2025年大学大二（教育学）教育评价学基础试题及解析.doc

2025年大学大二（教育学）教育评价学基础试题及解析

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
（总共20题，每题2分，每题只有一个选项符合题意，请将正确答案填在括号内）

w1. 教育评价的核心目的是（ ）
A. 甄别优劣 B. 促进发展 C. 选拔人才 D. 鉴定水平

w2. 以下哪种评价类型侧重于对学生学习过程的评价（ ）
A. 终结性评价 B. 形成性评价 C. 诊断性评价 D. 相对性评价

w3. 教育评价的主体不包括（ ）
A. 教师 B. 学生 C. 家长 D. 教材

w4. 评价指标体系的构建原则不包括（ ）
A. 科学性原则 B. 导向性原则 C. 随意性原则 D. 可行性原则

w5. 教育评价中最基本的方法是（ ）
A. 测验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 自我评价法

w6. 下列属于定性评价方法的是（ ）
A. 百分制评分 B. 等级制评分 C. 评语评价 D. 标准分数评价

w7. 教育评价结果的反馈方式不包括（ ）
A. 书面反馈 B. 口头反馈 C. 网络反馈 D. 行为反馈

w8. 评价信息的收集方法中，能深入了解被评价者行为表现的是（ ）
A. 问卷调查 B. 访谈 C. 测试 D. 查阅资料

w9. 教育评价的功能不包括（ ）
A. 导向功能 B. 惩罚功能 C. 诊断功能 D. 激励功能

w10. 对教育评价方案进行可行性分析时，不需要考虑的是（ ）
A. 人员条件 B. 时间条件 C. 空间条件 D. 理论条件

w11. 以下哪种评价有助于发现学生的个体差异（ ）
A. 绝对评价 B. 相对评价 C. 个体内差异评价 D. 总结性评价

w12. 教育评价标准制定的依据是（ ）
A. 教育目标 B. 教师意愿 C. 学生要求 D. 家长期望

w13. 在教育评价中，评价者容易出现的心理偏差不包括（ ）
A. 晕轮效应 B. 首因效应 C. 积极效应 D. 马太效应

w14. 教育评价的发展趋势不包括（ ）
A. 评价主体多元化 B. 评价方法单一化 C. 评价内容综合化 D. 评价过程动态化

w15. 对学校整体教育质量进行评价时，应采用（ ）
A. 单一评价 B. 综合评价 C. 局部评价 D. 微观评价

w16. 教育评价中，用来衡量评价结果可靠性的指标是（ ）
A. 信度 B. 效度 C. 区分度 D. 难度

w17. 以下哪种评价适用于选拔性考试（ ）
A. 常模参照评价 B. 标准参照评价 C. 诊断性评价 D. 形成性评价

w18. 教育评价中，评价指标权重的确定方法不包括（ ）A. 经验法 B. 统计法 C. 观察法 D. 德尔菲法

w19. 评价教育活动是否达到预期目标的关键环节是（ ）
A. 评价指标设计 B. 评价信息收集 C. 评价结果分析 D. 评价方案制定

w20. 教育评价中，能反映评价对象在群体中位置的评价是（ ）
A. 绝对评价 B. 相对评价 C. 个体内差异评价 D. 总结性评价

第II卷（非选择题 共60分）

w21. （10分）简述教育评价的内涵及作用。

w第二部分

w22. （15分）论述教育评价指标体系构建的步骤。

w第三部分

w23. （10分）分析教育评价中常用的评价方法及其优缺点。

w第四部分

阅读以下材料，回答问题：

某学校为了提高教学质量，对教师教学进行了全面评价。评价内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等方面。评价方式采用教师自评、学生评教、同行互评和领导评价相结合。评价结果显示，部分教师在教学方法的创新和教学效果的提升方面存在不足。

w24. （15分）针对材料中教师存在的问题，提出改进建议。

w第五部分

阅读以下材料，回答问题：

在一次教育评价中，对某班级学生的学习情况进行评价。评价发现，学生A在数学学习方面表现突出，但在语文写作方面存在较大困难；学生B在各学科学习上较为均衡，但缺乏突出的优势科目。

w25. （20分）根据材料中两名学生的情况，谈谈如何进行个性化教育评价及促进学生发展。

答案：
w1. B
w2. B
w3. D
w4. C
w5. A
w6. C
w7. C
w8. B
w9. B
w10. D
w11. C
w12. A
w13. C
w14. B
w15. B
w16. A
w17. A
w18. C
w19. C
w20. B