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2025年高职环境简化(认知症照护)试题及答案.doc

上传人:cg****1 文档编号:12965315 上传时间:2025-12-30 格式:DOC 页数:7 大小:23.53KB 下载积分:10.58 金币
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资源描述
2025年高职环境简化(认知症照护)试题及答案 (考试时间:90分钟 满分100分) 班级______ 姓名______ 第I卷(选择题 共30分) 答题要求:本大题共10小题,每小题3分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 认知症患者最常见的症状是 A. 记忆障碍 B. 语言障碍 C. 行为紊乱 D. 人格改变 答案:A 2. 以下哪种环境布置不利于认知症患者 A. 色彩鲜艳 B. 有熟悉的物品 C. 布局复杂 D. 光线充足 答案:C 3. 认知症照护中,促进患者社交互动的重要性在于 A. 防止患者走失 B. 提高患者生活自理能力 C. 延缓认知功能衰退 D. 减少患者睡眠问题 答案:C 4. 对于认知症患者的饮食照护,错误的是 A. 提供软烂食物 B. 鼓励自主进食 C. 限制饮水 D. 注意食物温度 答案:C 5. 认知症患者出现幻觉时,照护者应 A. 与患者争辩幻觉内容 B. 顺着患者幻觉内容回应 C. 忽视患者幻觉 D. 强制患者停止幻觉 答案:B 6. 营造认知症患者舒适睡眠环境,不需要考虑的是 A. 安静程度 B. 床铺舒适度 C. 室内温度 D. 电视音量 答案:D 7. 认知症照护中,音乐疗法的主要作用是 A. 改善患者睡眠 B. 增强患者运动能力 C. 缓解患者焦虑情绪 D. 提高患者视力 答案:C 8. 以下哪项不属于认知症患者安全照护要点 A. 防止跌倒 B. 防止误食 C. 鼓励患者独自外出 D. 妥善保管危险物品 答案:C 9. 认知症患者出现行为问题时,首先应 A. 给予惩罚 B. 分析原因 C. 强制约束 D. 更换照护人员 答案:B 10. 为认知症患者选择衣物时,优先考虑 A. 时尚款式 B. 颜色鲜艳 C. 舒适易穿脱 D. 昂贵材质 答案:C 第II卷(非选择题 共70分) 二、填空题(共10分) 答题要求:本大题共5小题,每小题2分。请在横线上填写正确答案。 1. 认知症的主要类型包括阿尔茨海默病、血管性认知症、______等。 答案:路易体认知症 2. 认知症照护中,要注意维持患者的______,如个人卫生、仪表整洁等。 答案:生活尊严 3. 环境中的______对认知症患者的情绪和行为有重要影响。 答案:噪音 4. 为认知症患者进行康复训练时,要遵循______、循序渐进的原则。 答案:适度适量 5. 认知症患者容易出现______,照护者要注意观察并及时处理。 答案:皮肤问题 三、简答题(共20分) 答题要求:简要回答问题,条理清晰。 1. 简述认知症照护中环境布置的原则。(10分) 答案:认知症照护中环境布置应遵循简单化原则,减少复杂布局和过多物品,避免患者产生困惑;熟悉化原则,放置患者熟悉的物品,唤起其记忆;舒适化原则,保证光线、温度、湿度适宜,床铺舒适等;安全化原则,消除安全隐患,防止跌倒、误食等。 2. 如何对认知症患者进行有效的沟通?(10分) 答案:与认知症患者沟通时,语速要慢,语调平稳;语言表达简单明了,避免复杂词汇句子;使用温和、亲切的语气;借助肢体语言辅助表达;耐心倾听患者话语,不急于打断;顺着患者思路回应,不强行纠正其错误认知。 四、案例分析题(共20分) 材料:张大爷是一位患有认知症的老人,最近经常在房间里徘徊,嘴里念叨着要找东西。白天有时会突然发脾气,晚上睡眠质量也不好,经常半夜醒来。 答题要求:根据材料,分析张大爷出现这些问题的可能原因,并提出相应的照护措施。 1. 分析张大爷出现这些问题的可能原因。(10分) 答案:张大爷在房间徘徊可能是因为认知功能下降,找不到熟悉物品或地方,产生不安感。白天突然发脾气可能是由于身体不适、环境变化、需求未被满足等。晚上睡眠不好可能与生物钟紊乱、环境嘈杂、白天活动量不足等有关。 2. 针对张大爷的情况,提出相应的照护措施。(10分) 答案:对于徘徊问题,在房间显眼位置放置其熟悉物品,设置明显标识;陪同散步,满足其走动需求。对于发脾气,耐心安抚,观察身体状况,满足合理需求。对于睡眠问题,营造安静舒适睡眠环境,白天适当安排活动,调整生物钟。 五、论述题(共20分) 材料:在认知症照护中越来越强调多感官刺激疗法的应用。 答题要求:论述多感官刺激疗法在认知症照护中的作用及实施方法。 请阐述多感官刺激疗法在认知症照护中的作用及实施方法。(20分) 答案:多感官刺激疗法在认知症照护中具有重要作用。它能通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官刺激,唤醒患者沉睡的记忆,增强其认知功能,缓解焦虑、抑郁等不良情绪,提高生活质量。实施方法包括:视觉上,展示患者熟悉的照片、画作等;听觉上,播放熟悉音乐、故事等;触觉上,提供不同质地物品让患者触摸;嗅觉上,使用熟悉的香料等。同时,要根据患者个体情况,适度、适时地进行多感官刺激,避免过度刺激给患者带来不适。
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