高一历史导言课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导言课,一、什么是历史？,二、,为什么学习,历史,?,三、,高中历史新课程体系,四、,怎样学习历史,?,五,、,历史分期与体系,一、什么是历史？,历史,:,人类过去发生的事,.(,客观的、“活”的历史,),历史,:,对人类过去往事的记载和阐述,.,（历史学，带有一定的主观性）,“,历,”,，繁体作,“,歴,”,其下部是,“,止,”,，在甲骨文和金文中的字形就是一只脚，表示人穿过一片森林，,说文解字,说,“,历，过也，传也,”,。,“,过,”,表示空间上的移动，,“,传,”,表示时间上的移动。,商朝甲骨文中就有史字,其字形仿佛人手握笔记事。这个史,就是商朝专门掌管祭祀和记事的官员,即所谓史官。,历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。,史,历,兵马俑,历史文物、遗址,历史影视节目,历史书籍,历史图片,二、,为什么要学习,历史,？,2005,年上海历史高考题,“告诉我，历史有什么用？”,古往今来人们已经作出各种思考，其中唐太宗的回答是：,A,究天人之际，通古今之变,B,考古以证今，规时而达用,C,以古为镜，可以知兴衰,D,鉴前世兴衰，考当今得失,学习历史的作用,1,、了解过去,珍惜现在,规划将来；,2,、“读史使人明智”，学习历史可以让我们理性、客观、冷静地分析问题；,3,、“以史为鉴”，吸取历史教训；,4,、增强民族自豪感和自信心。,三、高中新课程历史体系,高中历史新课程体系,必修,1,必修,2,必修,3,必修模块,经济成长历程,文化发展历程,政治文明历程,选修模块,近代社会的,民主思想与实践,历史上重大改革回眸,20,世纪的战争与和平,中外历史人物评说,探索历史的奥秘,世界文化遗产荟萃,特点,专题史,中外合编,四、怎样学习历史？,初中历史：注重描述具体的史实，是历史现象的再现。,高中历史：注重历史概念、历史线索以及历史规律的解释，解决为什么的问题。,形象思维,逻辑思维,抽象思维,事,物,人,W,hen,W,here,W,hy,ho,w,W,h,at,W,ho,（一）历史学习的三核心六要素,高中历史学科的学习要求,（七七事变为例,),识记能力,（掌握七七事变的基本史实）,分析理解能力,（抗日战争爆发的原因等）,归纳理解能力,（国共合作抗日的原因等）,判断能力,（抗日战争胜利的原因等）,史料解读能力,（通过材料回答所提问题）,历史史实,血与肉,历史概念,细胞,历史线索,筋骨,历史,规律,灵魂,（二）历史学习的基本思路,（四）具体学习方法,1,、提前预习：了解篇章结构和基本内容；,2,、认真听课，适当做笔记；,3,、积极思考，课堂内外积极参与讨论；,4,、认真完成作业。,5,、巩固复习（提问）。,以本为本，理清线索,理解基础上记忆,及时复习,贝（背）多芬（分）,理解,兴趣,认真听讲、作业,好的学习方法,方法的转变,父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：,“,爹，转弯啦！,”,有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：,“,爹，转弯啦！,”,牛应声而动。,要培养好的习惯来替代坏的习惯，当好习惯积累多了，自然会有一个好的人生。,一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”,马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”,不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。,学会合作，才会双赢！,第一幅漫画中有许多的人，每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进,途中，有一个人忽然停了下来。他心想：这个十字架实在是太沉 重了，就这样背着它，得走到何年何月啊？！,于是，他作出了一个惊人的决定：他我砍啊砍砍掉一块。,我砍啊砍,砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快了。,于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。他又想：虽然刚才已经将十字架砍掉了一块，但它还是太重了,上帝啊，请你让我再砍掉一下吧，我保证可以走的更好！,他又砍啊砍,这样一来，他一下子感到轻松了许多！,于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢，却是边走边轻松地哼着歌呢！,走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有路。这时候也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他他，该怎么办呢？！,后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。,他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑,于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及。,五、历史分期与体系（新课准备）,中国古代的政治制度,夏商西周,王位世袭制、分封制、宗法制,秦至清中期,专制主义中央集权制度,历史朝代歌,夏商周秦西东汉，,三国两晋十六国。,南北朝后是隋唐，,五代十国北南宋。,辽夏金元明和清。,历史分期,古代史,近代史,现代史,中国,世界,原始社会,奴隶社会,封建社会,170,万年前,公元前,2070,年,公元前,2070,年,公元前,476,年,公元前,475,年,1840,年,原始社会（略）,奴隶社会（略）,封建社会,476,年,1640,年,中国,世界,1840,年,1949,年 半殖民地半封建社会,16,世纪初,1917,年 资本主义形成和发展阶段,中国,世界,1949,年,社会主义制度的确立和发展,1917,年,资本主义继续发展和社会主义形成并曲折发展,约前,2070,年,约前,1600,年约前,1600,约前,1046,前,1046,前,771,前,770,前,476,前,475,前,221,前,221,前,207,前,202,年,公元,9,年 公元,25,年,220,年,220,280 266,316 317,420 420,589 439,581581,618618,907 907,960960,1127 1127,12761271,1368,1368,1644 1636,1840,（鸦片战争以前）,中,国,古,代,朝,代,表,夏,商 西周,春秋 战国,秦,西汉 东汉,三国,西晋,东晋,南朝,北朝,隋,唐,五代,北宋,南宋,元,明,清,