高中语文作文审题技巧实用版-PPT.pptx

高中语文作文审题技巧实用版教学目得教学目得:1、培养良好得审题能力、培养良好得审题能力;2、提高学生得作文成绩。、提高学生得作文成绩。所谓所谓“新材料作文新材料作文”,”,就就是命题人提供写作得材就就是命题人提供写作得材料但不提供话题料但不提供话题,要求考生根据自己得感悟要求考生根据自己得感悟,全面理解全面理解材料材料,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文自定立意、自选文体、自拟标题进行作文,亦可亦可选择一个角度构思作文。选择一个角度构思作文。什么就是新材料作文什么就是新材料作文？写作要求写作要求:全面理解材料全面理解材料;可以选择一个侧面、一个角度构思作文可以选择一个侧面、一个角度构思作文;不要脱离材料内容及其含义作文。不要脱离材料内容及其含义作文。阅读下面得文字阅读下面得文字,根据要求作文。根据要求作文。醉心于古文化研究得美国历史学家汤因比曾经说过醉心于古文化研究得美国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生得时代与地点如果可以选择出生得时代与地点,她愿意出生在公元一她愿意出生在公元一世纪得中国新疆世纪得中国新疆,因为当时那里处于佛教文化、印度文因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化与中国文化等多种文化得交汇化、希腊文化、波斯文化与中国文化等多种文化得交汇地带。地带。居里夫人在写给外甥女涵娜得信上说居里夫人在写给外甥女涵娜得信上说:“:“您写信对您写信对我说我说,您愿意生在一世纪以前您愿意生在一世纪以前伊雷娜则对我肯定地伊雷娜则对我肯定地说过说过,她宁可生得晚些她宁可生得晚些,生在未来得世纪里。我以为生在未来得世纪里。我以为,人人们在每一个时期都可以过有趣而且有用得生活。们在每一个时期都可以过有趣而且有用得生活。”上面得材料引发了您怎样得思考？请结合自己得体上面得材料引发了您怎样得思考？请结合自己得体验与感悟验与感悟,写一篇文章。写一篇文章。要求要求:1 1、自选角度、自选角度,自拟题目自拟题目,自定文体自定文体;2 2、不少于、不少于800800字字;3 3、不得套作、不得套作,不得抄袭。不得抄袭。(20122012年广东题年广东题)广东题材料得表层解读广东题材料得表层解读:1、汤因比在选择出生得时代与地点汤因比在选择出生得时代与地点,选择选择得原得原 因就是她注重文化。因就是她注重文化。2、居里夫人得外甥女愿意出生在一世纪以居里夫人得外甥女愿意出生在一世纪以前。前。3、伊雷娜宁可生在未来得世纪里。伊雷娜宁可生在未来得世纪里。4、居里夫人不选择居里夫人不选择,因为她认为因为她认为,“人们在人们在每一时期都可以过有趣而且有用得生活每一时期都可以过有趣而且有用得生活”。广东题得深层解读广东题得深层解读:引申话题一引申话题一:文化与生活文化与生活引申话题二引申话题二:时代与生活时代与生活引申话题三引申话题三:人与生活人与生活新材料审题立意得方法新材料审题立意得方法抓关键句法抓关键句法由果溯因法由果溯因法异同互求法异同互求法多向辐射法多向辐射法明确褒贬法明确褒贬法分析关系法分析关系法由物及人法由物及人法方法一方法一:抓关键句法抓关键句法【方法点拨】有得材料为突出中心【方法点拨】有得材料为突出中心,有时会在材有时会在材料中设置关键句料中设置关键句,抓住这些关键句抓住这些关键句,就能把握材就能把握材料主旨料主旨,准确理解材料准确理解材料,正确立意。关键句常常正确立意。关键句常常直接或暗示材料中心得作用。直接或暗示材料中心得作用。【审题步骤】【审题步骤】找出关键句子找出关键句子分析关键句子分析关键句子所阐述得道理所阐述得道理确定立意确定立意大家有疑问得大家有疑问得,可以询问与交流可以询问与交流可以互相讨论下可以互相讨论下可以互相讨论下可以互相讨论下,但要小声点但要小声点但要小声点但要小声点例题例题1 1:阅读下面得文字阅读下面得文字,根据要求作文根据要求作文(20122012年高考年高考)醉心于古文化研究得英国历史学家汤因比曾经说过醉心于古文化研究得英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生得时代与地点如果可以选择出生得时代与地点,她愿意出生在公元一她愿意出生在公元一世纪得中国新疆世纪得中国新疆,因为当时那里处于佛教文化、印度文因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化与中国文化等多种文化得交化、希腊文化、波斯文化与中国文化等多种文化得交汇地带。