2025年高职体育（体育教学论）试题及答案.doc

2025年高职体育（体育教学论）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 体育教学论的研究对象主要是
A.体育教学方法
B.体育教学过程
C.体育教学规律
D.体育教学现象
2. 体育教学目标的功能不包括
A.激励功能
B.导向功能
C.评价功能
D.娱乐功能
3. 下列不属于体育教学原则的是
A.直观性原则
B.竞争性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
4. 体育教学内容的选择依据不包括
A.学校体育目标
B.学生兴趣爱好
C.教师个人喜好
D.体育学科的特点
5. 体育教学方法中，以语言传递信息为主的是
A.讲解法
B.示范法
C.练习法
D.游戏法
6. 体育教学评价的目的不包括
A.了解学生学习情况
B.改进教学方法
C.选拔体育人才
D.提高学生运动成绩
7. 体育教学过程的基本要素不包括
A.教师
B.学生
C.教学内容
D.教学场地
8. 下列属于体育教学组织形式的是
A.个别教学
B.小组教学
C.班级教学
D.以上都是
9. 体育教学中，培养学生创新能力的主要途径是
A.增加运动强度
B.改变教学内容
C.开展体育竞赛
D.鼓励学生自主探究
10. 体育教学论的发展趋势不包括
A.研究领域不断拓展
B.研究方法不断创新
C.研究内容趋于单一
D.与其他学科融合加深

第II卷（非选择题 共70分）
11. （10分）简述体育教学的特点。
12. （15分）论述体育教学目标的制定原则。
13. （15分）举例说明体育教学中如何贯彻因材施教原则。
14. （15分）阅读以下材料，回答问题。
材料：在一次体育教学中，教师发现部分学生对篮球兴趣浓厚，但基础较差；而部分学生对田径项目有一定基础，但兴趣不高。教师针对这种情况，采取了分层教学的方法，将学生分为篮球基础组和田径提高组，分别制定教学计划和目标，安排不同的教学内容和练习方法。
问题：请分析该教师的教学方法是否合理，并说明理由。
15. （15分）结合自身教学实际，谈谈如何提高体育教学质量。

答案：
1. D
2. D
3. B
4. C
5. A
6. D
7. D
8. D
9. D
10. C
11. 体育教学的特点包括：以身体练习为主要手段；教学活动在体育场馆等特定空间进行；教学过程中师生互动频繁；教学内容具有多样性和可选择性；教学具有一定的开放性和社会性等。
12. 体育教学目标的制定原则有：整体性原则，要涵盖体育教学的各个方面；可行性原则，符合学生实际和教学条件；明确性原则，目标清晰具体；层次性原则，有不同层次目标；灵活性原则，可根据实际调整。
13. 比如在篮球教学中，对于身体素质好、协调性强的学生，可以安排一些难度较高的战术配合练习；对于基础薄弱的学生，先从基本的运球、传球技巧练起。在田径教学中，对有基础的学生，提高训练强度和难度，对兴趣不高的学生，通过有趣的游戏方式激发兴趣，再逐步引导学习田径项目。
14. 该教师的教学方法合理。理由：考虑到学生兴趣和基础的差异，分层教学能满足不同学生需求。篮球基础组学生可专注提升篮球技能，田径提高组学生能进一步提高田径水平，使每个学生在适合自己的教学中得到更好发展，符合因材施教原则，有助于提高教学效果。
15. 结合自身教学实际，提高体育教学质量可从以下方面着手：精心备课，了解学生需求和特点，制定合理教学计划。采用多样化教学方法，激发学生兴趣。关注个体差异，因材施教。加强师生互动，及时反馈调整教学。合理运用教学资源，营造良好教学环境。注重培养学生体育意识和习惯，提升其体育素养。