《放飞蜻蜓》教学课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,放飞蜻蜓,南席学校 杨晓琴,词语乐园,慈爱 抚摸 保持,复杂 结构 入神,孑孓 掌握 据说,七嘴八舌 成千上万,课文主要讲了,陶行知先生看见一群孩子,，就和他们,，最后孩子们,。,我知道：,捉蜻蜓,谈论蜻蜓的知识,放飞蜻蜓,自学提示：,请同学们自由读课文2到10自然段，说说从课文中你了解了关于蜻蜓的哪些知识？,方法提示:,1.先找到陶行知提出的问题,2.再读读孩子们是怎么回答的,陶行知慈爱地抚摸着的翠贞的小辫子问：,“你知道蜻蜓吃什么吗?”,翠贞想了一下，回答道,：“吃虫子。”,“吃露水,。,”,一个男孩说。,孩子们,七嘴八舌,地抢着说,：“吃草。”“吃树叶,。,”“,吃泥土,。,”,陶行知拉着孩子们坐在田埂上，,说,：“还是翠贞说得对，,苍蝇、蚊子、水里的孑孓,，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”,七嘴八舌 四面八方 五湖四海,一干二净 三心二意 五颜六色,四通八达 七上八下 九牛一毛,再说几个带有数字的四字词:,返回,一只蜻蜓一天内能吃,将,近1000个小飞虫。,一只,蜻蜓,能在,l小时内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能吃3000多只蚊子的幼虫。,蜻蜓补充资料：,返回,比较句子，说说课文中用哪句好，为什么？,1、你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？,2、蜻蜓是我们的好朋友。,陶行知慈爱地抚摸着的翠贞小辫子问：,“你知道蜻蜓吃什么吗?”,翠贞想了一下，回答道,：“吃虫子。”,“吃露水,。,”,一个男孩说。,孩子们七嘴八舌地抢着说,：“吃草。”“吃树叶,。,”“,吃泥土,。,”,陶行知拉着孩子们坐在田埂上，,说,：“还是翠贞说得对，苍蝇、蚊子、水里的,孑孓,，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”,陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”,“蜻蜓用尾巴在河里,点水,。”,“尾巴是掌握飞行方向的。”,有时，我们看到雌蜻蜓单独在水面上飞行，用尾巴在水面上一下又一下，仿佛在做游戏，其实是在产卵，这就是人们熟知的“蜻蜓点水”。,陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”,你们看，它的尾巴一节一节的，又细又长。它用尾巴,保持平衡，调整方向。,接着，他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子,它的,眼睛很大，结构很复杂,，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的,虫子,补充资料：,蜻蜓的眼睛上有,10000,到,28000,只小眼睛，这使得蜻蜓,的视力很好，能看到,9,米以外活动状态的昆虫的各个部分，还能看见千米以外的飞行,的同类，也方便它捉虫子，使它成为捕虫高手。,蜻蜓的,小知识,蜻蜓种类很多，全世界已知的有4500多种，我国约有300多种。,在昆虫世界里，蜻蜓飞行本领最高，它比别的昆虫飞得快，飞得高，飞得远，每小时能飞行100多公里。,蜻蜓有两对薄薄的翅膀，休息时候展开，平放在两侧。,天气好的时候，蜻蜓常在近水的树丛里停留或飞舞。下雨前，蜻蜓在低空成群地飞舞。这是因为下雨前空气湿度大，虫子翅膀潮湿，没法飞高，这也正是蜻蜓捕食虫子的大好机会,。,孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”翠贞看了看小伙伴们。大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手，将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。,蜻蜓是人类的好朋友，我们要爱护它们。,陶行知先生,和蔼可亲,善于引导,教导有方,知识丰富,爱护动物,拓展：你还知道哪些有益的动物？,运用文中或收集的资料，配上图，为蜻蜓设计一张名片。,作业：,“尾巴是掌握飞行方向的。”,他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问,：,“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”,冒号,“哈！这里的人们早就知道你快要来了。”,气象卫星自豪地说,，,“每隔二十五分钟，我就向他们报告一次你的行踪。”,逗号,“吃露水。”,一个男孩说,。,句号,提示语在前,提示语在中,提示语在后,没有提示语,特点作用,尾巴,眼睛,一节节的，,又细又长,保持平衡，,调整方向,很大，结构很复杂，,是由成千上万的小,眼睛构成的,可以看清四,面八方的虫子,