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2025年高职数字媒体(短视频制作实训)试题及答案.doc

上传人:y****6 文档编号:12952735 上传时间:2025-12-29 格式:DOC 页数:6 大小:23.48KB 下载积分:10.58 金币
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资源描述
2025年高职数字媒体(短视频制作实训)试题及答案 (考试时间:90分钟 满分100分) 班级______ 姓名______ 第I卷(选择题 共30分) 答题要求:本大题共10小题,每小题3分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 以下哪种视频格式在短视频制作中最为常用? A. AVI B. MOV C. MP4 D. FLV 2. 短视频的时长一般建议控制在? A. 1分钟以内 B. 1 - 3分钟 C. 3 - 5分钟 D. 5 - 10分钟 3. 在拍摄短视频时,为了获得稳定的画面,通常会用到? A. 三脚架 B. 麦克风 C. 灯光设备 D. 滤镜 4. 以下哪个软件不是专业的短视频剪辑软件? A. Adobe Premiere Pro B. Final Cut Pro C. 剪映 D. Photoshop 5. 制作短视频时,添加字幕的主要目的是? A. 让视频更美观 B. 增强视频的趣味性 C. 方便观众理解视频内容 D. 提升视频的专业性 6. 对于短视频的背景音乐,以下说法正确的是? A. 音量越大越好 B. 要与视频内容风格相符 C. 可以随意选择,无需考虑视频 D. 只选择流行歌曲 7. 在短视频中,转场效果的作用是? A. 使视频画面更清晰 B. 让视频过渡更自然 C. 增加视频的色彩饱和度 D. 提升视频的分辨率 8. 拍摄短视频时,关于景别的选择,以下错误的是? A. 远景用于展示整体环境 B. 近景用于突出人物表情 C. 特写用于展示细节 D. 全景只用于拍摄风景 9. 短视频制作中,调色的目的不包括? A. 营造氛围 B. 修复画面瑕疵 C. 统一视频风格 D. 提高视频帧率 10. 以下哪种拍摄手法可以增强短视频的动感? A. 推镜头 B. 拉镜头 C. 摇镜头 D. 在拍摄时轻微晃动手机 第II卷(非选择题 共70分) 二、填空题(共10分) 答题要求:本大题共5小题,每空2分。请将答案填写在相应的横线上。 1. 短视频制作的流程一般包括策划、拍摄、______、发布等环节(请填写一个环节)。 2. 在拍摄短视频时,光线分为自然光和______光(请填写一种光)。 3. 短视频的画面构图原则有简洁明了、突出主体、______等(请填写一个原则)。 4. 视频剪辑中,常见的数据速率单位是______(请填写单位)。 5. 为短视频添加特效可以增强视频的______(请填写一个特点)。 三、简答题(共20分) 答题要求:本大题共2小题,每题10分。请简要回答问题。 1. 简述短视频选题的要点。 2. 说明在短视频中运用色彩搭配的技巧。 四、材料分析题(共20分) 材料:小李制作了一个关于美食制作的短视频。他在拍摄过程中,画面清晰,食材展示丰富,但剪辑时节奏过快,音乐与美食制作过程不太匹配,且没有添加字幕。发布后,观众反馈不太好,很多人表示看不懂视频内容,也觉得视频缺乏吸引力。 答题要求:根据上述材料,分析小李短视频存在的问题,并提出改进建议。 每个小题的题目字数150字到200字之间并留出3行空白作答区域:小李短视频存在节奏过快使观众难以跟上、音乐与内容不匹配无法营造合适氛围、未添加字幕导致观众理解困难等问题。改进建议:重新剪辑调整节奏,使其舒缓合理;更换与美食制作氛围相符的音乐;添加字幕详细说明食材处理步骤、烹饪方法及时间等,方便观众理解,提升观看体验,增强视频吸引力。 五、创作题(共20分) 答题要求:请根据以下主题创作一个短视频脚本。 主题:校园生活的美好瞬间 每个小题的题目字数150字到200字之间并留出3行空白作答区域:镜头1:教室中,阳光透过窗户洒在课桌上,同学们认真听讲,老师在黑板上书写。镜头2:操场上,同学们在进行篮球比赛,充满活力。镜头3:图书馆内,大家安静地阅读书籍。镜头4:校园花园里,几个同学围坐在一起聊天欢笑。镜头5:傍晚,夕阳下,同学们结伴走在校园小道上,画面渐暗,出现字幕“校园生活,美好瞬间永留存”。 答案:1. C 2. B 3. A 4. D 5. C 6. B 7. B 8. D 9. D 10. D 二、1. 剪辑 2. 人工 3. 平衡画面 4. kb/s 5. 趣味性或吸引力等 三、1. 短视频选题要点:结合自身兴趣和擅长领域,关注热点话题,考虑目标受众需求,确保选题有独特性和价值,能引发观众兴趣。 2. 色彩搭配技巧:选择与主题相符的主色调,如美食可用暖色调增加食欲;注意色彩的对比度,突出主体;合理运用互补色或邻近色营造和谐或鲜明视觉效果;避免色彩过于杂乱,保持整体色调协调。 四、问题:节奏过快,观众跟不上;音乐与美食制作不匹配;未添加字幕。改进:重新剪辑调整节奏;更换适配音乐;添加字幕说明制作步骤等。 五、镜头1:教室中,阳光透过窗户洒在课桌上,同学们认真听讲,老师在黑板上书写。镜头2:操场上,同学们在进行篮球比赛,充满活力。镜头3:图书馆内,大家安静地阅读书籍。镜头4:校园花园里,几个同学围坐在一起聊天欢笑。镜头5:傍晚,夕阳下,同学们结伴走在校园小道上,画面渐暗,出现字幕“校园生活,美好瞬间永留存”。
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