2025年大学通识核心（大学生发展与心理成长）试题及答案.doc

2025年大学通识核心（大学生发展与心理成长）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1. 大学生在自我意识发展过程中，容易出现自我中心、盲目从众等偏差，这主要是因为（ ）
A. 自我认知不够准确 B. 情感体验过于丰富 C. 意志品质不够坚定 D. 社会支持系统不完善
答案：A

2. 当大学生面临学业压力时，以下哪种应对方式是最积极有效的（ ）
A. 逃避 B. 抱怨 C. 制定合理计划并努力执行 D. 寻求他人帮助但不主动行动
答案：C

3. 个体在面对挫折时，表现出冷漠、无动于衷的态度，这种反应属于（ ）
A. 攻击 B. 退行 C. 冷漠 D. 固着
答案：C

4. 大学生在人际交往中，能够设身处地理解他人感受，这体现了人际交往中的（ ）原则。
A. 尊重 B. 真诚 C. 理解 D. 互利
答案：C

5. 下列哪种心理现象不属于情绪范畴（ ）
A. 喜悦 B. 焦虑 C. 思维 D. 愤怒
答案：C

6. 大学生对未来职业的憧憬和向往，属于自我意识中的（ ）
A. 生理自我 B. 心理自我 C. 社会自我 D. 理想自我
答案：D

7. 个体在认知过程中，对自己的认知活动进行自我意识、自我调节，这属于（ ）
A. 元认知 B. 认知风格 C. 认知策略 D. 认知失调
答案：A

8. 当大学生发现自己的理想与现实差距较大时，容易产生（ ）
A. 自信 B. 自卑 C. 挫折感 D. 成就感
答案：C

9. 以下哪种性格类型的人在面对压力时可能更容易保持积极心态（ ）
A. 内向型 B. 外向型 C. 情绪不稳定型 D. 敏感型
答案：B

10. 大学生在参加社团活动中，不断提升自己的团队协作能力，这属于（ ）的发展。
A. 认知能力 B. 社交能力 C. 情绪管理能力 D. 自我管理能力
答案：B

第II卷（非选择题 共70分）
11. （10分）简述大学生常见的心理困惑有哪些，并举例说明其中一种困惑的表现及应对方法。
表现：学业压力大，比如课程难度高，作业任务重，导致学习成绩不理想，进而产生焦虑情绪。应对方法：制定合理的学习计划，合理分配时间，将学习任务分解成小目标逐步完成；积极寻求老师和同学的帮助，参加学习小组共同进步；调整心态，认识到学习是一个过程，不要因一时的困难而过度焦虑。

12. （15分）分析影响大学生心理健康的因素有哪些，并结合自身实际谈谈如何维护心理健康。
影响因素：生理因素，如遗传、身体疾病等；心理因素，如性格、认知方式等；社会因素，如家庭环境、学校氛围、社会压力等。结合自身实际：保持良好的生活习惯，合理饮食、充足睡眠、适度运动；培养积极乐观的心态，遇到问题多往好的方面想；建立良好人际关系，与家人、朋友、同学保持密切沟通；学会合理宣泄情绪，通过运动、听音乐等方式释放压力。

13. （1）（10分）材料：小李是一名大一学生，进入大学后，他发现自己很难适应新环境，与室友关系也不太融洽，学习上也遇到了困难，导致他情绪低落，甚至产生了退学的想法。请分析小李可能存在哪些心理问题，并提出相应的解决建议。
心理问题：适应障碍，人际关系困扰，学业挫折导致的情绪低落和消极想法。解决建议：帮助小李了解大学环境特点，学习适应技巧，如时间管理、自主学习方法等；引导他主动与室友沟通交流，学会理解和包容他人，提高人际交往能力；鼓励他分析学习困难原因，寻求老师和同学帮助，制定合理学习计划，逐步提升学习成绩，增强自信心。

13. （2）（10分）材料：小张在大学期间一直积极参加各种社团活动，担任社团干部，在组织活动过程中，他发现自己在沟通协调方面存在不足，有时会因为安排不合理导致活动出现问题。请分析小张的情况，并谈谈他该如何提升自己的沟通协调能力。
分析：小张有积极参与社团活动的热情，但在沟通协调方面存在短板，导致活动出现问题，这可能影响他的自信心和工作效果。提升方法：学习沟通技巧，如倾听他人意见、清晰表达自己想法；在每次活动前做好详细的规划和分工，明确各成员职责；活动过程中及时与成员沟通，了解进展情况并根据实际调整安排；活动结束后进行总结反思，积累经验，不断改进沟通协调方式。

14. （15分）请结合大学生发展与心理成长的相关理论，谈谈你对大学生恋爱观的认识。
大学生恋爱观受多种因素影响。从心理发展角度看，大学生渴望情感交流和亲密关系。恋爱观应建立在相互尊重、理解和信任基础上。在恋爱中要保持独立人格，不能过度依赖对方。同时，要正确处理恋爱与学业、人际关系的关系。积极健康的恋爱观有助于大学生心理成长，能带来美好情感体验，促进自我认知和人际交往能力提升，但如果处理不当也可能引发心理问题，如失恋后的痛苦等，所以要树立正确恋爱观，让恋爱成为大学生成长的助力而非阻碍。