苏教版四年级下册《习作二》课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,习 作 二,义务教育课程标准苏教版第八册,“,雏鹰争章”活动,“,雏鹰争章”活动是,1992,年启动的“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分。根据江泽民同志“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神，全国少工委从少年儿童的年龄特征出发，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。,雏鹰争章争包括：先锋章 自理章 爱心章 保健章 民族章 社会章 友爱章 安全章 自护章 队务章 环保章 公益章 创优类 表达章 巧手章 阅读章 写作章 国防章 交往章 孝敬章 文明章 家务章 体育章 劳动章 自立章。,1,、你要推荐谁？,2,、说说你推荐的理由？,3,、先在小组内交流再推选代表发言,。,讨论交流：,未来的舞蹈家,杨玲,要说我们班谁能成为“艺术之星”，那我可要推荐我的好朋友,杨玲，她是“未来的舞蹈家”。,杨玲天生就是个跳舞的料。她身材好，跳舞的时候就像一只翩翩起舞的蝴蝶，可美了。二年级的时候，学校开展兴趣班，杨玲和我都报了名。每次一上舞蹈课，她就兴奋得两眼发亮，面颊通红，而且从不缺席。,记得有一次在兴趣班，上课已五分钟了，也不见杨玲来。她平时总是早到，这次会不会家里有事呢？正在我担心之时，杨玲气喘吁吁地来了，一坐下就咳嗽了几声，我一问，原来她感冒了。“感冒了还来，怎么能跳舞呢！”我帮她捶了捶背。“缺一次课就缺少了一次练习，多可惜呀！”但一跳起舞来，她竟然不咳了，好像能控制一样，她还是那样专心致志，把老师的任务完成得棒极了。可表演完之后，她又咳得满脸通红。我对她真是佩服。,我问过她妈妈，杨玲在家里只要一有空闲就练习舞蹈。每逢双休日，她还要到少年宫参加培训，每次练习要一个多小时呢！,功夫不负有心人，杨玲的努力没有白费。今年的“六一节”文娱会演，她参赛的节目得了大奖呢。作为她的好朋友，我也感到高兴。,我真心推荐杨玲，因为她是当之无愧的“未来舞蹈家”！,他一拿到心爱的书，便兴奋得两眼发亮，满脸通红，迫不及待地翻开书，如饥似渴地读了起来。瞧他那双渴望知识的大眼睛，目不转睛地盯着书，好似有一块磁铁把他紧紧吸引住了！一会儿，他的嘴角露出一丝微笑，一定是被什么有趣的故事感染了；一会儿，他着急地抓耳挠腮，一定是在思考故事的情节怎么如此出乎意料；一会儿，他仰头哈哈大笑，一定是被故事里的人逗乐了，这就是看起书来如痴如醉的徐华兴！,他一拿到心爱的书，便兴奋得,两眼发亮,，,满脸通红,，,迫不及待地翻开书，如饥似渴地读了起来,。,瞧他那双渴望知识的大眼睛，,目不转睛,地盯着书，好似有一块磁铁把他紧紧吸引住了！,一会儿,，他的嘴角露出一丝微笑，一定是被什么有趣的故事感染了；,一会儿,，,他着急地抓耳挠腮,，一定是在思考故事的情节怎么如此出乎意料；,一会儿,，他仰头哈哈大笑，一定是被故事里的人逗乐了，这就是看起书来如痴如醉的徐华兴！,习作具体要求：,1,、用具体事例突出人物最主要的优点，做到详略得当；,2,、注意细节描写，抓住人物的神态、动作、语言、心理等，用上恰当的修辞手法。,3,、尽量用上一些好词好句，使文章更加生动、具体。,