林嗣环《口技》课件(用).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,关于口技：杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。,口技,林嗣环,作者简介：,林嗣环，字铁崖，,明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有,铁崖文集,、,秋声集,。,口技,一文选自,虞初新志,。,虞初新志,是,清代张潮,编写的一部,笔记小说,，以铺写故事记叙人物为中心。全书,20,卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。,学习目标,1,积累常见的文言词语，能够正确翻译课文。,2,学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。,3,感受口技这一传统民间艺术的魅力。,朗读全文，注意红颜色字的读音。,少,顷（）犬,吠,（）,呓,语（）,意,少,舒（）,曳,（）屋,许许,（）声,几,欲先走（）,夫,齁,声起（）,无敢,哗,者（）,叱,大儿声（）,中,间,力拉（）,sh,o,fi,y,sh,o,y h,j,hu,hu,ch,ji,n,解释课文字词：,京中有,善,口技者。,会,宾客大,宴,，,于,厅事,之,东北角，,施,八尺屏障，,口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、,擅长,适逢,举行宴会,在,的,设置，安放,京城里有一个善于表演口技的人。一天，正好碰上有一家人大摆酒席请客，,在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，,这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放了一张桌子，一把椅子，一把扇子，,大厅,一,抚尺,而已,。众宾,团,坐。,少顷,，,但,闻屏障中,抚尺,一下，满,坐,寂然,，无敢,哗者。,一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿，,围绕,一会儿,只,通“座”,静悄悄的样子,只听见围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。,罢了,遥,闻深巷中犬吠，,便,有妇人惊,觉,欠伸,，,其夫,呓语,。,既而,儿醒，大,啼,。夫,亦,醒。,妇,抚,儿,乳,，儿含,乳,啼，妇拍,而 呜,之。,远远地,醒,就,说梦话,不久,抚摸，安慰,喂奶（动词）,乳头（名词）,并且，表顺接,呜呜地哼唱,只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，,她的丈夫说着梦话。一会儿小孩醒了，大哭着。丈夫也被吵醒。,妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍孩子一面呜呜的哼唱着哄他睡觉，,哭,也,又,一大儿醒，,絮絮,不止。,当 是 时,，,妇,手,拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，,大儿初醒声，夫,叱,大儿声，,一时,齐,发,，,众妙毕备。,另,连续不断地说话,正是,这,时候,同时,发出,大声呵斥,又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。这时候，,妇人,用手,拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，,大孩子刚刚醒来的声音，丈夫呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。,满坐宾客无不伸颈，,侧目,，微笑，,默叹,，,以为 妙绝,。,未几,，夫齁声起，,妇拍儿亦渐拍渐,止,。,微,闻有鼠作作索索，,偏着头看,默默的赞叹,认为,好极了,不久,停止,隐隐地,全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，,认为好极了。不久，丈夫的齁声响了起来，,妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐听到老鼠悉悉索索的声音，,盆器,倾侧,，妇梦中咳嗽。宾客,意 少 舒,，,稍稍,正坐。,忽,一人大,呼,“火起”，,夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。,翻倒倾斜,心情,稍微,舒展,渐渐地,突然,呼喊,碗盆等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。客人听到这里，心情稍微放松了，,身子渐渐坐正了。忽然有一个人大声喊道：“失火啦！”,丈夫起来大叫，妻子也起来大叫。两个孩子一起哭了起来，,俄而,百千人大呼，,百千,儿哭，百千犬吠。,中间,力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，,百千,齐作,；又,夹,百千求救声，,霎时,很多，表约数,其中夹杂,一起发出,夹杂,霎时间，成百上千的人喊起来，成百上千的小孩子哭了起来，成百上千的狗叫了起来，,中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆裂声，呼呼的风声，,千百种声音一起响了起来，还夹杂着成百上千人的求救声，,曳,屋,许许,声，抢夺声，泼水声。,凡所应有，无所不有。