能获得奖分。游戏软件设计者挖空心思，对获胜者奖分、奖命、甚至奖美女,1,、摧残身体，危害健康,2,、扭曲心态，毒害思想,3,、滋生是非，诱发犯罪,4,、影响学习，荒废学业,5,、疏于管理，危及安全,沉迷网吧的危害,网络中的信息资源，有效地利用资源就能获得成功，被不良信息捕获就会发生悲剧。,1,、你曾经有过去网吧的经历吗,?,能给大家讲讲吗,?,2,、你现在是怎样看待去网吧的,?,3,、周末在家上网吗,?,一般多长时间,?,做些什么呢,?,实话实说,面对网络怎样才能“把握自己”,全国青少年网络文明公约,要善于网上学习，不浏览不良信息；,要诚实友好交流，不欺辱欺诈他人；,要增强自护意识，不随意约会网友；,要维护网络安全，不破坏网络秩序；,要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。,自由朗读演讲稿，想想：演讲稿有什么特点？,（,1,）有很强的针对性，有明确的听众。,（,2,）有鼓动性，竭力说服听众。,（,3,）摆事实，讲道理。,学习小组内就感兴趣的问题进行讨论：,小学生应当多看电视,小学生应当少看电视,玩网络游戏好处多,玩网络游戏害处多,上网聊天多交朋友,上网交友危险大,我相信媒体上的广告,媒体上的广告不可信,根据讨论的结果，尝试写一篇简短的演讲稿。,信息传递,改变着我们的生活,辩论“怎样正确认识媒体,”,第,6,课时,辩论要求：,1.,精心拟好辩论题，边路题要求概念清晰，表达明确，没有歧义，一般用“是,/,不是”“应该,/,不应该”“有利,/,不利”“利大于弊,/,弊大于利”等这些词语作为正方或反方的辩题。如：“小学生上网好处多。,/,小学生上网坏处多。”辩论时通过摆事实，讲道理让对方心悦诚服。,2.,选择辨题和立场，组成四场比赛的正反双方阵营。,辨题,辨题,1,：正方：小学生应当多看电视,反方：小学生应当少看电视,辨题,2,：正方：玩网络游戏好处多,反方：玩网络游戏害处多,辨题,3,：正方：上网聊天多交朋友,反方：上网交友危险大,辨题,4,：正方：我相信媒体上的广告,反方：媒体上的广告不可信,同一观点的同学组成一个辩论队，组内讨论：,（,1,）主题观点的陈述。,（,2,）支持自己的观点的事实。,（,3,）反对对方观点的事实。,（,4,）总结观点的陈述。,展开辩论，陈述观点,利用信息，,写简单的调查报告,（,1,）,第,7,课时,我们身边充满了信息，信息对我们有什么用呢？,我们遇到一些问题，可以搜集处理信息，撰写研究报告来解决。,自主,阅读报告，,解决下列问题：,1.,通读两篇研究报告，学习生字。,2.,说说这两篇研究报告主要研究的是什么问题。,3.,在这两篇研究报告中，问题是怎么解决的？,4.,研究报告的特点是什么？,毒,氧,刑,郭,赐,d,yng,xng,gu,c,步骤 似的 咳嗽 硫酸,气管炎 统计 皋陶 辉煌,咽喉 调查 刑法 二氧化硫,元勋 鲜于氏 郭氏 赐予,b zhu,go yo,Xin y sh,yun xn,hu hung,k su,sh de,c y,想一想,（,1,）,第一篇研究报告主要研究的是什么问题？,关于爸爸咳嗽病因的研究报告。,（,2,）在这篇研究报告中，问题是怎样被发现？,自从我家搬进新居以后，不知怎么，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病,有时咳嗽得非常厉害，有时咳得轻一些，有时有好像没病似的,。,想一想,(1),第二篇研究报告主要研究的是什么问题？,(2),在这研究报告中，问题是怎样被发现？,关于李姓的历史和现状的研究。,我们班有好几个同学姓李。他们常开玩笑说：“我们五百年前使一家。”有一次听老师说，姓氏是一种文化，很值得研究。于是，我们几个姓李的同学对李姓的历史和现状做了一次调查。,进行问题研究的键是问题的确定，它应该是自己最感兴趣的话题。,想一想,第一篇研究报告中，问题是怎样被解决的？,第一篇研究报告中，问题是怎样被解决的？,进行研究：收听天气预报（收集信息）,列成表格（整理信息）,向专家请教（分析信息）,进行调查研究,:,查阅书籍、报刊,走访有关部门,向别人咨询或上网等多种途径搜集信息,将两个研究报告中的表格进行比较，你能说说它们在收集信息方面有什么不同？,第一个研究报告在收集信息时，抓住时间、天气、风向，观察爸爸的反应，并做好记录。方便易行。