2025年大学（教育学）教育社会学原理综合测试卷及答案.doc

2025年大学（教育学）教育社会学原理综合测试卷及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。

1. 教育社会学的研究对象主要是（ ）
A. 教育现象
B. 教育与社会的关系
C. 教育规律
D. 教育问题
2. 以下哪位学者被认为是教育社会学的创始人之一（ ）
A. 涂尔干
B. 孔德
C. 斯宾塞
D. 马克思
3. 教育对社会变迁的作用主要体现在（ ）
A. 经济发展
B. 政治变革
C. 文化传承与创新
D. 以上都是
4. 社会结构对教育的影响不包括（ ）
A. 社会阶层差异影响教育机会
B. 社会文化影响教育内容
C. 社会流动影响教育需求
D. 社会人口数量影响教育规模
5. 教育的社会功能不包括（ ）
A. 个体社会化
B. 社会选拔
C. 促进个体智力发展
D. 社会控制
6. 以下哪种教育制度类型更强调教育的公平性（ ）
A. “英才教育”制度
B. “大众教育”制度
C. 双轨制
D. 单轨制
7. 学校组织的科层制特点不包括（ ）
A. 等级分明
B. 分工明确
C. 注重人际关系
D. 强调规章制度
8. 教师的社会角色不包括（ ）
A. 知识传播者
B. 学生家长的代理人
C. 教育研究者
D. 社会活动家
9. 学生文化的特征不包括（ ）
A. 过渡性
B. 正式性
C. 多样性
D. 互补性
10. 教育与文化的关系是（ ）
A. 文化决定教育
B. 教育决定文化
C. 相互影响、相互作用
D. 互不相关
11. 社会变迁对教育观念的影响表现为（ ）
A. 更加注重个性化教育
B. 强调知识的传授
C. 忽视学生的兴趣
D. 教育观念不变
12. 教育社会学研究方法中，调查研究法不包括（ ）
A. 问卷调查
B. 访谈调查
C. 实验研究
D. 文献调查
13. 教育对社会分层与流动的作用不包括（ ）
A. 促进社会公平
B. 强化社会不平等
C. 提供向上流动机会
D. 阻碍人才选拔
14. 学校文化的核心是（ ）
A. 物质文化
B. 制度文化
C. 精神文化
D. 行为文化
15. 社会转型期教育面临的挑战不包括（ ）
A. 教育需求多样化
B. 教育资源分配不均
C. 教育质量下降
D. 教育观念更新
16. 教育社会学的学科性质是（ ）
A. 教育学的分支学科
B. 社会学的分支学科
C. 交叉学科
D. 以上都不对
17. 教育在促进社会整合方面的作用不包括（ ）
A. 培养共同价值观
B. 促进社会团结
C. 加剧社会矛盾
D. 促进文化融合
18. 家庭对教育的影响不包括（ ）
A. 家庭经济状况影响教育投入
B. 家庭文化氛围影响孩子学习兴趣
C. 家庭结构影响孩子性格
D. 家庭与学校教育完全独立
19. 教育社会学研究的宏观层面不包括（ ）
A. 教育与社会结构的关系
B. 教育制度
C. 学校组织内部关系
D. 教育与文化的关系
20. 教育社会学研究的微观层面主要关注（ ）
A. 教育政策制定
B. 学校与社区关系
C. 师生互动
D. 教育与经济的关系

第II卷（非选择题 共60分）
2w1. （10分）简述教育社会学的主要理论流派及其观点。

2w2. （10分）分析社会变迁对教育制度的影响。

3w1. （10分）论述学校文化建设的重要性及途径。

材料分析题
阅读以下材料，回答问题。

材料：在某城市的一所中学，存在着这样的现象：不同班级的学生成绩差异较大，有的班级整体成绩优秀，而有的班级则相对较差。学校发现，成绩好的班级中，师生关系融洽，教师教学方法得当，学生学习积极性高；成绩差的班级中，师生关系紧张，教学方法单一，学生学习兴趣不高。

4w1. （15分）请运用教育社会学的相关知识分析这种现象产生的原因。

材料分析题
阅读以下材料，回答问题。

材料：随着社会的发展，科技进步日新月异。在教育领域，新的教育技术不断涌现，如在线教育、虚拟现实教学等。这些新技术的出现，对传统教育模式产生了巨大冲击。一些学校积极引入新技术，进行教学改革；而另一些学校则对新技术持观望态度，仍然沿用传统教学方法。

5w1. （15分）请从教育社会学的角度分析新技术对教育的影响，并探讨学校应如何应对新技术带来的挑战。

答案：1. B 2. A 3. D 4. D 5. C 6. D 7. C 答案：8. D 9. B 10. C 11. A 12. C 13. D 14. C 15. C 16. C 17. C 18. D 19. C 20. C
2w1. 主要理论流派及观点：功能主义流派，强调教育对社会的整合与稳定功能，如教育促进个体社会化、选拔人才等；冲突论流派，关注教育中的不平等，认为教育强化了社会阶层差异；互动论流派，侧重于研究教育过程中的人际互动，如师生互动、学生之间的互动等。
2w2. 社会变迁促使教育制度不断调整。经济发展带来教育需求变化，要求教育制度适应培养新型人才的需要；政治变革可能导致教育管理体制、教育目的等方面的改变；文化变迁影响教育内容和教育观念，推动教育制度的更新。同时，社会变迁也可能引发教育制度的滞后性问题，需要不断改革完善。
3w1. 学校文化建设重要性：营造良好育人氛围，促进学生全面发展；增强学校凝聚力和认同感。途径：加强精神文化建设，培育学校价值观；完善制度文化，规范师生行为；优化物质文化，打造良好校园环境；丰富行为文化，开展多彩校园活动。
4w1. 原因：从教育社会学角度看，成绩好的班级师生关系融洽，符合良好的互动理论，能激发学生学习积极性；教学方法得当满足学生学习需求，符合教育与学生发展的关系原理。而成绩差的班级师生关系紧张，教学方法单一，违背了教育规律，不利于学生学习兴趣的培养和学习效果的提升。
5w1. 新技术对教育的影响：拓展教育资源，打破时空限制；改变教学方式，提高学习自主性；促进教育公平。学校应对策略：加强教师培训，提升教师运用新技术能力；合理整合新技术与传统教学，发挥各自优势；关注学生差异，提供个性化学习支持；积极探索新的教育模式，适应时代发展需求。