2025年大学农学（作物育种学）试题及答案.doc

2025年大学农学（作物育种学）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共30分）
答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共10题，每题3分)
1. 作物育种的主要目标不包括以下哪一项？（ ）
A. 高产 B. 优质 C. 高效 D. 高成本
2. 以下哪种育种方法属于诱变育种？（ ）
A. 杂交育种 B. 单倍体育种 C. 辐射育种 D. 基因工程育种
3. 作物品种的三个基本特性不包括（ ）
A. 特异性 B. 一致性 C. 稳定性 D. 变异性
4. 自花授粉作物的天然异交率一般在（ ）
A. 1%以下 B. 5%以下 C. 10%以下 D. 15%以下
5. 杂种优势利用的主要技术环节不包括（ ）
A. 亲本选择 B. 杂交组合选配 C. 杂种种子生产 D. 品种审定
6. 下列哪种作物属于常异花授粉作物？（ ）
A. 水稻 B. 小麦 C. 棉花 D. 玉米
7. 作物育种中，选择的基本方法不包括（ ）
A. 单株选择法 B. 混合选择法 C. 集团选择法 D. 随机选择法
8. 以下哪种基因资源不属于野生近缘种基因资源？（ ）
A. 野生稻 B. 野生大豆 C. 栽培玉米 D. 野生棉花
9. 品种混杂退化的主要原因不包括（ ）
A. 机械混杂 B. 生物学混杂 C. 基因突变 D. 选择不当
10. 作物育种的程序一般不包括以下哪个阶段？（ ）
A. 原始材料圃 B. 选种圃 C. 鉴定圃 D. 销售圃

第II卷（非选择题，共70分）
1. 简答题（每题10分，共20分）
（1）简述杂交育种的基本原理和程序。
（2）简述作物品种混杂退化的原因及防止措施。
2. 论述题（20分）
论述诱变育种的特点及在作物育种中的应用前景。
3. 材料分析题（15分）
材料：现有两个小麦品种A和B，A品种高产但品质较差，B品种品质优良但产量较低。育种目标是培育出高产、优质的小麦新品种。
问题：请设计一个杂交育种方案，简述具体步骤和预期结果。
4. 案例分析题（15分）
案例：某农业科研单位在进行玉米育种时，采用了单倍体育种技术。经过多年努力，成功培育出了多个优良玉米品种。
问题：请分析单倍体育种技术的优势以及在本案例中的具体应用效果。
5. 综合应用题（20分）
综合应用：在某地区，由于土壤盐碱化程度较高，当地种植的作物产量较低。请你运用所学的作物育种知识，提出一种改良该地区作物品种以适应盐碱地环境的育种策略，并说明理由。

答案：1. D 2. C 3. D 4. A 5. D 6. C 7. D 8. C 9. C 10. D
1. （1）杂交育种基本原理是通过基因重组，将不同亲本的优良基因组合在一起。程序：首先选择合适亲本进行杂交获得杂种一代，然后对杂种一代进行自交或回交等处理得到杂种后代，在不同世代进行选择，经过产量、品质等鉴定，最终育成新品种。（2）原因：机械混杂、生物学混杂、基因突变、选择不当、不良环境条件影响等。防止措施：严格隔离防止机械和生物学混杂，科学选择和留种，创造良好栽培条件等。
2. 诱变育种特点：提高突变率，扩大变异谱；能改良个别单一性状；打破性状连锁，促进基因重组；后代稳定较快。应用前景：可快速创造新的基因资源和优良变异类型，为作物育种提供丰富素材，加速育种进程，尤其在改良作物某些特殊性状方面有重要作用。
3. 杂交育种方案：以A为母本，B为父本进行杂交得F1。F1自交得F2，种植F2群体。在F2中根据高产和优质目标进行单株选择。对选择的单株进行后代种植鉴定，淘汰不良株系，经过多代选择和鉴定，最终育成高产优质新品种。预期结果：获得兼具A高产和B优质特性的新品种。
4. 单倍体育种优势：可快速获得纯合二倍体，缩短育种年限；后代遗传稳定，选择效率高。在本案例中，通过单倍体育种技术快速培育出优良玉米品种，减少了多代自交的时间，提高了育种效率，加速了优良品种的推广应用。
5. 育种策略：采用诱变育种与杂交育种相结合。先利用诱变剂处理当地作物种子，诱导基因突变，扩大变异范围。然后选择耐盐碱突变体与优良品种进行杂交，将耐盐碱基因与优良性状基因重组。理由：诱变育种可快速创造耐盐碱基因变异，杂交育种能将耐盐碱基因与其他优良性状整合，从而培育出适应盐碱地且综合性状优良的作物品种。