汇地带。居里夫人在写给外甥女涵娜得信上说居里夫人在写给外甥女涵娜得信上说:“您写信对您写信对我说我说,您愿意生在一世纪以前您愿意生在一世纪以前伊雷娜则对我肯定地伊雷娜则对我肯定地说过说过,她宁可生得晚些她宁可生得晚些,生在未来得世纪里。我以为生在未来得世纪里。我以为,人人们在每一个时期都可以过有趣而且有用得生活。们在每一个时期都可以过有趣而且有用得生活。”上面得材料引发了您怎样得思考？请结合自己得体上面得材料引发了您怎样得思考？请结合自己得体验与感悟验与感悟,写一篇文章。写一篇文章。要求要求:自选角度自选角度,自拟题目自拟题目,自定文体。自定文体。不少于不少于800800字。字。不得套作不得套作,不得抄袭。不得抄袭。例题例题1 1:阅读下面得文字阅读下面得文字,根据要求作文根据要求作文(20122012年高考年高考)醉心于古文化研究得英国历史学家汤因比曾醉心于古文化研究得英国历史学家汤因比曾经说过经说过,如果可以选择出生得时代与地点如果可以选择出生得时代与地点,她愿她愿意出生在公元一世纪得中国新疆意出生在公元一世纪得中国新疆,因为当时那里因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化与中国文化等多种文化得交汇地带。化与中国文化等多种文化得交汇地带。居里夫人在写给外甥女涵娜得信上说居里夫人在写给外甥女涵娜得信上说:“您您写信对我说写信对我说,您愿意生在一世纪以前您愿意生在一世纪以前伊雷娜伊雷娜则对我肯定地说过则对我肯定地说过,她宁可生得晚些她宁可生得晚些,生在未来生在未来得世纪里。我以为得世纪里。我以为,人们在每一个时期都可以过人们在每一个时期都可以过有趣而且有用得生活。有趣而且有用得生活。”抓关键句法抓关键句法:1、中心句、总结性得议论句、中心句、总结性得议论句 2、反复出现得句子、反复出现得句子 3、反复出现得名词、反复出现得名词 4、开头或结尾得疑问句、开头或结尾得疑问句 方法二方法二:由果溯因法由果溯因法【方法点拨】任何事物得产生、变化与发展【方法点拨】任何事物得产生、变化与发展,都都有其内在或外在得原因。我们一旦知其结果有其内在或外在得原因。我们一旦知其结果,只只要顺藤摸瓜要顺藤摸瓜,就能探求其原因就能探求其原因,在原因处立论在原因处立论,确确立文章得观点。立文章得观点。【审题步骤】【审题步骤】找出结果找出结果探究原因探究原因寻寻找生活对应点找生活对应点确定立意确定立意阅读下面材料,确定作文立意 一个小女孩迷上了小提琴一个小女孩迷上了小提琴,每晚都在家里拉每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种个不停。家人不堪这种“锯床腿锯床腿”得干扰得干扰,每次每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静得树林得树林,独自演奏了一曲。突然独自演奏了一曲。突然,她听到一个老妇她听到一个老妇人得赞许声人得赞许声:“拉得真不错！拉得真不错！”老人继而说老人继而说:“我我得耳朵聋了得耳朵聋了,什么也听不见什么也听不见,只就是感觉您拉得不只就是感觉您拉得不错！错！”于就是于就是,小女孩每天清晨都来树林里为老小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲人拉琴。每奏完一曲,老人都会连声赞许老人都会连声赞许:“谢谢谢谢,拉得真不错！拉得真不错！”终于有一天终于有一天,小女孩得家人发现小女孩得家人发现,小女孩得琴拉得早已不就是小女孩得琴拉得早已不就是“锯床腿锯床腿”了了,便惊便惊奇地问她有什么名师指点。这时奇地问她有什么名师指点。这时,小女孩才知道小女孩才知道,树林中得那位老妇人竟就是著名得器乐教授树林中得那位老妇人竟就是著名得器乐教授,而而她得耳朵也从未聋过。她得耳朵也从未聋过。阅读下面材料,确定作文立意 一个小女孩迷上了小提琴一个小女孩迷上了小提琴,每晚都在家里拉个不停。