2025年大学本科（学前教育学）学前教育科研方法试题及答案.doc

2025年大学本科（学前教育学）学前教育科研方法试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）

答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。

1. 学前教育科研方法中，旨在揭示因果关系的研究方法是（ ）
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 行动研究法
2. 研究幼儿心理发展特点最常用的方法是（ ）
A. 测验法
B. 作品分析法
C. 谈话法
D. 实验法
3. 在学前教育科研中，能够在自然状态下进行研究的方法是（ ）
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 个案研究法
4. 教育科研中，对研究对象总体的所有单位进行调查的方法是（ ）
A. 全面调查
B. 抽样调查
C. 重点调查
D. 典型调查
5. 以书面形式提出问题，让被调查者自由表达意见的调查方法是（ ）
A. 访谈法
B. 问卷法
C. 测验法
D. 观察法
6. 学前教育科研中，选择研究课题的首要原则是（ ）
A. 价值性原则
B. 创新性原则
C. 可行性原则
D. 科学性原则
7. 研究计划的核心内容是（ ）
A. 研究目的
B. 研究方法
C. 研究步骤
D. 预期成果
8. 在实验研究中，对无关变量进行控制的方法不包括（ ）
A. 消除法
B. 恒定法
C. 平衡法
D. 观察法
9. 教育科研成果的主要表现形式不包括（ ）
A. 教育调查报告
B. 教育实验报告
C. 教育经验总结
D. 教育论文
10. 对教育科研成果进行评价的首要标准是（ ）
A. 科学性
B. 创新性
C. 实用性
D. 规范性

第II卷（非选择题 共70分）

二、填空题（共10分）

答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填上正确答案。

1. 学前教育科研方法是指在学前教育领域中，研究者运用一定的手段和方式收集、分析研究资料，以揭示学前教育现象和规律的______。
2. 观察法是指研究者通过感官或者借助一定的仪器，有目的、有计划地对学前教育现象进行______，从而获取相关事实资料的方法。
3. 实验法是指研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证假设，探讨______的一种研究方法。
4. 调查法是指研究者通过问卷（ ）访谈等方式，有计划地收集研究对象的相关资料，从而了解他们的现状和发展情况的研究方法。
5. 行动研究法是指在自然、真实的教育环境中，教育实际工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种______研究模式。

三、简答题（共20分）

答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题要点。

1. 简述学前教育科研方法的特点。
2. 简述观察法的实施步骤。
3. 简述实验法的优点和局限性。
4. 简述教育科研成果评价的意义。

四、材料分析题（共20分）

材料：某幼儿园为了提高幼儿的语言表达能力，开展了一项为期一学期的教学实验。实验班级采用了新的教学方法，对照班级采用传统教学方法。学期末，对两个班级幼儿的语言表达能力进行测试，结果发现实验班级幼儿的语言表达能力明显优于对照班级。

问题：请分析该实验研究的科学性和局限性，并提出改进建议。

五、论述题（共20分）

答题要求：本大题共1小题，20分。论述问题要有论点、论据，逻辑清晰，语言流畅。

请论述如何提高学前教育科研的质量。

答案：
1. B
2. B
3. A
4. A
5. B
6. A
7. B
8. D
9. D
10. A
1. 手段和方式
2. 观察
3. 教育现象因果关系
4. 访谈
5. 教育实践
1. 特点：研究对象的特殊性；研究方法的多样性；研究过程的复杂性；研究目的的实践性。
2. 实施步骤：明确观察目的；制定观察计划；选择观察方法；做好观察记录；整理和分析观察资料。
3. 优点：能揭示因果关系；可重复验证；能严格控制变量。局限性：受实验条件限制；样本代表性有限；可能存在霍桑效应。
4. 意义：有助于提高教育科研水平；有利于推广教育科研成果；能促进教育工作者专业成长。
科学性：该实验设置了对照班级，有一定的对比性，能初步说明新教学方法对提高幼儿语言表达能力有效果。局限性：实验时间仅一学期，可能存在偶然性；未详细说明新教学方法的具体内容及实施过程。改进建议：延长实验时间；详细记录新教学方法的实施过程；增加对幼儿个体差异的关注等。
提高学前教育科研质量可从以下方面着手：加强研究者的专业素养，提高其问题意识和研究能力；注重研究方法的科学性和规范性，合理选择与运用研究方法；深入实际，关注学前教育实践中的真实问题，使研究具有针对性和实用性；加强研究过程的管理，做好研究设计、资料收集与分析等环节；积极开展合作研究与学术交流，借鉴他人经验，拓宽研究视野。