,第二个研究报告则多方面收集信息，进行调查，还要进行资料整理，涉及面广。,总结：研究报告最主要的特点是要在掌握,尽可能多的信息的前提下，进行分析研究，,及时记录相关信息。,生活中值得研究的问题很多，比如：,（,1,）牛顿发现苹果掉在地上，通过研究，发现了万有引力。,（,2,）瓦特观察水壶中的水开的情景，通过研究，发明了蒸汽机。,分组讨论：我们还可以研究哪些问题？,值得我们研究的问题,，比如：,（,1,）本班同学视力保护情况调查和分析,（,2,）菜场使用塑料包装袋的情况调查,（,3,）我家节约用水的调查,（,4,）校门口交通情况的调查和建议,（,5,）究竟有没有“,UFO”,（,6,）火星上有没有生命,第二小组研究计划,研究课题：我班同学视力保护情况调查,研究方法：,1,发调查表，做统计。,2,观察同学的读写姿势。,3,访问家长，了解同学们在家保护视力的情况。,分 工：组 长：叶 青,调查统计：楚 雪 杨芳芳,观察记录：王天韵 何 阳,走访家长：姚 凡 李 洁,研究报告执笔：金 刚,时 间：,5,月,15,日前完成调查，,5,月,20,日完成研 究报告。,1.,小组讨论，制定研究计划。,2.,课堂交流各组研究计划。,课外作业,制定好研究计划。,按照研究计划，多方面收集研究资料。,利用信息，,写简单的调查报告,（,2,）,第,8,课时,（,1,）以研究小组为单位，每人简要的说说自己搜集到的相关的资料。,（,2,）组内汇总搜集到的所有的资料。,阅读研究报告,关于李姓的历史和现状的研究报告,。,（,1,）这篇研究报告中是怎样搜集、处理的信息资料的？找到有关的内容，仔细阅读。,一、进行调查研究,:,1.,查阅有关中华姓氏的书籍，阅读报刊，上网浏览，了解李姓的来源和李姓历史名人。,2.,走访有关部门，了解李姓人口和分布情况。,3.,通过多种途径，搜集李姓的名人,故事。,二、用表格记录情况进行资料整理。,（,2,）课堂交流：,搜集到的信息是要分类的，可以按照信息的不同方面分类。,搜集到的信息是要筛选的，有些要去掉。,对组内成员搜集到的信息进行分类。,（,1,）讨论确定分类的标准。,（,2,）阅读资料，分类。,筛选，整合,对搜集到的资料进行筛选。,（,1,）明确筛选的标准：是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删除。这个资料已有还是没有。没有的留下，已有的删去。,（,2,）阅读资料，讨论筛选。,充分阅读资料，想想是否可以形成自己的观点，组内成员充分讨论。,2,、如果不足以形成自己的观点、作出结论，需要继续搜集资料；如果资料已经足以形成自己的观点，太多也不必要。要注意是否有不同的看法，把不同的观点保留下来。,进一步搜集资料，分类、筛选资料，讨论形成自己小组的观点。,以下是某学校的一位学生收集到的信息，你认为哪些是有用的？,云霄县城里的有仿唐风格大型城市山水园林将军山公园、国家级湿地自然保护区漳江口红树林、红色旅游胜地乌山风景区。（）,云霄县的东南面是东山，东山简称陵岛。因主岛形似蝴蝶亦称蝶岛，是福建省第二大岛。（）,收集了一段云霄,远方的家沿海行,开漳圣地：云霄,的视频资料。（）,云霄的是花果之乡，特产有枇杷、荔枝、龙眼、泥蚶等，云霄美食,烧窑鸡也值得品尝。（）,云霄县瑞联酥糖花生酥糖质检机关检验不合格。（）,实地拍摄了一组家乡县城改造的图片。（）,走访云霄的长寿老人，向老人们询问、收集了云霄一些风俗民情的由来及特点。（）,我们的家乡云霄具有得天独厚的区位优势，具有丰富的自然资源，是唐代“漳州发祥地”，清代“洪门诞生地”，现代闽南革命根据地，历史文物众多，且蜚声海内外。每年都有很多游客到云霄观光，你能收集一些与家乡旅游方面的信息，为游客们介绍或者和游客们分享吗？,把你收集信息过程中有关情况记录下来，填入表格。,收集信息方式,收集到的信息,信息传递方式的特点,把你收集信息过程中有关情况记录下来，填入表格。,收集信息方式,收集到的信息,信息传递方式的特点,网上收集,对家乡风景名胜的报道,风俗民情,口头获取信息、形式单一,报刊、杂志,图片、报道,信息较为分散，获得的,信息少,实地拍摄,旧城换新颜的图片,费时、真实,采访,网络传输方便、快捷,课后作业,进一步搜集资料，分类、筛选资料，制成表格，也可以写成书面材料。,利用信息，,写简单的调查报告,（,3,）,第,9,、,10,课时,回顾 总结,1,、我们获取资料的途径是什么？