教科版小学科学六年级(上册)第一课电和磁.ppt

1820年，丹麦科学年，丹麦科学家奥斯特在一次实家奥斯特在一次实验中，偶然让通电验中，偶然让通电的导线靠近指南针，的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的发现了一个奇怪的现象。就是这个现现象。就是这个现象，为人类大规模象，为人类大规模利用电能打开了大利用电能打开了大门。门。简答题简答题1、怎样才能使小灯泡发光？、怎样才能使小灯泡发光？3、你知道哪些关于、你知道哪些关于“磁铁磁铁”的科学知识？的科学知识？答：答：A、具有磁性、具有磁性；B、同极相斥、异极相吸、同极相斥、异极相吸；C、指示南北方向、指示南北方向 2、什么叫短路？、什么叫短路？实验实验1：按下图组装一个电路按下图组装一个电路是什么使小灯泡亮起来的？是什么使小灯泡亮起来的？电电组装一个点亮组装一个点亮小灯泡的电路，小灯泡的电路，试试小灯泡亮试试小灯泡亮吗？回忆电在吗？回忆电在电路中流过的电路中流过的路线。路线。从电池的正极开始，从电池的正极开始，依次流过电路再流回电池的负极依次流过电路再流回电池的负极 实验实验2：在不碰到指南针的情况下，谁有办法使指南针的指针发生偏转？在不碰到指南针的情况下，谁有办法使指南针的指针发生偏转？1、用磁铁、用磁铁 2、用铁、用铁 材料准备：材料准备：电池、电池盒、小灯泡、电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线（其中一根较灯座、导线（其中一根较长）、指南针、长约两米长）、指南针、长约两米的多股绝缘导线。的多股绝缘导线。在桌上放一个指南针，在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，指指针停止摆动后，指南针指向什么方向？南针指向什么方向？把电路中的导线拉直把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，靠在指南针的上方，与磁针指的方向一致。与磁针指的方向一致。接通电流时指南针有接通电流时指南针有什么变化？断开电流什么变化？断开电流后指南针有什么变化后指南针有什么变化？反复做几次，结果？反复做几次，结果怎样？怎样？指南针指向什么指南针指向什么方向？方向？指南针有指示南指南针有指示南北方向的性质北方向的性质南极为南极为S北极为北极为N 实验结论实验结论把导线拉直放在指把导线拉直放在指南针上方与磁针指南针上方与磁针指向一致，接通电流，向一致，接通电流，磁针偏转，电流越磁针偏转，电流越大，偏转的角度越大，偏转的角度越大，最大是大，最大是90度。度。断开电流，磁针复断开电流，磁针复位。位。更多发现更多发现。如通电导线离磁。如通电导线离磁针远近不同，磁针针远近不同，磁针的偏转程度会不同；的偏转程度会不同；导线在磁针下方磁导线在磁针下方磁针也会偏转，但方针也会偏转，但方向相反；把导线顺向相反；把导线顺着磁针移动，各处着磁针移动，各处都一样都一样 实验实验3：电和磁电和磁电能否产生磁的实验电能否产生磁的实验操作方法：在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，把电路中操作方法：在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，把电路中 的导线拉直靠在指南针的上方，与指针指的方向一的导线拉直靠在指南针的上方，与指针指的方向一 致。接通电流观察指南针的变化。断开电流后指南致。接通电流观察指南针的变化。断开电流后指南 针有什么变化？反复做几次。针有什么变化？反复做几次。我们发现：我们发现：指南针指针偏转了指南针指针偏转了 实验说明：实验说明：电能产生磁电能产生磁 有办法使实验效果更明显吗？有办法使实验效果更明显吗？分析观察到的现象，我们有什么新分析观察到的现象，我们有什么新发现？发现？提示：提示：电路短路，电电路短路，电流很强，电池流很强，电池会很快发热。会很快发热。所以只能接通所以只能接通一下，马上断一下，马上断开，时间不能开，时间不能长。长。实验实验4：电和磁电和磁电产生磁的现象更明显电产生磁的现象更明显 操作方法：操作方法：A、用短路的方法做通电直导线和指南针的实验用短路的方法做通电直导线和指南针的实验（提示：电路提示：电路 短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断 开，时间不能长）开，时间不能长）我们发现：我们发现：指南针指针偏转角度比原来大指南针指针偏转角度比原来大 实验说明：实验说明：电流越大，指南针指针偏转角度越大电流越大，指南针指针偏转角度越大原来如此原来如此只有铁或磁铁才能使小磁针发只有铁或磁铁才能使小磁针发生偏转，而导线是铜的，磁针生偏转，而导线是铜的，磁针偏转不可能是导线的原因。偏转不可能是导线的原因。接通电流，磁针偏转；接通电流，磁针偏转；断开电流，磁针复位，断开电流，磁针复位，应该是电流产生了磁性。应该是电流产生了磁性。实验实验5：电和磁电和磁电产生磁的现象更明显电产生磁的现象更明显 操作方法：操作方法：B、做通电线圈和指南针的实验做通电线圈和指南针的实验（增加电线圈数）（增加电线圈数）我们发现：我们发现：指南针指针偏转角度比原来大指南针指针偏转角度比原来大 实验说明：电流强度相同时，实验说明：电流强度相同时，电线圈数越多，指南针指针偏转角度越大电线圈数越多，指南针指针偏转角度越大做一个线圈。用导线在手指上绕做一个线圈。用导线在手指上绕10圈左右圈左右取下，用胶带固定线圈和引出的线。取下，用胶带固定线圈和引出的线。给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗？试一给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗？试一试，线圈怎么放置，指针偏转的角度最大？试，线圈怎么放置，指针偏转的角度最大？实验结论实验结论发现把线圈立发现把线圈立着放，指南针着放，指南针尽量靠近线圈尽量靠近线圈的中心，指南的中心，指南针偏转的角度针偏转的角度最大。最大。用完了的废电池，一点电都没有了吗？用完了的废电池，一点电都没有了吗？能用我们的线圈和指南针检测一下吗？能用我们的线圈和指南针检测一下吗？交流与质疑交流与质疑，对于，对于“电与磁电与磁”你们你们还知道些什么？还想知还知道些什么？还想知道什么？道什么？课堂总结课堂总结1、电流可以产生磁性、电流可以产生磁性。2、通电直导线使指南针磁针偏、通电直导线使指南针磁针偏 转转。3、通电线圈能使指南针偏转。、通电线圈能使指南针偏转。4、线圈立着放，用线圈的平面、线圈立着放，用线圈的平面靠近指南针，或者把线圈套在靠近指南针，或者把线圈套在指南针上，指针偏转角度最大。指南针上，指针偏转角度最大。【课堂练习【课堂练习】一、判断题（对的打一、判断题（对的打，错的打，错的打）1、通电导线能产生磁性。（、通电导线能产生磁性。（）2、做实验时，导线不能长时间接在电路中。（、做实验时，导线不能长时间接在电路中。（）3、加大导线中的电流不会影响小磁针的偏转。、加大导线中的电流不会影响小磁针的偏转。（）4、在电流相同时，通电线圈的磁性比通电直导、在电流相同时，通电线圈的磁性比通电直导线的磁性大。（线的磁性大。（）5当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（场。（）6、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电电磁学磁学”的基础。（的基础。（）7、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（）8、电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断开时、电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断开时间不能长。（间不能长。（）9、只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转。（、只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转。（）10、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。（、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。（）11、通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是、通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是一样的。（一样的。（）二、填空二、填空1当导线中有电流通过时，导线的周围会产生当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性磁性。21820年，丹麦科学家年，丹麦科学家奥斯特奥斯特在一次实验中，在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏偏转。转。3如果电路如果电路短路短路，则，则电流很强电流很强，会很快把电池，会很快把电池的电能用完，所以要尽快的电能用完，所以要尽快断开断开。4做通电线圈和指南针的实验时，做通电线圈和指南针的实验时，线圈立着放，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的，指南针偏转的角度角度最大最大。三、选择题三、选择题11、电与磁（、电与磁（）A、有关系、有关系 B、没关系、没关系 C、可有可无、可有可无2、如果使电路短路，电流就（、如果使电路短路，电流就（）A、很弱、很弱 B、很强、很强 C、消失、消失3、指南针静止后，指针指示方向是（、指南针静止后，指针指示方向是（）。）。A、指向西北、指向西北 B、指向南北、指向南北 C、指向东西、指向东西4、下列方法中不能增加电流大小的是（、下列方法中不能增加电流大小的是（）。）。A、增加电池节数、增加电池节数 B、铜、铜 C、短路、短路5、（、（）是第一个发现电能转化成磁的人。）是第一个发现电能转化成磁的人。A、牛顿、牛顿 B、奥斯卡、奥斯卡 C、奥斯特、奥斯特ABBBC三、选择题三、选择题21、奥斯特实验说明了（、奥斯特实验说明了（）。）。A、通电导体的周围存在磁场、通电导体的周围存在磁场 B、导体周围存在磁场、导体周围存在磁场 C、磁体、磁体的周围存在磁场的周围存在磁场 2、指南针静止后，指针指示方向是（、指南针静止后，指针指示方向是（）。）。A、指向西北、指向西北 B、指向南北、指向南北 C、指向东西、指向东西3、（、（）能产生磁性。）能产生磁性。A、玻璃、玻璃 B、铜、铜 C、电流、电流4、下列方法中不能增加电流大小的是（、下列方法中不能增加电流大小的是（）。）。A、增加电池节数、增加电池节数 B、铜、铜 C、短路、短路5、（、（）是第一个发现电能转化成磁的人。）是第一个发现电能转化成磁的人。A、牛顿、牛顿 B、奥斯卡、奥斯卡 C、奥斯特、奥斯特ACBBC画图题画图题1、把小磁针放在通电导线旁，观察小磁针偏转的方向，画在下图中。、把小磁针放在通电导线旁，观察小磁针偏转的方向，画在下图中。电和磁电和磁画图题画图题2、小磁针靠近下列哪个电路的导线时，偏转的角度最大？请打、小磁针靠近下列哪个电路的导线时，偏转的角度最大？请打“”。电和磁电和磁（）（）（）