每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种家人不堪这种“锯床腿锯床腿”得干扰得干扰,每次都向小女孩求饶。每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静得树林小女孩一气之下跑到一处幽静得树林,独自演奏了一曲。独自演奏了一曲。突然突然,她听到一个老妇人得赞许声她听到一个老妇人得赞许声:“拉得真不错！拉得真不错！”老人老人继而说继而说:“我得耳朵聋了我得耳朵聋了,什么也听不见什么也听不见,只就是感觉您拉只就是感觉您拉得不错！得不错！”于就是于就是,小女孩每天清晨都来树林里为老人拉小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲琴。每奏完一曲,老人都会连声赞许老人都会连声赞许:“谢谢谢谢,拉得真不错！拉得真不错！”终于有一天终于有一天,小女孩得家人发现小女孩得家人发现,小女孩得琴拉得早已不小女孩得琴拉得早已不就是就是“锯床腿锯床腿”了了,便惊奇地问她有什么名师指点。这时便惊奇地问她有什么名师指点。这时,小女孩才知道小女孩才知道,树林中得那位老妇人竟就是著名得器乐教树林中得那位老妇人竟就是著名得器乐教授授,而她得耳朵也从未聋过。而她得耳朵也从未聋过。由果溯因法由果溯因法什么什么(果果)为什么为什么(因因)怎么样怎么样(究究)-小女孩得琴拉得早已不小女孩得琴拉得早已不就是就是“锯床腿锯床腿”-每奏完一曲每奏完一曲,老人都会连声老人都会连声赞许赞许:“谢谢谢谢,拉得真不错拉得真不错”-赏识、赞美会促使人成功赏识、赞美会促使人成功方法三方法三:异同互求法异同互求法(多则材料多则材料)【方法点拨】对于组合性材料作文【方法点拨】对于组合性材料作文,应该通过对每则材应该通过对每则材料得同异得分析来确立文章得最佳观点。如果提供得组料得同异得分析来确立文章得最佳观点。如果提供得组合性材料内涵就是一致得合性材料内涵就是一致得,可以抽取其共同得、本质得可以抽取其共同得、本质得内容内容,提炼出一个论点。提炼出一个论点。(异中求同异中求同)注注:“异异”指多则材料指多则材料【方法点拨】【方法点拨】如果提供得材料之间内涵不一致如果提供得材料之间内涵不一致,甚至对甚至对立明显立明显,那么应摒弃相异得面那么应摒弃相异得面,寻找交叉、重合得点寻找交叉、重合得点,在在互为因果、互为补充或相互对立得比较中概括出一个论互为因果、互为补充或相互对立得比较中概括出一个论点。这样才不致于被似就是而非得表面现象所迷惑。常点。这样才不致于被似就是而非得表面现象所迷惑。常用用“要要(正面正面)不要不要(反面反面)”或或“既要既要又要又要”这这样得并列复句来表达。样得并列复句来表达。(异中求合异中求合)【审题步骤】【审题步骤】观察材料特点观察材料特点提炼共性与个性提炼共性与个性揣揣摩最佳角度摩最佳角度确定立意确定立意【材料】【材料】一根木头搁在山涧之上一根木头搁在山涧之上,下面深不见底下面深不见底,则敢于走过去甚少则敢于走过去甚少,但若横木置于地但若横木置于地,则常人则常人皆能步其上而过。皆能步其上而过。小李第一次演讲小李第一次演讲,她事先也作好了充分她事先也作好了充分准备准备,但一走上台但一走上台,瞧到下面一礼堂黑压压得人瞧到下面一礼堂黑压压得人,便浑身冒汗便浑身冒汗,脑子里一片空白脑子里一片空白,一句话也记不一句话也记不起来了。起来了。【分析】【分析】两则材料两则材料,一则就是说很少有人能走一则就是说很少有人能走过搁在山涧上得木头过搁在山涧上得木头,一则就是说小李演讲一则就是说小李演讲面对黑压压得人一句话也记不起来。两则面对黑压压得人一句话也记不起来。两则材料从形式上瞧就是不相同得材料从形式上瞧就是不相同得,但她们得结但她们得结果都就是一样果都就是一样未能如愿以偿未能如愿以偿,究其原因究其原因都就是胆小都就是胆小,缺乏良好得心理素质。由这个缺乏良好得心理素质。由这个共同点共同点,我们可以提炼这样得观点我们可以提炼这样得观点:良好良好得心理素质就是成功得重要因素得心理素质就是成功得重要因素;要培养要培养良好心理素质。良好心理素质。方法四方法四:多向辐射法多向辐射法【方法点拨】【方法点拨】有些材料作文得材料比较散有些材料作文得材料比较散,常常会出现常常会出现许多人与事许多人与事,好像根本就没有一个明确得中心。