,虽,人有百手，,手有百,指,，不能,指,其,一端,；人有百口，,拉,即使,手指（名）,指出（动）,一种,救火的人们拉倒燃烧着的房子时一起用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音，,凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，,一只手有上百只手指，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，,拟声词,口有百舌，不能,名,其一处也。,于是宾客无不变,色,离席，,奋,袖出臂，两,股 战战,，,几,欲先走。,说出,脸色,举起,大腿,打哆嗦,几乎,一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来，,在这种情况下，客人没有一个不吓得变了脸色，离开座位，,扬起衣袖，露出手臂，两腿打哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑，,忽然抚尺一下，群响,毕 绝,。,撤,屏视,之,，一人、一桌、一椅、,一扇、一抚尺,而已,。,尽，停,撤掉,代指演出者坐着表演的地方,忽然醒木一拍，各种声音全都消失了。,撤掉围幕一看里面，仍只有一个人，一张桌子，一把椅子,一把扇子，一块醒木罢了。,罢了,全部,京中有,善,口技者。,会,宾客大,宴,，,于,厅事,之,东北,角，,施,八尺屏障，,口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、,一,抚尺,而已,。众宾,团,坐。,少顷,，,但,闻屏障中,抚尺,一下，满,坐,寂然,，,无敢哗者。,擅长,适逢,举行宴会,在,的,设置，安放,大厅,罢了,围绕,一会儿,只,通“座”,静悄悄的样子,表示突然发生：（）（）表示几件事同时发生：（）表示两件事相继发生：（）表示在特定的某个时间内发生：（）表示过了很短时间就发生：（）（）（）,（少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）,忽,忽然,一时,俄而,是时,既而,少顷,未几,难解词语,难解句子,“京中有善口技者。”析：善擅长 口技者表演口技的人,“会宾客大宴。”析：这是一个倒装句，原句应为“会大宴宾客”，“宴”是名词作动词，举行宴会的意思。,“但闻屏障中抚尺一下。”析：但只 抚拍,“满坐寂然。”析：坐通假字，通“座”，“满坐”指全场的人。,“妇抚儿乳。”析：“抚”抚摸、安慰 “乳”喂奶,5,重点字词,一、古今异义：,1,会,宾客大宴,2,但,闻屏障中抚尺一下,3,当,是,时,4,微,闻有鼠作作索索,5,宾客意,少,舒,6,稍稍,正坐,7,中间,力拉崩倒之声,8,虽,人有百手,9,于是,宾客无不变色离席,10,两,股,战战,11,几欲先,走,古义 今义,适逢，正赶上 聚合，合在一起,只 转折连词，但是,这 判断动词,隐隐约约 微笑、细微等,稍微 数量小,渐渐地 稍微,其中夹杂 在事物两端之间或两个事物之间的位置,即使 假设连词 虽然 条件连词,在这个（时候）承接连词,大腿 量词，事物的一部分,跑 行走,重点字词,二、一字多义：,坐,满,坐,寂然,口技人,坐,屏障,妙,众,妙,必备,以为,妙,绝,绝,以为妙,绝,群响必,绝,呼,忽一人大,呼,“火起”,呼呼,风声,指,手有百,指,不能,指,其一端,乳,妇抚儿,乳,儿含,乳,啼,起,夫齁声,起,夫,起,大呼,一,又,一,大儿醒,一,时齐发,通,“,座,”,，座位 名词,坐 动词,妙处 名词,好，奇妙 形容词,极 副词,灭，消失 动词,呼叫 动词,拟声词,手指 名词,指出 动词,喂奶 动词,起来 动词,奶头 名词,一个 数词,相同 形容词,响起 动词,虽,人有百手 虽,古义：,今义：,两,股,战战，几欲先,走,。,股 古义：,今义：,走 古义：,今义：,三,古今异义,即使，,表假设,虽然，,表转折,大腿,屁股,走路、行走,跑,奋,袖出臂 奋,古义：,今义：,于是宾客无不变色离席,于是 古义：,今义：,振作，鼓劲。,扬起、举起。,紧接上事之后并由于上事而出现某种结果。,在这时。,重点字词,四、,词类活用,1,、,京中有,善,口技者,2,、,不能,名,其一处也,3,、,妇抚儿,乳,4,、,会宾客大,宴,5,、,妇,手,拍儿声,6,、,无不伸颈，侧,目,擅长 形容词活用作动词,说出 名词活用作动词,喂奶 名词活用作动词,举行宴会 名词活用作动词,用手 名词作状语,用眼睛看 名词活用作动词,分析课文：,课文结构：,第一部分,第二部分,第三部分,写表演前的准备和会场情况。,表演结束，再次交代表演者及所用道具,写表演过程,中间的三个场景,一家人,梦中惊醒（由睡到醒）,一家人渐入梦乡（由醒又睡）,火起群乱（失火救火）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,（第,1,段）,（第,24,段）,（第,5,段）,第一部分：,第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？第一段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什么作用？,“善”字统领全文，全文的展开都紧紧扣住“善”字。列数口技人的道具，四个“一”字，暗示道具简单，衬托了表演者的高超技术。,第二部分：,2,、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程，是按,怎样的顺序摹写声音的？这段中描写宾客的神态有什么作用？,口技人是按照声音,由远及近，,由外到内，,由小到大，,由少到多,的顺序表演一家人,深夜被犬惊醒的过程的。