初中三年级化学下册第九单元溶液第二课时课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,制作：范晓波,溶液的配制,黎城第二中学校,知识准备,1,2,3,4,5,6,7,继续,学习,知识准备,物质以,分子,或,离子,的形式均匀分散到别一种物质的过程，叫做物质的溶解，形成的,均一,、,稳定,混合物叫做溶液。,知识准备,2.,溶质是指,被溶解的物质,溶剂是指,能溶解溶质的物质,溶液由,溶质,和,溶剂,组成，溶液的质量,=,溶质质量,+,溶剂质量,=,溶液的体积,溶液的密度,知识准备,3.5%,的氯化钠溶液的意义是,每,100,份质量的氯化钠溶液中含有,5,份质量的氯化钠,每,5,份质量的氯化钠溶于,95,份质量的水中形成的氯化钠溶液,知识准备,4.,a.,现有一瓶,50,克溶质质量分数为,5%,的氯化钠溶液，其中氯化钠的质量是,2.5,克，水的质量是,47.5,克，水的体积是,47.5cm,3,（水的密度是,1g/cm,3,）；,b,若要用上述溶液配制溶质质量分数为,1%,的氯化钠溶液,50,克，所需,5%,的氯化钠溶液溶液的质量为,10,克（体积为,9.7cm,3,），已知,5%,的氯化钠溶液密度约为,1.03g/cm,3,水的质量为,40,克（体积为,40cm,3,）。,50g1%,X5%X,10g,10g,1.03g/cm3,9.7cm,3,50g,10g,40g,40g,1g/cm,3,40cm,3,知识准备,5,天平的使用：用托盘天平称量固体药品时，首先要,调节天平平衡,，应把称量物放在,左,盘，砝码放在,右,盘，称量药品前应先在两个托盘上各放上,一张质量相同的纸片,。,知识准备,6.,量筒的使用：用量筒量取液体时，首先要选择合适的量筒，例如要量取,9.6ml,的液体，我们一般选择,10ml,的量筒（选填“,10ml”,、“,20 ml”,、“,50 ml”,、“,100 ml”,，下同），如果要量取,40ml,的液体则应选择,50 ml,的量筒，以减少误差。,知识准备,7.,从右图中你可以获得关于该溶液的哪些信息写出其中的两条：,1.,该溶液是硫酸溶液,2.,该稀硫酸溶液的溶质,质量分数为,20%,.,H,2,SO,4,20%,飞机喷洒农药,喷洒药水,药液太稀不能杀死害虫和病菌,但药液太浓又会毒害农作物或树木,.,溶质质量分数为,0.9%,的氯化钠溶液,溶质质量分数为,5%,的葡萄糖溶液,那么，这些溶液又是如何得到的呢？,溶质的质量分数,溶液的质量,溶质的质量,+,溶剂的质量,溶质的质量,溶液的质量,溶质的质量分数,溶液的质量溶液的体积,溶液的密度,图中是一瓶,500ml,0.9%,的氯化钠注射液，该注射液的密度约为,1g/ml,，你能计算出其中的的氯化钠和水的质量吗？,交流与讨论,在实验室你能配制这样的溶液吗？要使用到哪些仪器呢？具体的操作步骤又如何呢？,药品的取用,取用一定量的固体粉末状药品：,天平、药匙,取用一定量的液体药品：,量筒、胶头滴管,用固体物质配制一定溶质质量分数的溶液的一般步骤,1.,计算,2.,称量,3.,溶解,发现问题,1.,称量氯化钠时需不需要用到砝码？,2,是称水还是量水来的方便？,3,将氯化钠固体倒入烧杯时，还有部分氯化钠固体,留在纸上，则所配得的氯化钠溶液的质量分数,5%,；（填大于、小于或等于）,发现问题,4,某同学由于紧张将量筒中的水倒入烧杯时，不慎溅到烧杯的外面，则所配得的氯化钠溶液的质量分数,5%,；（填大于、小于或等于）,5,将配制好的氯化钠溶液转移进试剂瓶时，仍有部分留在烧杯中，则所配得的氯化钠溶液的质量分数,5%,；（填大于、小于或等于）,交流与讨论,如果实验室要配制溶质质量分数为,1%,的氯化钠溶液,50,克，根据现有的你实验桌上条件，你有什么方案。（已知,5%,的氯化钠溶液密度约为,1.03g/cm,3,）,你的方案是。,通过这节课的学习，我明白了。,