2025年高职心理健康教育（心理健康服务）试题及答案.doc

2025年高职心理健康教育（心理健康服务）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1. 心理健康的标准不包括以下哪一项（ ）
A. 智力正常 B. 情绪稳定 C. 人际关系良好 D. 拥有巨额财富
2. 当一个人遇到挫折时，采取消极逃避的方式，这属于哪种心理防御机制（ ）
A. 否认 B. 压抑 C. 退行 D. 逃避
3. 以下哪种情绪状态持续时间较长且较为稳定（ ）
A. 心境 B. 激情 C. 应激 D. 焦虑
4. 自我意识的核心是（ ）
A. 自我认知 B. 自我体验 C. 自我控制 D. 自我评价
5. 人际交往中，最基本的原则是（ ）
A. 真诚原则 B. 尊重原则 C. 宽容原则 D. 互利原则
6. 个体在面对压力时，通过改变自己的态度和行为来适应环境，这是（ ）
A. 问题解决策略 B. 情绪调节策略 C. 认知重构策略 D. 应对策略
7. 心理健康教育的主要任务不包括（ ）
A. 传授心理健康知识 B. 培养良好心理素质 C. 治疗心理疾病 D. 促进人格健全发展
8. 以下哪种人格特质与心理健康关系较为密切（ ）
A. 外向性 B. 神经质 C. 开放性 D. 以上都是
9. 当个体对自己的能力和品质进行评价时，产生的情感体验是（ ）
A. 自尊 B. 自信 C. 自卑 D. 自负
10. 压力源可分为以下几类，除了（ ）
A. 生物性压力源 B. 精神性压力源 C. 社会性压力源 D. 虚拟性压力源
11. 心理健康教育的途径不包括（ ）
A. 课堂教学 B. 心理咨询 C. 社会实践 D. 药物治疗
12. 个体在成长过程中，对自己性别角色的认同属于（ ）
A. 自我概念 B. 性别认同 C. 角色认同 D. 社会认同
13. 以下哪种心理现象属于认知过程（ ）
A. 感觉 B. 动机 C. 情绪 D. 意志
14. 当个体面临多个目标，且这些目标相互冲突时，所产生的动机冲突类型是（ ）
A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋避冲突 D. 多重趋避冲突
15. 心理健康教育的目标是（ ）
A. 提高心理素质 B. 治疗心理疾病 C. 增强身体素质 D. 提升学业成绩
16. 个体在人际交往中，能够站在他人角度思考问题，这体现了（ ）
A. 同理心 B. 同情心 C. 爱心 D. 责任心
17. 以下哪种情绪对心理健康有积极影响（ ）
A. 愤怒 B. 快乐 C. 悲伤 D.恐惧
18. 自我效能感是指个体对自己（ ）
A. 能否成功完成某项任务的主观判断 B. 能力大小的客观评价 C. 性格特点的认识 D. 外貌的看法
19. 心理健康教育的重点对象是（ ）
A. 心理正常的学生 B. 心理异常的学生 C. 有心理疾病的学生 D. 所有学生
20. 个体在面对困难和挫折时，能够坚持不懈地努力，这体现了（ ）
A. 意志的自觉性 B. 意志的果断性 C. 意志的坚韧性 D. 意志的自制性

第II卷（非选择题，共60分）

简答题（共20分）
答题要求：简要回答问题，条理清晰，语言简洁。

21. 简述心理健康的重要性。（5分）
22. 常见的心理防御机制有哪些？请举例说明。（5分）
23. 如何培养良好的人际关系？（5分）
24. 压力对心理健康有哪些影响？（5分）

案例分析题（共15分）
答题要求：仔细阅读案例，运用所学心理健康知识进行分析，并回答问题。

案例：小李是一名高职学生，进入大学后，他发现自己很难适应新环境。学习上，课程难度比高中大，他感到力不从心，成绩逐渐下滑。人际关系方面，他不知道如何与同学相处，常常感到孤独。他开始变得焦虑、抑郁，对自己失去信心。

25. 请分析小李出现这些问题的原因。（5分）
26. 针对小李的情况，可以采取哪些措施帮助他改善？（5分）
27. 从这个案例中，你得到了什么启示？（5分）

论述题（共15分）
答题要求：结合所学知识，对题目进行深入论述，观点明确，论据充分，逻辑清晰。

28. 论述心理健康教育在高职教育中的意义。（15分）

材料分析题（共10分）
答题要求：阅读材料，分析材料中所反映的心理健康问题，并提出相应的解决建议。

材料：小张是一名高职学生，他在宿舍经常与室友发生冲突。他觉得室友们不尊重他，总是在他休息时大声喧哗，影响他学习。而室友们则认为小张太敏感，一点小事就发脾气。小张因此感到很苦恼，不知道该如何与室友相处。

29. 请分析小张与室友之间产生冲突的原因。（5分）
30. 针对小张的情况，你认为应该如何解决冲突，改善人际关系？（5分）

答案：1.D 2.D 3.A 4.D 5.B 6.D 7.C 8.D 9.A 10.D 11.D 12.B 13.A 14.D 15.A 16.A 17.B 18.A 19.D 20.C 21.心理健康有助于个体保持良好心态，提高生活质量；促进人际关系和谐；增强应对挫折能力；利于学业和事业发展等。22.否认，如不承认亲人去世；压抑，将痛苦记忆压抑；退行，遇到困难像小孩般哭闹；投射，自己爱说谎却觉得别人爱说谎等。23.尊重他人、真诚待人、学会倾听、保持宽容、积极沟通等。24.适度压力可激发动力，过度压力会导致焦虑、抑郁、影响身心健康、降低工作学习效率等。25.环境变化不适应、学习能力不足、人际交往技巧缺乏等。26.提供学习方法指导、开展人际交往辅导、进行心理疏导等。27.要重视适应新环境、提升自身能力、学会处理人际关系等。28.有助于提高学生心理素质，增强适应能力；促进全面发展；预防心理问题；营造良好校园心理氛围等。29.双方缺乏沟通理解，性格差异，对他人行为认知偏差等。30.加强沟通交流，互相理解包容，学会换位思考等。