阿坝职业学院《现代舞》2024-2025学年第一学期期末试卷.pdf

第1页，共2页 站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。密封线 阿坝职业学院 现代舞2024-2025 学年第一学期期末试卷 题号题号 一一 二二 三三 四四 总分总分 得分得分 一、单项选择题（本大题共一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 30 分在每分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.现代舞先驱伊莎多拉邓肯主张舞蹈应回归自然，其动作灵感主要来源于（）A.芭蕾舞程式 B.自然界形态 C.宗教仪式 D.宫廷礼仪 2.玛莎葛兰姆现代舞技法的核心是（）A.收缩-释放 B.倒地-爬起 C.流动-凝固 D.平衡-失衡 3.阿坝州原创现代舞鼓舞新时代的创作素材源于哪项非遗项目？（）A.羌族羊皮鼓舞 B.藏族弦子舞 C.羌年庆典 D.锅庄舞 4.默斯坎宁安提出的“纯舞蹈”理念强调剥离的元素是（）A.空间结构 B.身体动作 C.音乐情感 D.时间节奏 5.现代舞作品尼莎妈妈的歌谣融合的羌族文化符号是（）A.羌绣纹样 B.多声部民歌 C.碉楼建筑 D.羊皮鼓点 6.现代舞动作创作中“原点动作”的核心作用是（）A.装饰性表达 B.主题服务 C.技巧展示 D.队形衔接 7.阿坝州目前拥有的国家级非遗代表性项目数量为（）A.13 项 B.23 项 C.33 项 D.43 项 8.现代舞空间构成中，群舞场面首要考虑的因素是（）A.动作难度 B.音乐节奏 C.空间结构 D.情感表达 9.羌族羊皮鼓舞的“天人合一”理念在现代舞中可转化为（）A.对称队形 B.呼吸与肢体配合 C.高难度跳跃 D.固定动作程式 10.现代舞即兴创作的关键特质是（）A.机械重复 B.心智参与 C.照搬传统 D.无主题表达 11.阿坝师范学院创作的尼莎妈妈的歌谣入围的舞蹈奖项是（）A.荷花奖 B.山花奖 C.金鸡奖 D.百花奖 12.现代舞中“有调式的动作”强调的核心是（）A.动作美观 B.强度与紧张度 C.速度统一 D.姿态标准 13.羌族“尼莎”歌谣在现代舞编创中可转化的元素是（）A.固定舞步 B.声音与肢体的呼应 C.服饰色彩 D.道具使用 14.现代舞区别于古典舞的核心特征是（）A.程式化动作 B.个性化表达 C.音乐依附性 D.服饰规范性 15.鼓舞新时代传达的核心精神是（）A.宫廷礼仪 B.商业娱乐 C.自强不息 D.宗教崇拜 二、多项选择题（本大题共二、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题小题，每小题 4 分，共分，共 20 分在每分在每小题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的多选、少小题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的多选、少选、错选均不得分）选、错选均不得分）1.现代舞的创作核心要素包括（）A.主题贯通 B.空间结构 C.固定程式 D.时间节奏 E.个性感知 2.阿坝藏羌元素融入现代舞的实践路径有（）A.非遗动作抽象化 B.民歌节奏肢体化 C.传统服饰现代化 D.宗教仪式照搬 E.地域符号提取 3.现代舞技术训练的基础要求包括（）A.动作干净到位 B.呼吸与动作配合 C.固定姿态模仿 D.身体控制能力 E.即兴反应能力 4.原创现代舞尼莎妈妈的歌谣的文化内涵有（）A.生命传承 B.母爱表达 C.商业价值 D.民族记忆 E.竞技精神 5.现代舞作品的结构设计需考虑（）A.色调统一 B.节奏变化 C.动作重复 D.主题连贯 E.元素割裂 三、填空题（本大题共三、填空题（本大题共 5 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 15 分）分）1.现代舞强调动作需为_服务，作品精髓需由_串联（两空共 3 分）。2.羌族羊皮鼓舞在鼓舞新时代中被转化为_的动作语汇，传递_的生命状态（两空共 3 分）。3.玛莎葛兰姆的技法通过_方式挖掘人体内在力量，默斯坎宁安则专注于动作的_（两空共 3 分）。4.阿坝州人类非物质文化遗产代表作项目是“_”，其可转化为现代舞的_元素（两空共 3 分）。5.现代舞即兴创作需平衡_与_，避免单纯的动作堆砌（两空共 3 分）。四、简答题（本大题共四、简答题（本大题共 2 小题，每小题小题，每小题 8 分，共分，共 16 分要求简明分要求简明扼要，条理清晰，结合阿坝地域舞蹈特色）扼要，条理清晰，结合阿坝地域舞蹈特色）1.简述现代舞“原点动作”的挖掘方法及在藏羌元素编创中的应用（挖掘方法 4 分，应用案例 4 分）。2.说明羌族羊皮鼓舞与现代舞的技术共性，结合鼓舞新时代分析融合创新要点（技术共性 4 分，创新要点 4 分，共 8 分）。第2页，共2页 站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。密封线 五、论述题（本大题共五、论述题（本大题共 1 小题，共小题，共 10 分要求观点明确，论据充分要求观点明确，论据充分，联系舞蹈教学实际）分，联系舞蹈教学实际）论述“非遗传承”与“现代舞创新”的辩证关系，结合尼莎妈妈的歌谣创作案例提出阿坝地域现代舞教学的实践策略（辩证关系 4 分，实践策略 6 分，共 10 分）。六、实操题（本大题共六、实操题（本大题共 1 小题，共小题，共 9 分要求动作规范、情感贴合、分要求动作规范、情感贴合、创意鲜明，时间控制在创意鲜明，时间控制在 2 分钟内）分钟内）1.以“羌寨晨曲”为主题进行现代舞即兴编创，完成片段表演并阐述创作思路（表演 6 分，思路阐述 3 分）。要求：融入至少 1 种羌族文化符号（如羌笛节奏、羊皮鼓点意象）；运用“收缩-释放”或“空间转换”技术元素；体现地域文化与现代审美的融合。