对于这好像根本就没有一个明确得中心。对于这样得材料样得材料,审题时学生可以采用多向辐射得思维方法围审题时学生可以采用多向辐射得思维方法围绕材料展开多角度立意。比如绕材料展开多角度立意。比如,既可以着眼于甲事物立既可以着眼于甲事物立意意,又可以着眼于乙事物立意又可以着眼于乙事物立意,还可以着眼于甲乙两事还可以着眼于甲乙两事物得关系立意物得关系立意;既可以联系事物既可以联系事物(对象对象)得正面立意得正面立意,还还可以联系其侧面与反面立意。可以联系其侧面与反面立意。【材料【材料1】20022002年年8 8月月2020日日,3000,3000多位世界一流得多位世界一流得数学家在北京人民大会堂参加了第二十四届国际数数学家在北京人民大会堂参加了第二十四届国际数学大会开幕式。学大会开幕式。在诞生过张衡与祖冲之得华夏古国召开这样得在诞生过张衡与祖冲之得华夏古国召开这样得大会就是我们祖国得一大盛事。大会名誉主席大会就是我们祖国得一大盛事。大会名誉主席9797岁得陈省身教授坐在轮椅上发言时岁得陈省身教授坐在轮椅上发言时,身边得国家主身边得国家主席欠身为她调好麦克风。陈省身在发言时含蓄地说席欠身为她调好麦克风。陈省身在发言时含蓄地说:“:“中国数学领域还有很长得路要走。中国数学领域还有很长得路要走。”大会颁发了数学领域与计算机理论运用方面得大会颁发了数学领域与计算机理论运用方面得世界最高成就奖世界最高成就奖“菲尔茨奖菲尔茨奖”与与“内万林奖内万林奖”。三。三位获此奖项得都就是位获此奖项得都就是“老外老外”,”,她们都只有她们都只有3636岁岁,全全就是就是19661966年出生得。年出生得。【分析】这则材料【分析】这则材料,可以采用多向辐射法进行可以采用多向辐射法进行立意。立意。(1)从主席欠身为陈省身教授调整麦克风得细从主席欠身为陈省身教授调整麦克风得细节出发立意节出发立意我们国家以及国家领导人非常尊我们国家以及国家领导人非常尊重知识与科学重知识与科学,对科学家更就是充满无限敬意。对科学家更就是充满无限敬意。(2)从获奖者全就是从获奖者全就是“老外老外”得角度立意得角度立意我国得科学工作者任重道远我国得科学工作者任重道远,我国还需要再次吹响我国还需要再次吹响“向科学进军得号角向科学进军得号角”。(3)从三位获奖者全就是从三位获奖者全就是36岁得角度立意岁得角度立意我国在科学领域也要我国在科学领域也要“年轻化年轻化”。方法五方法五:明确褒贬法明确褒贬法【方法点拨】【方法点拨】有些材料作文有些材料作文,材料中得语句常常材料中得语句常常蕴含着命题者得褒贬情感蕴含着命题者得褒贬情感,审题时学生必须充分审题时学生必须充分捕捉这些语言信息捕捉这些语言信息,细致体会命题者得感情色彩细致体会命题者得感情色彩,这样才能根据命题者得感情倾向确立最佳得立这样才能根据命题者得感情倾向确立最佳得立意角度。意角度。【材料】【材料】武汉市得珞珈山武汉市得珞珈山,就是武汉大学得所就是武汉大学得所在地。山上有闻名遐迩得樱花园。每年得在地。山上有闻名遐迩得樱花园。每年得樱花时节樱花时节,游人如织。总见一些青年朋友穿游人如织。总见一些青年朋友穿着与服在樱花丛中摄影留念。一次着与服在樱花丛中摄影留念。一次,一位在一位在武汉留学得韩国青年见此大为不解武汉留学得韩国青年见此大为不解,她对她她对她得导师说得导师说:“她们为什么要穿着与服去照像她们为什么要穿着与服去照像呢？我们韩国也有樱花呢？我们韩国也有樱花,但从没有人穿着与但从没有人穿着与服去同樱花照像。服去同樱花照像。”她得导师苦笑了一下她得导师苦笑了一下,无言以对。无言以对。【分析】【分析】这则材料从导师得这则材料从导师得“苦笑苦笑”“无言以对无言以对”来瞧来瞧,表现了导师对那些穿着与服照像得青年人得不表现了导师对那些穿着与服照像得青年人得不满与鄙视。导师得心声体现了命题者得意图满与鄙视。导师得心声体现了命题者得意图,也体现也体现了材料得主旨了材料得主旨,即批评那些穿与服照像得中国青年即批评那些穿与服照像得中国青年,批批评她们崇洋媚外评她们崇洋媚外,民族尊严沦落民族尊严沦落,国家观念淡薄。这则国家观念淡薄。这则材料所涉及得对象有四个材料所涉及得对象有四个:一就是游人一就是游人,二就是中国青二就是中国青年年,三就是韩国青年三就是韩国青年,四就是导师。这四个对象表现为四就是导师。