初一班会课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学生学习不好的根本原因是浮躁。,浮躁有五种表现,：,（,1,）上课一听就懂，其实没有真懂；,（,2,）看书一看就会，其实没有真会；,（,3,）题目拿来就做，没看清条件就做；,（,4,）做完题就上交，没检查好就上交；,（,5,）发现题目错了，以为粗心不改正。,有上面五种浮躁习惯，学习成绩一定不会理想。因为有上面的浮躁习惯，就会导致三种危害：学的时候学不会；考的时候考不出；错的时候改不了。,1,学的时候学不会,具体有以下两种表现：,（,1,）,上课一听就懂，其实没有真懂,太多的同学忽视了这个问题，他们从来不考虑自己是不是真的懂了，老师一问“懂了么？”他们就会随波逐流、异口同声地喊“懂了”。所以，在对他们做咨询的时候，我总是戏称他们都是“撒谎长大的”。自认为“懂了”，学习过程即告停止。学习是从认识到自己不懂，或承认自己不懂开始的，直到学习者自己认为自己懂了为止。一旦自己认为自己懂了，不管是不是真的懂了，学习的过程就戛然而止了。没懂自认为懂会导致学习半途而废。很多同学不承认有这样的问题，他们自认为自己上课是听懂了的。至于后来不会做了，是因为时间久了，或者又忘掉了。,从不会到会的过程是个漫长的过程，如果我们拿登上十层的台阶作为学会的话，只要不达到第十层台阶，每一层台阶停下来都是失败！所以，有一句俗话：,成功的路上尽是失败者。,他们距离成功有的远，有的近，有的甚至只差一步。但他们停下来了。学习停止了，在没有充分学会的时候，学习停止了，这时候，遗忘的因素会很快占到上峰。这样，当时认为学会的知识，其实根本就没有掌握，考试的时候考不出来就是自然而然的事情了。,（,2,）,看书一看就会，其实没有真会,很多学生在看书的时候，往往如蜻蜓点水，轻描淡写翻几页就算是看过了，无法深入看书。对于学生来说，深入看书有两方面：,课前看书,目的就是找问题：接下来该学习什么了？学习重在发现、探索、创新和应用，预习时先要想一想，我们已经学习了什么知识，接下来该学习什么了？自己来个预测。为什么要讲这些内容？知识的重点和难点是什么？预习的一个重要任务是要了解新知识的重点和难点，为课上更好地学习做准备。预习时可能对重点知识认识得不清楚，抓得也可能不准，这都没关系。对预习中感到困难的问题，要做好两方面的准备。一是查一查，感到困难的原因是什么。是原有知识基础问题，还是理解问。如果是基础问题就要自觉补一下，看一看是否可以解决；如果是理解问题，可以记下来课上认真听讲、积极思考去解决。,课后看书,深入已经掌握的问题，再次寻找问题；近期所学的整个内容体系是否明确？本节课与已经学过的什么知识点有联系？这个部分的知识学到这里，接下来应该学习什么？我自己能不能把要学的内容创造出来？,3,考的时候考不出,指的是学习者在自认为学会的情况下，遇到自认为会做的题目，要么做不出来，要么做出来不能得满分。具体有以下两种表现：一是自以为会了，其实没有真会。二是真的会了，但浮躁严重，得不了分。,（,3,）,题目拿来就做，没看清条件就做,学生很多时候看到题目，没有仔细审题，而是急于动手，所以经常出现题目看不清，条件没有看全就开始做题。这种情况做对的可能就很小了。等到题目做错了，才恍然大悟：有个条件没看清楚！做题目的时候，先写出明确的已知，求证或求解，然后再做题目是一种比较好的解题习惯。失败的人都会想，我下一次一定成功，成功的人也会想，下一次一定更成功。