,3,、我们搜集资料的方法有哪些？,认真研读两篇研究报告，思考：两篇研究报告在写法上有什么相同点和不同点？,（,1,）相同点：,两个研究都有明确的结论。,都有搜集资料和分析资料的过程。,（,2,）不同点：,奇怪的东南风,的写作思路：记录信息,分析信息,请教别人,得出结论。,关于李姓的历史和现状的研究报告,的写作思路：问题的提出,调查方法,调查情况和资料整理,结论。,两篇研究报告的语言各有特点：前一篇语言更形象生动一些；后一篇更平实一些。,（,1,）我们要研究的问题是什么？,拟定研究报告的标题,（,2,）我们的研究的结论是什么？,（,3,）我们有哪些资料？可以怎样表达？,小组讨论,（,4,）我们采取哪一种研究报告的写法？,研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：,1,标题。,研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。,标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，,学校,班。,2,前言。,报告的第一部分，常常以前言的形式简要地,说明下列内容：,(1),课题提出的缘由；,(2),研究这一课题的意义；（,3,）该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。,3,研究方法。,介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。,4,结果。,这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。,怎样写简单的研究报告,北京市西什库小学靳征程水是宝贵的自然资源，现在全世界有八十多个国家约,20,亿人口正面临着水资源的危机，有,26,个国家的三亿多人生活在缺水状态中。我国按人口平均水资源占有量处在世界中下水平，居世界第,127,位，只相当于世界人均水资源占有量的四分之一，而北京人均水资源占有量约,300,立方米，只有全国人均水资源占有量的八分之一，是全世界人均水资源占有量的三十分之一，远远低于国际公认的人均,1 000,立方米的缺水下限。北京现在的地下水位与,80,年代初相比已下降了,552,米，目前北京的地面正以每年,10,毫米至,20,毫米的速度下沉。,对洗车用水量的调查,洗车店冲洗汽车用的都是自来水，这些洗车店每天洗车大约在,20,辆至,30,辆，有的高达,80,辆，冲洗每辆汽车最多用水,50,千克，最少也要,10,千克，如果冲洗每辆汽车用水平均按,30,千克计算，,6,家洗车店一天共冲洗汽车,200,辆，那么,30,千克,200=6 000,千克,=6,吨，一年,(365,天,),为,200,辆,365=73 000,辆，,30,千克,73 000=2 190,吨。通过计算可以看出，仅,6,家洗车店每年就有,2 190,吨水被用掉了。,水，就这么浪费掉了,分析讨论,洗车店冲洗汽车用的都是自来水，仅西城区就有六百多家洗车店，一年就用去,1 314 000,吨水。相当于两个什刹海的水,(,什刹海水容积为,510 000,立方米,),。全市又何止六百家洗车店,?,每年又有多少个,1 314 000,吨水呢,?,那简直是难以让人相信的数字。况且，洗车业还有迅速发展的趋势。,建议与措施,1,要利用广播、电视、报纸、标语、板报等大力宣传北京市严重缺水的现状，从而增强人们的节水意识。,2,希望有关部门强制安装洗车水处理循环系统。,3,各单位要制定措施限制司机洗车次数，教育司机自己用水桶盛水洗车。,4,鼓励发展电脑洗车，以形成规模、网络。,5,希望房管部门要在楼房聚集的住宅区安装节水冲便器，改造老式冲便器水箱浮子高度。,评析：,这是北京市西什库小学六年级的靳征程同学对北京部分地区水资源浪费情况的调查报告摘要。当时的北京市市长在收到靳征程的调查报告后做了批示。在“中国全球环境教育行动地球活动暨,2000,年计划发布会”上，靳征程宣读了自己的调查报告，受到与会代表的广泛关注。这个研究报告不仅说明小学生能做研究，而且做得好的研究还非常有价值。,这个研究报告对我们的启示是：,(1),选题要有实际意义。小作者认识到水是非常宝贵的资源，看到洗车行业水的浪费非常严重，于是产生了做这项研究的动机。