2025年大学大三（康复治疗学）作业治疗学综合测试试题及答案.doc

2025年大学大三（康复治疗学）作业治疗学综合测试试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：以下每道题有四个选项，请从中选择一个正确答案。每题3分，共10题。

1. 作业治疗中，活动分析的第一步是
A. 明确活动的目标
B. 分析活动的组成成分
C. 评估活动的难度
D. 确定活动的环境需求
答案：A

2. 以下哪种作业活动不属于木工范畴
A. 制作椅子
B. 雕刻工艺品
C. 组装书架
D. 编织毛毯
答案：D

3. 作业治疗师在评估患者手功能时，常用的方法不包括
A. 九孔插板测试
B. 简易上肢功能检查
C. 握力测试
D. 巴氏指数评定
答案：D

4. 对于认知功能障碍的患者，作业治疗中促进注意力的活动不包括
A. 拼图游戏
B. 听数字并复述
C. 编织
D. 搭积木
答案：C

5. 作业治疗中，根据患者的功能状况和需求，调整活动难度的原则是
A. 从简单到复杂
B. 从复杂到简单
C. 保持难度不变
D. 随机调整
答案：A

6. 以下哪项不是作业治疗的目的
A. 改善躯体功能
B. 提高生活自理能力
C. 增强社会交往能力
D. 诊断疾病
答案：D

7. 作业治疗中，选择活动应考虑患者的
A年龄、性别、兴趣
B. 病情、功能水平、兴趣
C. 职业、爱好、经济状况
D. 家庭环境、社会支持
答案：B

8. 对于肩手综合征患者，作业治疗中应避免的活动是
A. 握拳练习
B. 被动关节活动
C. 过度伸展上肢
D. 进行日常生活活动
答案：C

9. 作业治疗中，运用感觉统合理论的活动不包括
A. 触觉球游戏
B. 平衡木训练
C. 听音乐绘画
D. 拼图
答案：D

10. 以下哪种作业活动对提高患者的手眼协调能力最有帮助
A. 书法练习
B. 打乒乓球
C. 扫地
D. 穿衣
答案：B

第II卷（非选择题 共70分）

二、填空题（每题4分，共20分）
1. 作业治疗的三大核心是______、______、______。
答案：作业活动、患者、治疗师

2. 作业治疗评估的内容包括______、______、______、______等方面。
答案：躯体功能、心理功能、认知功能、社会功能

3. 常见的作业活动分类包括______、______、______、______等。
答案：日常生活活动、工作活动、娱乐休闲活动、教育活动

4. 作业治疗中，根据活动的性质可将活动分为______、______、______。
答案：功能性活动、技能性活动、创造性活动

5. 对于偏瘫患者，作业治疗中上肢功能训练的重点是______、______、______。
答案：肩胛带的活动、肩关节的活动、手的精细动作

三、简答题（每题10分，共20分）
1. 简述作业治疗的流程。
答案：首先进行全面评估，了解患者的功能状况、病情、兴趣等。然后根据评估结果制定个性化治疗方案，选择合适的作业活动。实施治疗过程中，观察患者反应，及时调整活动难度和方式。定期评估治疗效果，根据进展调整治疗计划，直至达到治疗目标。

2. 作业治疗中如何选择合适的作业活动？
答案：要考虑患者的病情，如疾病诊断、功能障碍程度等。结合患者的功能水平，包括运动、认知、心理等方面。还要关注患者兴趣，以提高其参与度和积极性。同时考虑活动的安全性、可行性以及对患者功能改善的针对性，确保活动能有效促进患者康复。

四（每题15分，共2题，30分）
阅读以下材料，回答问题。
患者，男，45岁，因脑梗死导致右侧偏瘫，日常生活活动能力受限。目前正在接受作业治疗。
1. 请针对该患者制定一份作业治疗计划，包括目标和具体活动。
目标：提高患者右侧上肢和手的功能，增强日常生活自理能力。
具体活动：
- 初期：进行右侧上肢的被动关节活动，如屈伸、旋转等，每天3次，每次10分钟。同时进行简单的手部抓握练习，如抓握海绵球，每组10次，共3组。
- 中期：增加右侧上肢的主动助力活动，如在健侧手帮助下进行上肢伸展和屈曲。进行手的协调性训练，如套圈游戏，每天20分钟。
- 后期：进行更复杂的手部精细动作训练，如使用筷子夹豆子，每次10分钟。鼓励患者进行自我照顾活动，如穿衣、洗漱等。

2. 在作业治疗过程中，如何对患者进行心理支持？
答案：在治疗过程中，要关注患者的情绪变化，及时给予鼓励和肯定。耐心倾听患者的感受和担忧，并给予积极回应。向患者介绍康复进展和预期效果，增强其信心。组织患者与其他康复患者交流，分享经验，营造积极的康复氛围，帮助患者保持乐观心态，更好地配合治疗。

五、案例分析题（10分）
患者，女，68岁，因膝关节骨性关节炎导致行走困难，生活受到较大影响。作业治疗师为其设计了一系列作业活动。请分析这些活动对患者康复可能起到的作用。
活动一：水中步行训练。
活动二：坐立位转换训练，从椅子上站起并坐下。
活动三：使用弹力带进行膝关节周围肌肉力量训练。

答案：水中步行训练可利用水的浮力减少膝关节负重，减轻疼痛，同时促进下肢运动功能恢复。坐立位转换训练有助于提高患者的平衡能力和下肢协调能力，增强从坐位到站立位的转换能力，为行走做准备。使用弹力带进行膝关节周围肌肉力量训练，可增强膝关节稳定性，改善肌肉力量，有助于缓解疼痛，提高患者行走能力，促进整体功能康复。