《认识真分数、假分数》评课.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,突出本质 用心助学,-,评,认识真分数、假分数,一课,用心助学,课前助学,研读教材,构思课堂教学设计,分析试教中学生思维受困之处,前测,学生想的情境,课前助学,目标到位,本课的教学目标,1,、结合具体情境，经历假分数的形式过程。,2,、采用数形结合方式，帮助学生从不同层面准确把握真分数、假分数的本质特征，全面构建分数概念。,用心助学,课中助学,台前助学,幕后助学,课中台前助学,突出本质,层次,1,是感受分数单位的累加，体验四分之五这个假分数的产生。,层次,2,是感受数的平均分，加深四分之五这个假分数由来的认识。,课中台前助学,突出本质,梳理,点拨,微课,凸显,“,通过分饼，体验分数单位累加，建立分数与平均分的关系，感知假分数的产生,”,课中幕后助学,自学，查漏，夯实,数线,六分之七块,用心助学,周国平说：,“,懂得了教育即生长，就清楚教育应该做什么事。比如说，智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识,”,。,谢谢,