,(2),多方搜集资料。从研究报告看，有关全球和我国水资源的状况、北京市缺水的现状，来自书刊或网络，而洗车行业一天用水情况的数据，则来自作者的观察和记录。由于信息丰富和翔实，作者才有可能作出正确的分析和判断。,(3),通过分析和讨论说明问题的严重性。小作者通过推算，指出北京市每年冲洗汽车要用掉一个昆明湖的水，触目惊心，起到警示作用。,(4),提出的建议切实可行。,一、组内讨论修改研究报告,1.,研究报告的标题是否表述清楚？,2.,有关的信息资料表达是否明确？,3.,语言是否通顺？,4,.,是否还可以用图表等方式更清晰直观的表达信息？,二、修改制作研究报告,利用信息，,写简单的调查报告,交流汇报研究报告,第,11,、,12,课时,课前准备工作,各小组做好汇报准备：,（,1,）人员分工，确定主要报告人。,（,2,）准备好要展示的材料。（如果用课件也可以）。,（,3,）教室内先做好必要的布置。,各小组轮汇报展示,：,（,1,）小组内的主报告人汇报研究报告。,主要内容包括：,研究的主题。,调查研究的过程。,研究的结论。,（,2,）同一小组的成员对汇报进行补充或发表意见。,（,3,）听众提出疑问，请汇报人或其他成员解答。,各研究小组一次轮流汇报。,评价研究成果,优（）,全组成员积极参与，研究报答格式正确，提出的问题恰当，研究方法各式各样，结论客观、正确，是规范的研究报答。,良,（）,全组成员参与，研究报答格式基本正确，提出的问题恰当，研究方法多样，结论有意义，是较为规范的研究报答。,中,（）,成员大部分积极参与，按研究报答格式来写，提出自己比较关心的问题，并能进行研究，能做出合理的结论，报告格式正确。,及格,（）,抄袭内容多，材料不充分，小组内的成员没有积极提供材料。,作品（一）,关于本班同学近视情况及原因分析,五,.1,王倩,大家好,自从升入五年级以后,班里有好多同学都近视了，有几个同学还配上了眼镜。近视到底是怎样形成的呢？怎样预防近视？,问题的提出,调查方法,1,、查阅有关资料、书籍,2,、询问医生,3,、通过其他多种路径，搜集有关资料。,调查情况和资料,信息渠道,涉及的方面,具体内容,上网、书籍等,近视产生的原因,近视是视力缺陷的一种，能看清近处的东西,看不清远处的东西。近视是由于晶体的曲度过大造成的。,交谈、走访,近视同学的用眼习惯,写字时离书本太近；长时间用眼；走着看书；在光线太强或太暗的环境里读书；长时间看电视,问医生,预防近视,保持充足的睡眠，早睡早起；不迷恋电脑、电视,每天坚持做眼保健操；吃饭不挑食,.,结论,近视的形成主要是在于不注意用眼卫生，长时间用眼疲劳造成的，如：看书姿势不正确，长时间看电视，不注意休息,希望大家可以好好保护自己的眼睛！,近视的形成主要是在于不注意用眼卫生，长时间用眼疲劳造成的，如：看书姿势不正确，长时间看电视，不注意休息,希望大家可以好好保护自己的眼睛！,结论,作品（二）,关于小学近视问题的研究报告看下面,:,一、课题的提出：我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查,。,二调查方法：,1,查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。,2,调查询问同学，了解他们是怎么近视的。,3,通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。,作品（三）,关于本班同学近视情况及原因分析,五,.9,刘懿竹,大家好,问题的提出,自从升入五年级以后,班里有好多同学都近视了，有几个同学还配上了眼镜。近视到底是怎样形成的呢？怎样预防近视？,调查方法,查阅有关资料、书籍,询问医生,通过其他多种路径，搜集有关资料。,调查情况和资料,信息渠道,涉及的方面,具体内容,上网、书籍等,近视产生的原因,近视是视力缺陷的一种，能看清近处的东西,看不清远处的东西。近视是由于晶体的曲度过大造成的。,交谈、走访,近视同学的用眼习惯,写字时离书本太近；长时间用眼；走着看书；在光线太强或太暗的环境里读书；长时间看电视,问医生,预防近视,保持充足的睡眠，早睡早起；不迷恋电脑、电视,每天坚持做眼保健操；吃饭不挑食,.,结论,近视的形成主要是在于不注意用眼卫生，长时间用眼疲劳造成的，如：看书姿势不正确，长时间看电视，不注意休息,希望大家可以好好保护自己的眼睛！