,这段末描写听众的神态。是对口技表演的,侧面烘托,。,“伸颈”“侧目”，是写宾客听得入了神，唯恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”，写宾客为表演者的技艺所折服，但又不便拍案叫好的神态。这些,侧面描写与正面描写相结合，,把口技表演和它的效果有机的联系起来，从而突出口技者表演之,“善”,。,3,、,第三段所写的内容,在表演中起什么作用？,这一段写的是一家人,由醒到又睡,的经过和宾客,的,情绪变化,。,这一段既是四口人吵,醒之后的,余波,，,又是深夜,失火、救火的,前奏,。,4,、第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音？这段中写宾客的表现有什么作用？,这一段开头用一个“忽”字，连用三个“大呼”，表现了,火着得突然，而且很大。紧接着连用三个“百千”，极写声,音之复杂。又用“中间,百千齐作”写火势凶狠，用“又,夹,泼水声”写大火中人们的行动,。“凡所应有，无所,不有”，总写失火时声音之逼真。,接着作者用,夸张,的手法盛赞口技表演者的,高超技艺,。,段末写宾客的表现，突出了口技者,表演逼真,的程度。,第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用？,突出舞台、道具的简单，,反衬,口技表演声响的,繁杂、热闹，表明表演者依靠的是,高超,的口技，而,不是借助于外物。再次突出表演者口技之,“善”,。,第三部分：,问题探究：,一、,课文中是从哪些地方以动写静，表现深夜寂静气氛的？,1,、“遥闻深巷中犬吠。”,2,、“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”,口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。这一句写犬吠，而这犬吠是从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围。这一句既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。,以这些声音为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态。这两句都是以动写静，静更静。,问题探究：,侧面描写是着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。,正面描写与侧面描写：,正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。,写采桑女罗敷美貌到极点，不是正面刻画，而是用她周围的人的神态、动作来烘托、渲染。诗中这样描绘：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的神态与动作，种种表现聚焦在一点，即采桑女罗敷貌美惊人。如果正面刻画，就不够含蓄，不能留给读者更多的想象余地。,二、找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。,梦中惊醒，,渐入梦乡，,火起群乱。,正面描写：艺人表演的三个场面：,作用：直接地表现艺人的高超技艺。,作用：表现口技表演者技艺高超。,侧面描写：,1,开头结尾部分对表演道具的交待,。,2,表演过程中观众神情举止的反应。,“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,伸颈，侧目，微笑，默叹；意少舒，稍稍正坐；变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,最精彩的表演,最复杂的内容,最简单的道具,最热烈的观众反应,根据课文内容填空,一张,，两三件,，四,方,，听得五,六,，心里七,八,，,好似九,，真乃十,。,口,道具,宾客,体投地,神无主,上,下,死一生,全十美,中心思想：,本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响，异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写，表现了我国民间艺人的高超技艺。,分析下面几段文字，判断哪些属于,正面,描写,、哪些属于侧面,描写,。,1,、“嗨，你这小鬼。”将军爱抚地把手搭在他的肩上，顺手轻轻地推了他一把，说道“,快，快掌好舵，我这火车头要开啦！”,说罢，他一弯腰抄起扁担，搁在肩上。,（）,正面描写,四、延伸拓展,侧面描写,2,、抬空筐的时候，小李怀着深深的敬意，望着那将军帽沿边上的汗水和那一圈花白的头发，那里仿佛汗水凝结了，结成了一层盐粒子，均匀地撒在头发捎上。小李心,想：别看这老同志年纪不轻，干劲可真不,小，明摆着铲土要轻些，他却要拣,重的干。（）,3,、“,-,嘿，那才叫紧张呢，整天是砂土、木料，哪里还分几个钟头，多少班次？干就是了,-”,“,修好了吗？”一个焦急地问。,“当然，师首长都亲自拿着铁锹干，修不好还成！,-,林师长一边抬着一边,喊，同志们，干哪！咱们快把,工事修好了，叫敌人连一滴水也,淌不进来。看，说得多好,-”,讲话的停了一下,-,（）,侧面描写,五、作业：,模仿,口技,写一段场景片段,要求：,1,、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演者声音的变化进行正面描写,注意突出声音所表现的精神实质；注意写出观众的反映，包括影片中的观众和周围的同学。,2,、,150,250,字。,提示：可以写自己看电影、演出时的场景。也可以写某节课的场景。,