《老王》优秀课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,2015,年,10,月,26,日,27,日,智慧导入,人力车夫,两,个轮子，承载着全家的嘱托，,车夫的背，压得微驼。风里来，雨里去，一次次颠簸之后，熟记了城里的每一个坎坷。夏天的汗滴，已凝结成严冬的寒霜，染得两鬓，一片斑白。轮子始终在缓慢的旋转，终点又成了起点，怎么也量不尽眼前的路。但车夫喜欢这样，有路就意味着,有了生活的希望！,学习目标,1,、把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”；,2,、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言；,3,、学习通过几个生活片断表现人物的方法；,4,、学会善待他人，关注生活的弱者。,老王,杨绛,伛,攥 惶恐,荒僻 塌败,取缔,骷髅 翳,滞,笨,愧怍,y,zun,hung,p,t,d,k lu,zh,ku zu,y,快乐导,学,之,预习检测,杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。,作家、文学翻译家,。1932年毕业于苏州东吴大学。19351938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要,译著有堂吉诃德，散文集干校六记将饮茶等，长篇小说洗澡,。,钱钟书,（19101998），江苏无锡人。,学者，作家，著有小说围城和学术著作谈艺录管锥编,等。,钱钟书夫妇和女儿钱媛,文章作于,1984,年。这是一篇,回忆性的散文,，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“,文化大革命,”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中,写作背景,快乐导学,之,自主学习,1,、老,王是一个,怎样的人,呢,？,2,、本文记述了作者与老王交往的哪几件事？其中哪件事最感人？,老,王,是个,不幸、凄苦,的人,谋生手段的艰苦,生理缺陷,居住条件恶劣,地位卑微,老光棍、孤独终老,姓名：,职业：,家庭成员：,外貌特征：,家庭住址：,老王,蹬三轮车,有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息”，便就没了,只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。,荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋,2,、本文记述了作者与老王交往的哪几件事？其中哪件事最感人？,A,、愿意给我们家带送冰块，车费减半。,B,、送钱先生看病，不要,钱,C,、去世前送香油,、鸡蛋上门感谢。,最后一件事,这几件事说明老王品质如何？,事件,老王的品质,为“我”,送,冰块，车费减半,老实厚道,送钱先生看病，不要钱,重感情，讲仁义,去世,前,送来香油、,鸡蛋,表示感谢,仁厚善良,为什么,最后一件,事,最能令人,感动,？,体现了,老王,的仁厚善良。受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，,临死,也要去谢谢好心人，最能体现老王心地善良，最能令人感动。,快乐导学,之合作学习,采用平淡的白描手法，将自己深刻的感怀、歉疚等情感融入其中。,1,、当形如僵尸、朝不保夕的老王为“我”送上香油和鸡蛋时，作者是如何描写自己的情感的？,自读课文,8,22,段,：,老王送香油鸡蛋。,2,、老王说“我不是要钱”，为什么最后还是收了钱？你是怎样理解的？,因为老王怕“我”真的托人给他送钱，平白给“我”添麻烦。这体现了老王的朴实善良。,思考：作者对老王的友好表现在哪里？体现出作者怎样的品质？,1、照顾老王的生意，坐他车,；,2、老王再客气，也付给他应得的报酬；,3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；,4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。,5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。,善,关 爱,（人道主义精神）,极富爱心,心地善良老实厚道的老王就这么去了，作者什么样的感受？,你是怎样理解她的感受的？,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍,。,一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者,，,关注他们的命运，让他们也过上好日子，,帮助,改善他们的处境。作者回想起来，觉得对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。,揭示,全文主旨的“文眼”的句子,句,子,品,析,1,、他送的冰比,他的前任,送的大一倍，冰价相等。,他送的冰比,前一个三轮工人,送的大一倍，冰价相等。,“前任”简练，小词大用，又很风趣。,句,子,品,析,2,、,我,强笑,说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”,我,笑着,说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”,“强笑”不但准确，而且含蓄，透露见到老王病态，还来谢我们，心中有说不出的悲楚和感动。,句,子,品,析,3,、,我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地,镶嵌,在门框里。,我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地,站立,在门口。,“镶嵌”，夸张手法，强调老王步履维艰，身体僵直的形态。,文章表达了作者什么情感？,1,、对老王的不幸的同情。,2,、为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇感到愧怍。,课堂小结,请思考在你的生活中有没有老王这样的人，你用什么眼光看他们，你又是怎样对待他们？,成功达标,关注,我们,身边,的“老王”,角落里的哭泣,哭泣的老人,这个在街上卖红薯老人的三轮车链条,被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。,城管干完就走了，老人靠着墙哭泣。好心,的路人纷纷向老人施出援手，大家帮他把,钱收到怀里。中国人是很好面子的，这个,老人也有面子。他现在不要面子了，老,泪纵横，必是伤心到了极致。,向往？茫然？,王致中，17岁，,在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。,我们的生活被太多假象所蒙骗，以至于缺少了真爱与关怀，在大多数人的眼里，街边的乞讨，都是有组织的集团操纵，为此人们忽略了真正需要帮助的人群。,爷爷的眼泪！,以木桩为凳，以石板为桌，以山野为教室！,姐妹抓阄,ji,读书，有书读的妹妹却哭了,一家三口的曙光在哪里？,或许这个也需要我们思考些什么。,冷暖相依,相依为命,午餐时刻,你认为应如何对待,自己周围,的,“,老王,”,?,从许多人对不幸者弱者的冷漠,你认为现代人缺失的是什么?,赠 言,心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。,用善良体察善良用爱心浇灌世界,真,情,感,悟,赠言,:,送人玫瑰,手有余香,.,不要按捺住自己的热情,应该拿出来为别人打通幸福的道路。,假如我是一团火,;,假如我是一朵花,;,假如我是一颗星,;,组 评,