,作品（四）,第二小组研究计划,研究课题：我班同学视力保护情况调查,研究方法：,1,发调查表，做统计。,2,观察同学的读写姿势。,3,访问家长，了解同学们在家保护视力的情况。,分 工：,组 长：叶 青,调查统计：楚 雪 杨芳芳,观察记录：王天韵 何 阳,走访家长：姚 凡 李 洁,研究报告执笔：金 刚,时 间：,5,月,5,日前完成调查，,5,月,10,日完成研究报告。,关于小学生保护视力的研究报告,一、问题的提出 据调查我国现有盲人,500,多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为,22.8,，中学生为,55.2,，高中生为,70.3,。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？,二、调查方法：,1,查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。,2.,通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。,三：调查情况和资料整理（汇总小组成员收集的资料）,四、结论,（,1,）近视的主要原因：,1,看电视距离太近；,2,看电视的时间太长；,3,所看电视的画面浓度太深；,4,写作业时的姿势不正确；,5,在光线太强的阳光下看书；,6,在光线太弱的光下看书；,7,长时间的坐在电脑、电视前；,8,不合理饮食；,9,在车厢里看书,10,遗传因素,11,不认真做眼保健操,在这里我想给大家提出几点建议：,1,看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”,2,不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。,3,每天坚持做两次眼保健操。,4,尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。,为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。,眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！,畅谈综合性学习的体会，在抢答中检验收获。,读书籍报刊,上网浏览,调查访问,搜集信息,分析研究,标题,前言,研究方法,结果,返回,自己观察、记录,调查、访问,从书籍报刊上摘录,利用网络搜索,速度快，信息量大,需要设备,需要大量资料,材料集中，信息较多,寻找费时,需要较多资料时,比较真实可信,工作量大,小范围调查,第一手资料，真实,费时多,可以直接观察对象,搜集资料的方法,优 点,不 足,适用范围,二、填表归类,经常浏览报纸、杂志、书籍，关注感兴趣的信息，随时保存有价值的信息。,尝试建立自己的信息库，如，剪报本、资料卡，并经常对搜集到的信息进行归类、整理，以便今后查找。,经常和别人进行信息交流，养成在学习和生活中留心信息、运用信息的习惯。,“古今信息传递发展的历程”的研究报告,古今信息传递方式,获得的信息,信息来源,古人信息传递方式,两千七百多年前，周幽王为讨宠妃的欢心，点燃烽火。,烽火戏诸侯,现代信息传递方式,古今信息传递方式在速度、安全性、效率等方面有什么不同？,公元前,490,年，希腊人菲迪皮茨一刻不停地跑了,40,多千米，把“我们胜利了”的消息传到了雅典。,最后累死了。,1493,年，哥伦布在小岛上考察后给西班牙女王,写了一封信和画了一幅地图装在漂流瓶中，进行,传递。,近代：邮政系统运送信件、报刊,现代：电话、电报,当代：广播、电视、计算机网络,装在瓶子里的信,因特网将世界连成一家,因特网将世界连成一家,因特网将世界连成一家,“,我们胜利了”,古代信息传递方式的特点是：传递的,信息少，速度慢，不安全，不准确,现代信息传递方式的特点是：速度快，,传递信息量大，信息多样化，安全、,不受地域的阻隔。,1.,通过本单元的学习收集到这些信息。,2.,网上收集。,3.,看到或听到的,未来学家预测：人类现有的绝大多数职业再过,20,年将会在这个地球上永远的消失。美国全球最大的新闻机构,CNN,报导也说：“在二十一世纪，人类将处在一个无固定化职业的社会。”唯有善于收集信息、处理信息、利用信息的人才能成就大事。所以，掌控信息,我们的选择。,