蓝蓝的威尼斯.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蓝蓝的威尼斯,整体感知,朗读课文，要求：,1,、注意生字词的读音,2,、从文中划出作者行踪的句子。,舷,(,xin,),窗,眺,(,tio,),望 海,滨,(,bn,),瑰,(,gu,),宝摇,橹,(,l,),祈,(,q,),祷,(,do,),鳞次,栉,(,zh,),比,.,我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝色的世界,天，是蓝的；地，也是蓝的,“水都,”,就像一串颗颗珍珠连缀起来的,瑰宝,开门见水,李亚度,桥 夜景,载着游客的“公朵拉”,圣马可广场,威尼斯城徽,圣马可大教堂,圣马可教堂内部,叹息桥,威尼斯美在什么地方？,水都美,：,“就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进入了水晶宫一般，真是人间奇景。,建筑美,：,泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会,。,秋色美,：,深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐。穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。,阅读课文，想一想：,作者为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题？,题目为何以“蓝蓝的,”,形容威尼斯,?,表层,:,突出了威尼斯的色彩,写出了作者俯视威尼斯的总体印象,.,深层内涵,;,它是美丽,和谐,幸福的象征,.,美句赏析,“,贴切新鲜的比喻可以使描述的事物和境界豁然开朗，甚至使人能够记住它一辈子。平凡的事物，常常也在比喻之下变得瑰丽美妙起来,.”,请大家带着欣赏的眼光再读课文，找出其中你喜欢的比喻句，并说说你喜欢的理由。,赏析：作者把威尼斯比作“蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着”的一簇簇的村落。这个新鲜贴切的比喻，不仅扣住了题目，描绘出了威尼斯给人的整体印象，而且有深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。,1,、仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落,2,、,就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。,入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨,像进入了水晶宫一般,，真是人间奇景。,赏析：这里运用了两个比喻。前一个比喻写水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这两个比喻的共同特点是闪闪发光，给人光彩夺目、如诗如画的感觉。,3,深秋的威尼斯，绚丽多姿，,游客如云,，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐。,穿梭般来往的船艇,，迎着飞翔的海鸥，,构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷,。,赏析：三个比喻构成了一幅需绚丽的秋色画面。有声有色，有动有静，营造了一种和谐、幸福的气氛，给人陶醉的感觉。,友谊之树常青,中意两国人民的友谊,亚得里亚海水,太平洋怒潮,思考题,1,、第,5,节中的传说故事有什么作用？,作用：给圣马克广场甚至威尼斯增添一层神秘浪漫色彩。,2,、如果你是导游，要向中国游客推介威尼斯，请根据课文，设计图片介绍，,以引发游客的游兴。,画面（图片）,说明文字,总介绍,典型景点和,景物介绍,圣马可教堂,威尼斯最著名的名胜古迹圣马可教堂,交流讨论,：,你认为一篇介绍城市风光的游记，可以写哪些方面内容？,自然景观,：,是自然界原有的事物，很少受到人类的直接影响或者未受人类的影响；,人文景观,：人类活动创造的产物，因此我们又称之为文化景观。人文景观是指历史形成的、与人的社会性活动有关的景物构成的风景画面,它包括建筑、道路、摩崖石刻、神话传说、人文掌故等,课文总结,本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，杂货你先了威尼斯的,水都美,、,建筑美,和,秋色美,，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。,