但下一次从什么时候开始呢？其实下一次就是从现在开始。人生就是现在，从前只是记忆，将来只是想象，唯有现在才是真实的，把现在抓住就抓住了人生。一位作家曾经说过：“如果有那么一天，时空倒转，让我们从,80,岁活到一岁，那么，世界上一半人将成为哲学家，世界上一定会多出几百个百万富翁”。大卫,葛雷森说：“我相信，现在未能把握的生命是没有把握的；现在未能享受的生命是无法享受的；而现在未能明智地度过的生命是难以过得明智的；因为过去的已去，而无人得知未来。”要停在当下，不要急着往前走。,如果每一个现在在辛勤地工作、学习，生活状况将是一种持续的增长状态；如果每一个现在都在碌碌无为、低效率的工作状态、或者无进展、得不到进展的工作状态，实际上是白白消耗了生命。拿到题目的时候，首先要有一个平静的心态，不要急着做题，而是要先把题目看清础再做。这个题目考什么知识点？给出的直接条件是不是能够解出题目？有什么隐含条件？还需要什么条件才能解出问题？,（,4,）做完题就上交，没检查好就上交。,很多同学总是急匆匆地把题目做完就交上去了，让他检查，他就根本检查不下去，有些很明显的问题，本来应该一眼就可以看出来，但他盯着看半天都看不到问题。因为你认为这种情况只是偶尔的，下回就不会出现了，所以，你就不会认真对待，不会下定决心，也不会每次做题时做到一次性把题目做到满分，不会每次做完考题后认真检查直到不出错误。如果不是每次这么做，到考试的时候就不能一定保证会做的题目得满分。所以，我们认为：学习不理想最重要的原因是浮躁。,不检查就上交是浮躁最典型的表现之一。学生做完题目后，耐心已经达到极点，最想的事情就是赶紧交上去万事大吉。,（,5,）,发现题目错了，以为粗心不改正,有些同学，经常犯一些低级的错误，甚至可以说从小就是犯“低级错误”长大的。只要你认为是“低级错误”，你就永远改不了，就永远不能重视这个基本的事实：那就是，题目会做，但怎么都不能把会做的题目得满分,怎么改掉这个毛病？,打掉浮躁！,如何解除浮躁,静心正视差距。,戒浮躁，就要静下心来，清醒地认识和把持自己，挡住外界纷然而至的诱惑。一些同学盲目攀比，看到别人的成功就眼红心动，不问别人成功背后的艰辛，只图别人令人羡慕的结果，陷入了“这山望着那山高”的误区。在他们看来，自己的能力不比别人差，吃苦不比别人少，而成果却不如人。实际上，别人能够做到的，不是说这些同学就一定不行，但要赶上别人甚或超过别人，有一个前提条件，那就是必须远离浮躁。人贵有自知之明。只有冷静地分析自己的长处和短处、劣势和优势、有利条件和不利条件，然后立足现实，确定目标，制定措施，付诸实践，才有成功的可能。“临渊羡鱼，不如退而结网。”因此，那些在别人的成功面前心理失衡、坐卧不宁的同学，是该下定决心反求诸己、勤于耕耘的。,在日常生活工作中，你可以试着用以下方法防止自己生气：,发生不顺心的事，遇到误解后，采用心理放松的方式，对自己说“没有必要为小事一桩而生气”。,当你发怒时，提醒自己，人人都有根据自己的选择来行事的权利。,每当要动怒时，花几分钟想想你的感觉和对方的感觉。,请你信赖的人帮助你，让他们每当看见你动怒时，便提醒你。,学会说“没关系”。设想以前发怒之事，生气的确是在做一件傻事。,当你不生气时，同那些经常受你气的人谈谈心，互相指出容易引起动怒的言行。,试试推迟动怒的时间，每一次比上一次多推迟几秒，久而久之，可自我控制。,提醒自己“生活愉快胜过金钱富有”，发怒划不来。,要自爱，提醒自己即使别人做的事情如何不好，发怒首先伤害自己的身体。,