人教版二年级语文上浅水洼里的小鱼.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,28,、浅水洼里的小鱼,甚 至,乎,死,shn,zh,zhn,s,蒸,继 叨,h,d,o,j,甚 至,乎,死,蒸,继 叨,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,点此播放教学视频,沙滩,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,点此播放教学视频,水洼,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,点此播放教学视频,不久,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,蒸干,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,甚至,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,继续,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,吸干,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,成百上千,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,忍不住,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,在乎,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,弯腰,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,沙粒,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,叨念,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,想想课文讲了一件什么事情？,朗读要求：,（）条小鱼被困在了（）里，小男孩（）它们，把他们,（）大海里。,成百上千,浅水洼,救了,捡起来扔回,困在浅水洼里的小鱼能回到大海里吗？,它们被困在水洼里，回不了大海了,用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。,用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒,吸干,，被太阳,蒸干,。这些小鱼都会,干死,。,蒸,蒸,：,zheng,热,点,燃,沙滩上的浅水洼，也许有几百个，甚至有,。,田野里的小花，也许有 ，甚至有 。,，。,几千个,几百朵,几千朵,森林里的小树,也许有几百棵,甚至有几千棵,几百个,几千个,几百朵,几千朵,几百棵,几千棵,填一填：,浅水洼里的水本来就 ，,要是 ，。,小鱼就会活活的干死。,又浅又少,被沙粒吸干,被太阳蒸干,填一填：,这条小鱼想活，那条小鱼想活，所有的小鱼都想活，大家来嘟嘟第,2,自然段，看看小男孩是怎么做的。,自由读,3-6,自然段，画出小男孩神态（,）、动作（,）、语言（）的句子。,然后小组内交流，选一个代表汇报。,我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。,请圈出小男孩的动词,我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。,“,水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。”,“,我知道。,”,小男孩头也不抬地回答。,“,我知道。,”,小男孩,头也不抬地,回答。,“,那你为什么还在捡,?,谁在乎呢？”,“,这条小鱼,在乎！”,“,这条小鱼在乎！,”,男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：,“,这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条,”,“,这条小鱼在乎！,”,男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地,叨念,着：,“,这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条,”,填一填：,1.,这条在乎，这条也在乎，还有这一条，这一条、,所有的小鱼,.,2.,这条 这条也 还有这一条，,这一条、所有的小鱼,，,，,。,都在乎,想活,想活,都想活,想回大海,想回大海,都想回大海,是小生命,是小生命,都是小生命,想一想：,读了课文，你想对小男孩说什么,?,看到小动物受伤了，你会怎么做呢？例如：,一只小鸟受了伤,落在窗台上。,我说：,一只野兔受了伤，躺在大树旁。,我说：,把 它的伤治好，放回大自然,。,带它回家，把 它的伤治好，放回大自然,。,除了小鱼，我们身边还有许许多多小动物，看到小动物受伤了你在乎吗？你想帮助哪些小动物？,爱心小天使,其实，在大自然中不光小鱼自己有生命，一只鸟，一朵花，一棵草都是一个个鲜活的生命。,只要我们人人都有一颗保护动物、植物的爱心，世界将会变得更加美好。,老师希望我们所有的同学都能做到。,我在乎,海中小鱼回不了家，,谁的心里最在乎？,笼中小鸟飞不上天，,谁的心里最在乎？,丛林小鹿受了伤，,谁的心里最在乎？,小鱼回不了家,小鸟翅膀受了伤,小鹿有伤不能走,谁来帮？谁来救？,我来帮，我来救,你的快乐,我最在乎！,我把小鱼送回家，,我让小鸟飞上天，,我帮小鹿把伤治，,我和你们是朋友，,你的快乐,我最在乎！,