五年级-第四单元-落花生.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,落花生,小学语文（人教版）五年级 上册,许地山，我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。小时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻印象。,1921,年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。,许地山，我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。小时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻印象。,1921,年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人,.,预习时把资料袋内容的重点内化为知识储备,落花生,生字练习：,读准字音；组一个文中的词,亩（）尝（）,吩（）咐（）,茅（）榨（）,榴（）,生字练习：,亩（,半 亩,）尝（,品 尝,）,吩（,吩 咐,）咐（,嘱 咐,）,茅（,茅 屋,）榨（,榨 油,）,榴（,石 榴,）,快速浏览课文，想一想，文章围绕落花生讲了哪些内容？试着用小标题的方式进行概括。,落花生,（种、收、吃、议）,许地山,落花生,（种、收、吃、议）重点？,许地山,落花生,（种、收、吃、,议,）,许地山,发现：,“议花生”这件事与文章要告诉我们的道理有关系。,对“议花生”这件事的描写很详细。,篇幅很长。,从种花生到收花生几个月的事情，作者一句话就写完了。吃花生只是在结尾说了一句，味道如何却一字未提。但是收获节那个晚上，大家边吃边议的事情却占了很大的篇幅。,请大家默读课文的,3,10,自然段，想一想：花生的可贵之处在哪里？你是从什么地方体会到它的可贵之处的？然后再带着自己的体会把这些语句朗声来读一读。,父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”,父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实,埋在,地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它,矮矮地长在地上,，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，,必须挖起来才,知道。”,父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实,埋在,地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它,矮矮地长在地上,，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，,必须挖起来才,知道。”,作者的父亲是用什么方法让他明白了花生的可贵之处呢？,父亲说：“,花生,的好处很多，有一样最可贵：它的果实,埋在地里,，不像,桃子、石榴、苹果,那样，把鲜红嫩绿的果实,高高地挂在,枝头上，,使人一见就生爱慕之心,。你们看它,矮矮地长在地上,，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，,必须挖起来才知道,。”,对比的方法,桃子、苹果、石榴有什么特点呢？,假如你此时从树下经过，它们会对你说什么呢？,桃子、苹果、石榴有什么特点呢？,看我圆圆的，色彩又那么喜人，我是多么漂亮，多么优雅。,（,外形,）,闻一闻吧，我很香甜，快把我带回家吧。,（,味道,）,桃子、苹果、石榴有什么特点呢？,看我圆圆的，色彩又那么喜人，我是多么漂亮，多么优雅。,（,外形,）,闻一闻吧，我很香甜，快把我带回家吧。,（,味道,）,它们在干什么呢？,它们在炫耀自己。而落花生呢？它矮矮地长在地上，果实还必须等到成熟后挖起来才知道有没有。这是多么鲜明的对比呀。,你觉得落花生怎么样？,落花生,不炫耀自己,（种、收、吃、,议,）,默默奉献,许地山,父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”,我们从父亲的这段话中体会到了落花生的可贵之处。父亲仅仅是在讲落花生吗？他的真正用意是什么呢？,我听懂了父亲的话的意思了吗？,父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”,我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”,父亲用浅显的话告诉我们：做人不能光有外表美，更要有内在美，要毫无怨言地去努力，多给别人带来好处。,父亲用浅显的话告诉我们：做人不能光有外表美，更要有内在美，要毫无怨言地去努力，多给别人带来好处。,是不是说桃子、苹果、石榴外表好看就没有用了？,是啊，我们看一个事物，认识一个人，它的外表的美与丑是不能决定它有没有用处的。我们应该看重的是他的内在美及他能不能实实在在地为他人着想，带来好处。,父亲不只是在讲花生，而是借花生的可贵之处告诉孩子们做人的道理。这是借物喻人。,作者明白了父亲的期望，他也要做一个有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,落花生,（物）不炫耀自己,（种、收、吃、,议,）,默默奉献,许地山,（人）对别人有用,我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”,我们应该做什么样的人呢？,我们应该做什么样的人呢？,同样，我们既要外表美，还要有真才实学，能默默地为他人和我们的社会做出力所能及的贡献！,花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地记在我的心上。,花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地,印,在我的心上。,花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地记在我的心上。,花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地,印,在我的心上。,不同？,记：短暂的，是可以忘记的。,印,：永远也抹不去的。,花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地,印,在我的心上。,在谈论自己的笔名时，许地山是这样说的：,我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。,许地山,作者许地山是这么说的，也是这么做的。他长大后埋头苦干，不图虚名，默默奉献，成为了著名的学者和作家。,作者许地山是这么说的，也是这么做的。他长大后埋头苦干，不图虚名，默默奉献，成为了著名的学者和作家。,这篇文章在写作上有哪些值得我们学习的方法呢？,写作特色：,语言朴实 详略得当,重点突出 借物喻人,联系生活谈理解,在我们的身边，你知道哪些人也像落花生一样不图虚名、默默无闻地为他人做着贡献呢？,联系生活谈理解,在我们的身边，你知道哪些人也像落花生一样不图虚名、默默无闻地为他人做着贡献呢？,清洁工、送报人、修理工,清洁工、送报人、修理工,虽然他们的职业很平凡，衣着也不是很光鲜，但他们都在默默地为他人做着贡献，所以都是有用的，也是值得我们尊重的，更是我们学习的榜样！,你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,作业超市：,1.,抄写第十自然段。,2.,小练笔：作者由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。,