高一历史（基础夯实）2025-2026年上学期期末测试卷.doc

高一历史（基础夯实）2025-2026年上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
（总共20题，每题2分，每题只有一个选项符合题意，请将正确答案填涂在答题卡相应位置。）

1. 以下关于中国早期人类的说法，正确的是
A. 元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，生活在距今约170万年
B. 北京人会使用天然火，并会保存火种，他们已经掌握了磨光和钻孔技术
C. 山顶洞人生活在长江流域，其外貌已经与现代人基本相同
D. 河姆渡人居住在半地穴式圆形房屋里，主要种植粟

2. 夏朝是中国历史上第一个王朝，它的建立者是
A. 黄帝 B. 禹 C. 启 D. 汤

3. 商朝在历史上又被称为殷朝，是因为
A. 商汤灭夏 B. 武王伐纣 C. 盘庚迁殷 D. 平王东迁

4. 西周实行分封制的目的是
A. 巩固统治 B. 增加收入 C. 扩大疆域 D. 开发边疆

5. 春秋时期，第一个称霸的诸侯是
A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 秦穆公

6. 战国时期，各国纷纷变法，其中秦国的商鞅变法成效最大。商鞅变法的措施中，对秦国封建制度的确立起决定作用的是
A. 废除井田制，允许土地自由买卖 B. 奖励耕织 C. 奖励军功 D. 确立县制

7. 我国有文字可考的历史从商朝开始，这种文字是
A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书

8. 孔子是儒家学派的创始人，他的思想核心是
A. “仁” B. “无为而治” C. “兼爱”“非攻” D. “法治”

9. 秦朝统一后，为加强中央集权，在地方上推行
A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 世袭制

10. 西汉初年，统治者面临的首要问题是
A. 消除秦王朝的残余势力 B. 恢复和发展社会生产 C. 加强中央集权 D. 解除朝中大将兵权

11. 汉武帝时期，为加强中央集权采取的措施有
①颁布“推恩令” ②罢黜百家，独尊儒术 ③盐铁专卖 ④北击匈奴
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④

12. 我国古代第一部纪传体通史是
A. 《史记》 B. 《资治通鉴》 C. 《汉书》 D. 《后汉书》

13. 东汉末年，为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是
A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战

14. 三国时期，吴国的孙权派将军卫温率领船队到达台湾，台湾在当时被称为
A. 夷洲 B. 琉球 C. 流求 D. 台湾

15. 西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下，给江南地区带来的影响不包括
A. 为江南地区输送了大量劳动力 B. 促进了江南地区的开发 C. 使江南地区经济迅速超过北方 D. 带去了先进的生产工具和生产技术

16. 北魏孝文帝为了学习和接受汉族先进文化，进行了改革。下列不属于孝文帝改革措施的是
A. 迁都洛阳 B. 改鲜卑姓为汉姓 C. 禁止鲜卑贵族与汉族贵族通婚 D. 使用汉语

17. 祖冲之是南朝的一位杰出科学家，他在数学方面的突出成就是将圆周率精确到小数点后第七位数字，这项成果领先世界近
A. 1000年 B. 900年 C. 800年 D. 700年

18. 东晋王羲之的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，他被誉为
A. “书圣” B. “画圣” C. “诗圣” D. “医圣”

19. 被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的作品是
A. 《春秋》 B. 《史记》 C. 《汉书》 D. 《资治通鉴》

20. 佛教传入我国后，很快受到封建统治者的积极提倡和扶持。其根本原因是
A. 一些封建贵族信奉佛教 B. 虔诚地信佛，来世就可以得到幸福 C. 对我国文化的发展有深远影响 D. 对封建国家统治人民有利

第II卷（非选择题 共60分）

21.（12分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。
——《礼记·礼运》

（1）材料一中“天下为公，选贤与能”指的是什么制度？（2分）
（2）材料二中“天下为家”的局面是从谁开始的？这一局面的出现标志着什么制度代替了什么制度？（6分）
（3）从“天下为公”到“天下为家”的变化，你能得到什么认识？（4分）

22.（12分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》

（1）材料一中“坏井田，开阡陌，急耕战之赏”指的是商鞅变法的哪些措施？（6分）
（2）商鞅变法产生了怎样的效果？（4分）
（3）根据材料二分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（2分）

23.（12分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的儒生400多人，全部活埋。
材料二：汉武帝接受著名学者董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为正统思想，其他各家思想都予以排斥。

（1）根据材料一、二，说说秦始皇和汉武帝采取以上措施的共同目的是什么？（2分）
（2）两人所采取的做法有什么区别？（4分）
（3）两人的做法在历史上分别产生了怎样的影响？（6分）

24.（12分）
阅读下列材料，回答问题。
材料：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下……
——《宋书》

（1）材料中描写的江南地区是一个怎样的景象？（4分）
（2）江南地区得到开发的原因有哪些？（6分）
（3）江南地区的开发对我国经济产生了怎样的影响？（2分）

25.（12分）
阅读下列材料，回答问题。
材料：魏晋南北朝时期民族融合的主流是汉化，即内迁各族通过不同途径还是融合到汉族之中。但是，这并不能简单地理解为汉化就是被汉族同化，而是内迁各族与汉族融合成一个新的民族——中华民族。正是在这种民族大融合的过程中，中华民族这个新名称出现了。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》

（1）魏晋南北朝时期民族融合的主流是什么？（2分）
（2）你如何理解材料中所说的“汉化并不是被汉族同化，而是内迁各族与汉族融合成一个新的民族——中华民族”？（6分）
（3）民族融合对中华民族的发展有什么重要意义？（4分）

答案：1. A 2. B 3. C 4. A 5. A 6. A 7. A 8. A 9. B 10. B 11. D 12. A 13. C 14. A 15. C 16. C 17. A 18. A 19. B 20. D 21.（1）禅让制。（2）启。世袭制代替了禅让制。（3）这是生产力发展和私有制出现的必然结果。随着生产力的发展，私有制逐渐产生，社会开始出现分化，“天下为公”的局面逐渐被“天下为家”所取代。 22.（1）废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（2）使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（3）商鞅变法损害了旧贵族的利益，遭到他们的反对。 23.（1）加强思想控制，巩固统治。（2）秦始皇采用了暴力手段，实行焚书坑儒；汉武帝采用了比较温和的手段，实行罢黜百家，独尊儒术。（3）秦始皇的焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化，给我国古代思想文化造成了巨大损失；汉武帝的罢黜百家，独尊儒术使儒家学说被确立为正统思想，从此，儒家思想居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 24.（1）江南地区土地肥沃，物产丰富，百姓勤劳，农业丰收时能让数郡免除饥饿，渔业、盐业、林业等产业发达，丝绵布帛等物品富足。（2）北方人大量南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术；江南地区自然条件优越；江南地区社会比较安定。（3）为经济重心的南移奠定了基础。 25.（1）汉化，即内迁各族通过不同途径融合到汉族之中。（2）魏晋南北朝时期的民族融合是多民族之间相互学习、相互影响、相互交流的过程，各民族在经济、文化、生活方式等方面相互渗透、相互融合，共同创造了新的文化和生活方式，而不是简单地一方被另一方同化。这种融合形成了一个新的民族共同体——中华民族。（3）民族融合促进了各民族之间的经济文化交流，丰富了中华民族的文化内涵，增强了民族凝聚力，为中华民族的发展壮大奠定了基础，推动了中华民族多元一体格局的形成和发展。