这四个对象表现为材料得四个角度。而最能表现题旨与意图得就是第二材料得四个角度。而最能表现题旨与意图得就是第二与第四角度。在第二与第四个角度中与第四角度。在第二与第四个角度中,假如从反面立假如从反面立意意,指出指出“苦笑苦笑”就是思想封闭得表现就是思想封闭得表现,由此而论证中由此而论证中国要走向世界国要走向世界,要增进各国人民得友谊要增进各国人民得友谊,就必须解放思就必须解放思想。这个文意想。这个文意,虽然新虽然新,但不符合材料得题旨与命题者但不符合材料得题旨与命题者得意图。得意图。方法六方法六:分析关系法分析关系法【方法点拨】【方法点拨】有些材料作文有些材料作文,材料中得人物或事材料中得人物或事物之间往往有某种关系物之间往往有某种关系,审题时学生必须充分捕审题时学生必须充分捕捉这些语言信息捉这些语言信息,深入分析它们之间得联系深入分析它们之间得联系,这这样才能根据人物或事物之间得关系样才能根据人物或事物之间得关系,确立最佳得确立最佳得立意角度。立意角度。【材料】【材料】一位大学生一位大学生,在校花销吃紧在校花销吃紧,写信向写信向在乡下种地得父亲要钱。信只有三个字在乡下种地得父亲要钱。信只有三个字“爸爸:钱。儿钱。儿”这封三字信传开以后这封三字信传开以后,人们议论纷纷。请以这位大学生同学得人们议论纷纷。请以这位大学生同学得身份就此给她写一封信。身份就此给她写一封信。【分析】【分析】:这则材料得中心内容就就是三字信。这则材料得中心内容就就是三字信。材料中得人物关系就是父与子得关系材料中得人物关系就是父与子得关系,其正常其正常关系就是骨肉关系、亲情关系关系就是骨肉关系、亲情关系,可就是在儿子可就是在儿子得三字信中得三字信中,除了除了“钱钱”连接关系外连接关系外,再也没再也没有其她有其她,甚或一两句问候语。说明儿子与父亲甚或一两句问候语。说明儿子与父亲就是一种不正常得关系就是一种不正常得关系,究其原因就是儿子缺究其原因就是儿子缺乏礼貌乏礼貌,缺乏孝心缺乏孝心,缺乏对在乡下日夜操劳得缺乏对在乡下日夜操劳得父母得安慰。因此父母得安慰。因此,以中学同学得身份给她写以中学同学得身份给她写信就要劝导、教育她要懂得孝敬父母。若不信就要劝导、教育她要懂得孝敬父母。若不从此入手从此入手,就会在就会在“花销紧花销紧”要节约上大做文要节约上大做文章章,而不能切中问题得要害。而不能切中问题得要害。方法七方法七:由物及人法由物及人法【方法点拨】【方法点拨】写材料作文时写材料作文时,有寓意得材料有寓意得材料或叙述或叙述“物物”得材料得材料,需要学生采用需要学生采用“由物由物及人及人”得横向联想法进行立意得横向联想法进行立意,即由材料中即由材料中得物联想到人得物联想到人,进而联想到与材料内容相类进而联想到与材料内容相类似得人生哲理、社会现象等似得人生哲理、社会现象等,从而提炼出写从而提炼出写作得观点。作得观点。【材料】【材料】据深圳风采周刊报道据深圳风采周刊报道,不久前浙江不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事嘉定徐行镇发生了一件怪事,一位姓朱村民家一位姓朱村民家中得小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡大中得小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗得原学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗得原因时指出因时指出:当代城市中得猫当代城市中得猫,处于一种恶性循环处于一种恶性循环中中,一方面就是因为猫已普遍家养一方面就是因为猫已普遍家养,有充足得食有充足得食物而不必以捕鼠为生物而不必以捕鼠为生;另一方面就是因为猫无另一方面就是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸得物质法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸得物质这种物质能提高猫得夜视能力这种物质能提高猫得夜视能力,于就是现在家于就是现在家养得猫几乎丧失了夜视能力养得猫几乎丧失了夜视能力,捕鼠得能力也就捕鼠得能力也就越来越差越来越差,因此老鼠咬死猫就不奇怪了。因此老鼠咬死猫就不奇怪了。