七年级生物（生态系统）2026年上学期期末测试卷.doc

七年级生物（生态系统）2026年上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分)
1. 下列属于生态系统的是（ ）
A. 一片森林里的所有植物 B. 一条河里的所有鱼
C. 一块农田 D. 一片草原上的所有生物
2. 生态系统中的生产者是（ ）
A. 动物 B. 植物 C. 细菌 D. 真菌
3. 在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（ ）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 以上都是
4. 下列食物链正确的是（ ）
A. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B. 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐
C. 狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D. 草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇
5. 生态系统具有一定的自动调节能力，下列生态系统中自动调节能力最强的是（ ）
A. 森林生态系统 B. 草原生态系统
C. 农田生态系统 D. 城市生态系统
6. 地球上最大的生态系统是（ ）
A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统
C. 生物圈 D. 草原生态系统
7. 下列各项中，属于生态系统中的消费者的是（ ）
A. 蘑菇 B. 白菜 C. 啄木鸟 D. 阳光
8. 生态系统中能量流动的特点是（ ）
A. 单向流动，逐级递减 B. 单向流动，逐级递增
C. 循环流动，逐级递减 D. 循环流动，逐级递增
9. 在一个生态系统中，数量最多的生物是（ ）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 不能确定
10. 下列关于生态平衡的叙述中，错误的是（ ）
A. 生态平衡是一种动态和相对的平衡
B. 生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力
C. 生态系统的自我调节能力是无限的，自然因素不会破坏生态平衡
D. 生态平衡是指生态系统内的能量流动和物质循环保持相对稳定
11. 下列属于生态系统中分解者的是（ ）
A. 绿色植物 B. 食肉动物 C. 腐生细菌、真菌 D. 阳光、空气
12. 生态系统中的物质循环是（ ）
A. 反复出现 B. 单向流动 C. 逐级递减 D. 逐级递增
13. 下列生态系统中，人的作用最为突出的是（ ）
A. 森林生态系统 B. 草原生态系统
C. 城市生态系统 D. 湿地生态系统
14. 生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，下列属于消费者的是（ ）
A. 酵母菌 B. 草履虫 C. 向日葵 D. 乳酸菌
15. 生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这是因为（ ）
A. 生物的种类是不变的 B. 生态系统具有一定的自动调节能力
C. 生态系统具有自我修复能力 D. 人工控制的结果
16. 下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（ ）
A. 淡水生态系统 B. 农田生态系统
C. 湿地生态系统 D. 海洋生态系统
17. 生态系统中的能量最终来源于（ ）
A. 植物 B. 动物 C. 细菌 D. 太阳能
18. 下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）
A. 生态系统由生产者、消费者和分解者组成
B. 生态系统中各种生物的数量和所占的比例是恒定不变的
C. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
D. 生态系统的自动调节能力是无限的
19. 下列属于生态系统中生产者与消费者关系的是（ ）
A. 青蛙捕食昆虫 B. 松鼠吃蘑菇
C. 蛇捕食青蛙 D. 兔吃草
20. 生态系统中的物质循环和能量流动是通过（ ）实现的。
A. 食物链 B. 食物网 C. 食物链和食物网 D. 生产者

第II卷（非选择题 共60分）
21. （10分）请根据生态系统的相关知识，回答下列问题：
（1）生态系统由________________和________________两部分组成。
（2）生态系统中的生产者主要是________________，它们能通过________________作用制造有机物。
（3）消费者和生产者之间的关系，主要是________________的关系，这样就形成了食物链。
（4）生态系统具有一定的________________能力，但这种能力是有一定限度的。
22. （10分）如图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答：
（1）该食物网中共有________________条食物链。
（2）写出最长的一条食物链：________________。
（3）该生态系统中，数量最多的生物是________________，数量最少的生物是________________。
（4）若该生态系统受到农药污染，那么体内农药含量最高的生物是________________。
23. （10分）分析下面的资料，回答问题：
资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖偷喝了牛奶，不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于________________行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于________________行为。
（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的________________所决定的行为。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在________________因素的基础上，通过________________因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一种行为比前一种行为更能________________。
24. （15分）阅读材料，回答问题：
某地区的森林生态系统中，生活着松毛虫、食虫鸟、蛇等生物。近年来，由于人们大量砍伐森林，导致该生态系统受到破坏。
（1）请写出该生态系统中的一条食物链：________________。
（2）该生态系统中，松毛虫属于________________，食虫鸟属于________________。
（3）人们大量砍伐森林，会对该生态系统造成什么影响？
（4）为了保护该生态系统，你认为应该采取哪些措施？
25. （15分）阅读材料，回答问题：
在一个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。但是，近年来，由于人类活动的影响，一些生态系统遭到了破坏。例如，某湖泊生态系统中，由于大量污水的排入，导致藻类大量繁殖，引起水华现象，鱼类等生物大量死亡。
（1）该湖泊生态系统中，藻类属于________________，鱼类属于________________。
（2）大量污水的排入，对该湖泊生态系统造成了什么影响？
（3）为了保护该湖泊生态系统，你认为应该采取哪些措施？
（4）请你谈谈保护生态系统的重要性。

答案
1. C 2. B 3. D 4. A 5. A 6. C 7. C 8. A 9. A 10. C 11. C 12. A 13. C 14. B 15. B 16. B 17. D 18. C 19.D 20.C
21.（1）生物部分；非生物部分 （2）绿色植物；光合 （3）吃与被吃 （4）自动调节
22.（1）5 （2）草→鼠→蛇→鹰 （3）草；鹰 （4）鹰
23.（1）先天性；学习 （2）遗传物质；遗传；环境；适应变化的环境
24.（1）松毛虫→食虫鸟→蛇 （2）消费者；消费者 （3）导致生态平衡破坏，生物种类减少等。 （4）植树造林，减少砍伐；保护生物多样性等。
25.（1）生产者；消费者 （2）导致藻类大量繁殖，引起水华现象，鱼类等生物大量死亡，破坏生态平衡。 （3）治理污水排放；加强监管等。 （4）生态系统为人类提供资源、调节气候等，保护生态系统有利于人类的生存和发展。