初三化学趣味化学课件.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,轻松学化学,张玉芳,开,心,辞 典,一,有趣的化学现象,二,.,化学快速记忆口诀,三,.,学以致用,四,.,小结,春天到了，小明同学家的屋墙用白灰刚,刚粉刷一新，可是两天以后，,小明好奇地指着墙问爸爸：,“,墙怎么汗了？,”,爸爸笑了,笑把问题回答了。,你,知道原因吗,?,刷墙用的白灰是氢氧化钙，刷到墙上之后，,又和空气中的二氧化碳发生化学反应，,生成坚硬的碳酸钙和水，所以墙上,出的,“,汗,”,，就是经过化学反应生成,的水。反应方程式请同学们写出来！,Ca(OH),2,+CO,2,=CaCO,3,+H,2,O,返回,杀鬼见血巫师在病人房内烧香念咒作法，手持宝剑在,空中乱舞，用,“,神仙一把抓,”,的方法由病人身上,抓出疫鬼，扔在一个剪好的黄裱纸人身上，,然后将宝剑蘸水后砍在纸人上，纸人立刻被,砍出斑斑血迹。鬼被杀了，病也就算治好了。,这里用的黄裱纸是用酚酞染过的，清水实际是碱水，酚酞遇见碱就会变成血红色，秘密就在这里。,卖金创纸,街头卖艺人用刀拍打手臂或大腿，然后在刀口上喷水，,用刀在臂或腿上割一下，立刻冒出血珠。这时艺人,取一条黑色（或其他颜色）纸贴在伤口上，过一会,儿再揭下纸来请观众看，伤口一点也没有了，连刀,痕也没有。然后卖艺人开始向观众推销这种金创纸，,说是家庭必备。,原来，卖艺人的手臂或大腿预先用酚酞涂过，刀口上喷过碱水后砍在腿上就像,“,杀鬼见血,”,一样冒出血珠。纸是预先用白矾水,(,呈酸性,),浸过的，贴上去红色会立刻消失,2.,化学与“特异功能”,返回,在一个大烧杯中装入稀盐酸溶液，然后往烧杯中放一个新鲜鸡蛋，它会马上沉入杯底。不一会儿，鸡蛋又上升到液面，接着又沉入杯底，过一会儿鸡蛋又重新浮到液面，这样可反复多次。,答案,:,鸡蛋外壳的主要成分是碳酸钙。,CaC0,3,十,2HC1,CaC1,2,十,C0,2,（气）十,H,2,0,C0,2,所形成的气泡紧紧地附在蛋壳上，,产生的浮力使鸡蛋上升，到液面时气泡,所受的压力小，一部分气泡破裂，从而,使浮力减小，鸡蛋开始下沉。如此循,环往复,就好象鸡蛋在跳舞。最后由于,杯中的液体里含有大量的氯化钙和剩余,的盐酸，使液体的比重大于鸡蛋的比重，,鸡蛋最终浮在液体上部。,二、化学知识快速记忆口诀,1,、集气口诀,与水作用用排气法；根据密度定上下。不溶微溶排水法；所得气体纯度大。,2,、初中常见化合价口诀：一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷，铜汞二价最常见，,二三铁、二四碳，二四六价硫全有，二三五价氮占全。,3,、化学实验基本操作：固体需匙或纸槽，手贴标签再倾倒。读数要与切面平，仰视偏低俯视高。,酒灯加热用外燃，三分之二为界限。硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。,实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。排水集气完毕后，先撤导管后移灯。,三、学以致用,09,上海）,43,图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是,（,）,10,年上海）,30.,氯化钴,(CoCl,2,),试纸常用来检验水是否存在，其中钴,(Co),元素的化合价,是（）,A,2B,1 C,2 D,1,10,上海）,49,在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀,H,2,SO,4,与,NaOH,溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。,方案二：观察,_,。,(,根据图示实验步骤，概括方案要点）,结论：稀,H,2,SO,4,与,NaOH,溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为,_,。,11,上海）,51,实验室制取二氧化碳结合下列实验装置图回答有关问题,仪器,a,的名称是,_,。,用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式是,_,。二氧化碳的收集方法是,_,。,10,上海）,43,常温常压下在实验室收集,NH,3,(,气体,),，与选择收集方法无关的信息是（,）,A,NH,3,的密度,B,NH,3,在水中的溶解性,C,空气的密度,D,NH,3,的质量,化学是一门很实用的学科,目前，化学家们正运用化学的知识来分析和解决,社会,问题,例如,能源,问题、粮食问题、,环境问题,、健康问题、资源与,可持续发展,等问题。总之，化学与人类的衣、食、住、行以及能源、,信息,、材料、国防、,环境保护,、医药卫生、资源利用等方面都有密切的联系，所以，我们可以从生活中去学习化学，也可以将我们学到的理论化学知识积极运用于生活中，善于去发现和总结知识，我们就可以很轻松的学好化学。,四、小结,