细胞分化课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第六章、细胞的生命历程,第二节,细胞的分化,受精卵,系统,人体,骨细胞,上皮,细胞,肌肉,细胞,神经细胞,上皮组织,肌肉组织,神经组织,结缔组织,器官,细胞分化,有丝分裂,一、细胞分化的概念,在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。,概念：,持久性,不可逆,性,特点,普遍性,遗传物质没有改变，不同组织的细胞共同来源于受精卵，经有丝分裂产生。,1.细胞分化是否意味着细胞中遗传物质 发生改变？为什么?,思考,2.同样来自一个受精卵,且每个细胞都携带有相同的遗传信息,为什么还会出现差异?,基因选择性表达,细胞分化的意义：,1、,细胞分化是生物个体发育（组织器官形成）的基础。,2、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。,细胞分裂和细胞分化,细胞,分裂使细胞的数量增多，是生物体生长的基础。,细胞分化形成不同的细胞，构成不同的组织，是生物体发育的基础。,1958年美国斯图尔德的实验,（组织培养）,胡萝卜韧皮部细胞,含植物激素、无机盐、糖类等物质的培养液中,新的细胞群,细胞分化,新的胡萝卜植株,已经分化了的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能,细胞的全能性,芬兰多塞特母绵羊,苏格兰黑面母绵羊,电激融合,多利,细胞重组,胚胎移植,苏格兰黑面母绵羊,“,多利,”,的身世,高度分化后的动物细胞有没有全能性呢？,二、细胞的全能性,动物细胞核有全能性,植物细胞具有全能性,斯图尔德的实验说明高度分化的植物细胞有发育成完整植株的能力,从克隆羊“多利”诞生的过程来看,植物通过组织培养法，可快速繁殖花卉、蔬菜等作物，拯救濒危物种，还可以和基因工程结合培育作物新类型。,细胞全能性的应用,例如：人的骨髓中的造血干细胞，通过分裂,和分化，可以不断产生红细胞、白细,胞和血小板。,动物和人体内有少数细胞，具有分裂和分化的能力称,干细胞,。,应用,：如果能够在体外保存和培养各种干细胞，,使之形成组织和器官，就可以用来修复或,更换受到损伤或发生病变的的组织器官。,干细胞是一种未充分,分化,，尚不成熟的,细胞,，具有再生各种组织,器官,和,人体,的潜在功能，医学界称之为“万用细胞”。,干细胞类型：,全能干细胞,，可直接,克隆,人体；,多能干细胞,，可直接复制各种脏器和修复,组织,。人类寄希望于利用于细胞的分离和体外培养，在体外繁育出组织或器官，并最终通过组织或器官,移植,，实现对,临床,疾病的治疗。,专能干细胞,如:,造血,干细胞,，它能产生,红细胞,、,白细胞,和,血小板,。,皮肤干细胞,，它能产生各种类型的皮肤细胞。,神经干细胞,移植是修复和代替受损脑组织的有效方,法,能重建部分环路和功能。,1.,利用甲母羊的乳腺细胞的细胞核与乙母羊的卵,细胞的细胞质组成一个细胞，成功培育了“多,利”羊。下列说法错误的是,（）,A.高度分化的体细胞的细胞核具有全能性,B.细胞核内含有该物种的全套遗传物质,C.“多利”羊的特征与甲母羊几乎相同,D.“多利”羊的特征与乙母羊几乎相同,课 堂 练 习,D,2.植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将,单个细胞放入特定的培养基中培养，获得了许,多完整的植株，此过程依据的原理和技术分别,是,（）,A.细胞分裂和细胞工程,B.细胞分化和基因工程,C.细胞的全能性和组织培养,D.花药离体培养和单倍体育种,C,3.有关细胞分化的叙述，不正确的是 （）,A.细胞分化不能使细胞的数量增多,B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和功能的,变化，源于细胞内化学物质的改变,C.细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决,定，不能逆转,D.动物细胞不具有发育成完整新个体的潜能,D,4.乳腺细胞和唾液腺细胞都来自外胚层，乳腺细,胞能够合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而,唾液腺细胞正相反。对这一现象的解释是（）,A.唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因,B.乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因,C.两种细胞都有合成乳蛋白和唾液淀粉酶的基,因,D.两种细胞中相关基因选择性的表达,D,5.右图示某种植,株的形成层细胞通过,无菌操作接入试管后,在一定条件下形成试管苗的培育过程，已知该植株有10对染色体。请回答：,（1）愈伤组织是形成层细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，在愈伤组织的培养过程中，必须从培养基中获得_ 和小分子有机物。,（2）试管苗的细胞核中有_个DNA,（3）该试管苗的形成经历了_,_等几个过程。,水、无机盐,形成层,愈伤组织,试管苗,20,细胞分裂、细胞分化、组织器官的形成、新个体的形成,4.右图是美国科学家的实,验，请据图分析：,（1）分离出来的单个细胞,成为细胞团是通过_,来完成的；细胞团在发育成,胚状体和新植株的过程中，细胞的形态、结构和,功能逐渐向不同方向变化，这种现象称_。,（2）该实验说明植物细胞具有_。,（3）根据该实验推测，一个动物细胞是否能培,养成一个完整的个体？原因是？_,_,有丝分裂,细胞分化,能。动物细胞的细胞核也具有该物种的全套遗传物质,全能性,