部编版小学语文三年级上册-读懂文言文的学习方法-名师教学PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,司马光,司马光,姓氏歌,中读到的,诸葛,、,东方,、,上官,、,欧阳,都是复姓。,本文选自,宋史,司马光传,。,宋史,成书至今已有,700,多年了。,wn,g,di,群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌,ji q ch,没水中。众皆弃去，光持石击瓮破,bn,g,之，水迸，儿得活。,司马光,wn,g,di,群儿戏于庭，一儿登,瓮,，足跌,ji q ch,没水中。众皆弃去，光持石击瓮破,bn,g,之，水,迸,，儿得活。,司马光,wn,g,di,群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌,ji q ch,没,水中。众皆弃去，光持石击瓮破,bn,g,之，水迸，儿得活。,司马光,没,mi,没有,m,隐在水中,m,群儿,/,戏于庭，一儿,/,登瓮，足跌,/,没水中。众,/,皆弃去，光,/,持石,/,击瓮,/,破,之，水迸，儿,/,得活。,司马光,群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌,没水中。众皆弃去，光持石击瓮破,之，水迸，儿得活。,司马光,众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。,群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。,司马光,戏,庭,瓮,=,庭院。,借助注释,=,嬉戏，游戏。,单字变词语,1.,借助注释,瓮,=,口小肚大的陶器。,2.,借助插图,联系生活实际,水瓮,米瓮,酒瓮,=,庭院。,借助注释,=,嬉戏，游戏。,单字变词语,戏,庭,瓮,=,口小肚大的陶器。,借助插图,联系生活实际,群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。,众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。,司马光,群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。,众皆弃去，光持石击瓮破之,，水迸，儿得活。,群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。,司马光,众皆弃去，光持石击瓮破之,皆,=,全，都。,借助注释,=,指司马光。,借助注释,=,代指瓮。,联系上下文,光,之,众皆弃去，光持石击瓮破之,，水迸，儿得活。,群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。,司马光,众皆弃去，光持石击瓮破之,众皆弃去，光持石击瓮破之，,水迸，儿得活。,群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。,司马光,水迸，儿得活。,迸,=,涌出。,借助注释,水迸，儿得活。,群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。,司马光,司马光砸缸,一群孩子正在庭院里嬉戏，一个小孩爬上瓮，不小心脚下一滑，跌落到了水中。别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口瓮，几下子就把瓮砸破了。水喷涌而出，掉进瓮里的小孩得救了。,文言文特点：,语言更加简洁凝练，,概括能力也更强。,现代文特点：,语言,通俗易懂,。,借助注释,单字变词语,借助插图,联系生活实际,联系上下文,1.,读准字音,2.,读好停顿,3.,品读感悟,乐于助人,沉着冷静,机智勇敢,你认识了一个怎样的司马光？,美好的品质，,犹如温暖的阳光，,带给我们希望和力量。,儿得活,水迸,光持石击瓮破之,众皆弃去,足跌没水中,一儿登瓮,群儿戏于庭,司马光,