八年级历史（三国至隋唐）2026年上学期期中测试卷.doc

八年级历史（三国至隋唐）2026年上学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确选项前的字母依次填涂在试卷相应位置。(总共20题，每题2分)
1. 三国鼎立局面形成的关键战役是
A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战
2. 三国时期，台湾地区被称为
A.夷洲 B.流求 C.琉球 D.台湾
3. 结束三国鼎立局面，实现全国统一的是
A.曹魏 B.西晋 C.东晋 D.北魏
4. 东晋南朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是
A.北方农民南迁带来先进技术 B.江南统治者调整统治政策
C.南方战乱少，社会安定 D.南方的自然条件优越
5. 下列关于北魏孝文帝改革的叙述，错误的是
A.促进了民族交融 B.增强了北魏的实力
C.迁都洛阳 D.不利于北方经济的发展
6. 隋朝统一全国的时间是
A.581年 B.589年 C.605年 D.618年
7. 隋朝大运河的中心是
A.长安 B.洛阳 C.涿郡 D.余杭
8. 下列不属于隋文帝统治措施的是
A.发展经济 B.编订户籍 C.统一南北币制 D.开凿大运河
9. 科举制度正式确立的标志是
A.隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度
B.隋炀帝创立进士科
C.唐太宗增加科举考试科目
D.武则天创立殿试制度
10. 唐朝的开国皇帝是
A.李渊 B.李世民 C.武则天 D.李隆基
11. 唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为
A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世
12. 下列关于武则天的叙述，正确的是
①她是我国历史上唯一的女皇帝
②她称帝后，改国号为周
③她统治时期，社会经济持续发展
④她大力发展科举制，创立殿试制度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
13.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这首诗描写唐朝哪一时期的盛世景象
A.文景之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.康乾盛世
14. 唐朝的手工业发展到很高水平。其中，以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国的是
A.蜀锦 B.越窑的青瓷 C.邢窑的白瓷 D.唐三彩
15. 唐朝时期，为中日文化交流作出了卓越贡献的是
A.鉴真 B.玄奘 C.阿倍仲麻吕 D.崔致远
16. 唐朝时期，西行天竺取经的高僧是
A.鉴真 B.玄奘 C.阿倍仲麻吕 D.崔致远
17. 下列关于唐朝对外交往的叙述，错误的是
A.长安是当时的国际大都会
B.唐朝与新罗关系密切
C.玄奘西行促进了中印文化交流
D.唐朝只与亚洲国家有往来
18. 安史之乱爆发于
A.755年 B.安史之乱爆发于 C.763年 D.875年
19. 安史之乱使唐朝的国势由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。安史之乱后，唐朝出现的局面是
A.“贞观之治” B.“开元盛世” C.藩镇割据 D.宦官专权
20. 唐朝灭亡的时间是
A.907年 B.916年 C.923年 D.936年

第II卷（非选择题 共60分）
21. （10分）阅读下列材料：
材料一：三国鼎立示意图
材料二：西晋时期被汉人使用的方凳、胡床

请回答：
（1）材料一中的①②③分别代表哪三个政权？（3分）
（2）材料二反映了西晋时期的什么现象？这一现象对民族关系产生了怎样的影响？（4分）
（3）三国两晋南北朝时期的政治、经济、民族关系呈现出怎样的特点？（3分）

22. （12分）阅读下列材料：
材料一：隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职……
——柏杨《中国人史纲》
材料二：唐太宗统治时，注意任用贤才和虚心纳谏。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。他还重用敢于直言的魏征。魏征前后向他进谏二百多次，是最著名的谏臣，受到唐太宗的器重。贞观年间，名相、名将辈出。
材料三：武则天大力发展通过考试选拔官吏的制度，不拘一格选拔普通地主中的优秀人才，扩大了统治基础。
请回答：
（1）材料一中隋朝选拔人才的方法是什么？这一方法的推行有何意义？（4分）
（2）材料二体现了唐太宗怎样的用人理念？在他的统治下，唐朝出现了什么局面？（4分）
（3）武则天选拔人才的制度与隋朝相比有何创新？（2分）
（4）从隋朝到唐朝，统治者在选拔人才方面有何共同特点？（2分）

23. （12分）阅读下列材料：
材料一：唐朝对外交往路线图
材料二：唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。

请回答：
（1）根据材料一，指出唐朝对外交往的特点。（3分）
（2）请列举两例唐朝对外交往的史实，并说明其影响。（6分）
（3）结合材料二及所学知识，分析唐朝对外交往活跃的原因。（3分）

24. （13分）阅读下列材料：
材料一：唐玄宗宠幸杨贵妃，从此荒废朝政。他重用宦官高力士，又把朝政交给口蜜腹剑的李林甫，还提拔杨贵妃的堂兄杨国忠担任宰相。这些人把持军政大权，营私舞弊，排斥贤能之人，致使朝政黑暗腐败。
材料二：寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。
——杜甫《无家别》
材料三：武夫悍将……既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋，以布列天下。
——《新唐书》

请回答：
（1）材料一写出了“安史之乱”的原因，请加以概括。（3分）
（2）除了材料一所述原因外，“安史之乱”的爆发还有哪些原因？（4分）
（3）根据材料二、三，结合所学知识，分析“安史之乱”的影响。（6分）

25. （13分）阅读下列材料：
材料一：魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
材料二：科举制度的最大合理性在于它那 “朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
——摘自薛明扬《中国传统文化概论》

请回答：
（1）材料一、二分别反映了什么制度？这两种制度在选拔人才标准上有何不同？（4分）
（2）科举制度创立的标志是什么？科举制度的创立有何意义？（5分）
（3）根据材料二，分析科举制度的作用。（4分）

答案：1.C 2.A 3.B 4.A 5.D 6.B 7.B 8.D 9.B 10.A 11.C 12.D 13.C 14.A 15.A 16.B 17.D 18.A 19.C 20.A 21.（1）①魏；②蜀；③吴。（2）现象：民族交融。影响：促进了民族交融，为中华民族的发展注入了新的活力。（3）政治：政权更迭频繁；经济：江南地区得到开发；民族关系：民族交融趋势不断加强。22.（1）方法：科举制。意义：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，推动了教育的发展。（2）用人理念：任用贤才和虚心纳谏。局面：贞观之治。（3）创新：大力发展科举制，创立殿试制度。（4）共同特点：注重选拔人才，完善选官制度。23.（l）特点：对外交往活跃，交往范围广泛，与亚洲、非洲、欧洲等都有往来。（2）史实及影响：①玄奘西行天竺，带回大量佛经，为中国佛教的发展作出重大贡献，促进了中印文化交流。②鉴真东渡日本，传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越贡献。（3）原因：唐朝国家统一，社会稳定；经济繁荣，国力强盛；统治者实行开放的对外政策；唐朝文化先进等。24.（1）唐玄宗荒废朝政，重用奸臣，朝政黑暗腐败。（2）原因：①社会矛盾尖锐，边疆形势紧张；②节度使势力膨胀，形成外重内轻的局面。（3）影响：①对社会经济造成极大破坏，唐朝的国势从此由盛转衰；②唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。25.（1）材料一反映的是九品中正制，材料二反映的是科举制。选拔人才标准：九品中正制以门第为标准，科举制以才学为标准。（2）标志：隋炀帝创立进士科。意义：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，推动了教育的发展。（3）作用：科举制度的“机会均等”机制，塑造了知识分子的社会心理，客观上激励了个人的奋斗精神。