小学语文病句类型归纳.doc

苏教版小学语文期末总复习：病句的几种类型
1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
　　例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
　　2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
　　例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
　　3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
　　例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
　　4.意思重复： 即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
　　例：我觉得这是想得不对的错误想法。
　　5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
　　例：造纸是中国的四大发明。
　　6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。 例：我肯定李琳大概是生病了。
　　7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
　　例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等 蔬菜。
　　二、改病句的三个步骤
　　①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）
　　三、改病句练习:
　　（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
　　（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
　　（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
　　（4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。
　　（5）这本书对我很感兴趣。
　　（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
　　（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
　　（8）《繁星》的作者是巴金写的。
　　（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
　　（10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
　　（11）我们开会通过并讨论了他的建议。
　　（12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。
　　(13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。
　　(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
　　(15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。
　　(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。
　　(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。
　　(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。
　　(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。
　　(20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
　　(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
　　(22)经过教育，我明确了学习目的和学习态度。
　　(23)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。
　　(24)我们要热爱公共财产。
　　(25)草原把夕阳照得五彩缤纷。
　　(26)《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。
　　(27)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。
　　(28)我们大摇大摆地走在山间小道上。
　　(29)我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。
　　(30)经过努力，王小明的错别字大大进步了。
　　(31)黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。
　　(32)这篇作文层次和语句都很通顺。