第二单元第二课在校园中健康成长_新人教美术七年级上册.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在校园中健康成长,人物全身像速写,不同姿态的人体比例有什么不同？人物的动态与重心如何掌握？,本课研究问题：,人体比例,人体比例是以头长为单位计算的。人体通常为七个或七个半头长,。,头一肩二身三头，,臂三腿四脚一头，,手为一头三之二，,大腿小腿各两头。,不同年龄的人体比例比较,四头,五头半,六头,七头,测量的方法 以人体头的长度为单位，从头到脚垂直测量，看大约有几个头的长度，记录下来。下面我们分组来测量,立姿,坐姿（座椅）,席地坐（盘坐）,站七坐五盘三半,七个头,五个头,三个半,人物动态和重心,人体正立时,肩胛带,与,骨盆带,呈水平状,人体动作时,肩胛带,与,骨盆带,呈倾斜状,头部,胸部,骨盆,练一练,重心、重心线和动态线,重心的概念：,重心,是指物体的重力的中心。,重心线的概念：,重心线,就是通过人体的重心向地面所引的一条垂直线。,反馈练习,讨论找出重心、画出重心线,动态线,是表现人体在动作中所呈现出运动走向的总趋势的主线，一般动态线少而简练，具有高度概括性。,动态线,大形体,深入（衣褶）,整体完成,写生步骤,课堂小结,不同姿态的人体比例有什么不同？,站七坐五盘三半,什么是重心和重心线？,重心,是指物体的重力的中心。,重心线,就是通过人体的重心向地面所引的一条垂直线。,人体重心大致在哪里？,脐孔上下,什么是动态线？,动态线,是表现人体在动作中所呈现出运动走向的总趋势的主线。,