九年级语文（能力提升）2025-2026年下学期期末测试卷.doc

九年级语文（能力提升）2025-2026年下学期期末测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共10题，每题3分)
1. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
B. 莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。
C. 《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。
D. 《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠"。
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 静谧 鞠躬尽瘁 妇孺皆知 锋芒必露
B. 懊悔 锋芒毕露 一拍即合 杂乱无张
C. 撺掇 大彻大悟 参差不齐 参差不齐
D. 屏嶂 鞠躬尽瘁 参差不齐 参差不齐
3. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）①他饿得都可以把一头大象给吃了。②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。③他像一只小鸟一样快乐。④盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
A.夸张 比喻 拟人 排比
B.夸张 夸张 比喻 反复
C.夸张 夸张 比喻 排比
D.夸张 夸张 拟人 反复
4. 下列对诗歌的理解，有误的一项是（ ）
A. 《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”运用了比兴的手法，描绘了一幅美丽的画面，为下文抒发爱情创造了情意绵绵的意境。
B. 《蒹葭》中“所谓伊人，在水一方”，通过反复咏叹，强调了追寻“伊人”的艰难，表达了诗人对“伊人”的执着追求。
C. 《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”，运用夸张的手法，表现了诗人与友人之间的深厚情谊，意境开阔，情感真挚。
D. 《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，表达了诗人的美好愿望，体现了他忧国忧民的博大胸怀。
5. 下列对小说《变色龙》的理解，不正确的一项是（ ）
A. 小说通过描写奥楚蔑洛夫对狗的态度的不断变化，刻画了一个见风使舵、趋炎附势的小人形象。
B. 小说以“变色龙”为题目，运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了奥楚蔑洛夫的性格特点。
C. 小说中多次描写奥楚蔑洛夫军大衣的细节，起到了推动情节发展、表现人物性格的作用。
D. 小说的主题是揭露沙皇专制统治的黑暗，讽刺了当时社会的丑恶现象。
6. 下列对文学作品的表述不正确的一项是（ ）
A. 《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，小说描写了一个普通人力车夫祥子的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
B. 《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，讲述了一个自幼父母双亡的孤女简·爱，不断追求自由与尊严、坚持自我并最终获得幸福的故事。
C. 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的著名小说，作品的主人公保尔·柯察金是一个坚强的无产阶级战士。D. 《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，收录了他从幼年到青年时期的作品十篇，这些文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。
7. 下列对句子的排序，正确的一项是（ ）①在这种情况下，我们应该如何应对呢？②当然，应对的方法有很多，其中最重要的就是要保持冷静。③当我们面临困难和挑战时，往往会感到焦虑和紧张。④只有保持冷静，我们才能更好地分析问题，找到解决问题的方法。⑤焦虑和紧张不仅会影响我们的思维，还会影响我们的行动。
A. ③①②⑤④
B. ③⑤①②④
C. ①③⑤②④
D. ①⑤③②④
8. 下列对文化常识的表述，正确的一项是（ ）
A. 古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。
B. “河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。
C. 古代男子二十岁行冠礼，表示成年，“冠”即帽子，“弱冠”就是二十岁左右的年纪。
D. 以上表述都正确。
9. 下列对诗歌《望岳》的理解，正确的一项是（ ）
A. “岱宗夫如何？齐鲁青未了”，诗人以设问的形式，写出了诗人初见泰山时的惊叹和仰慕之情。
B. “造化钟神秀，阴阳割昏晓”，一个“钟”字将大自然人格化，生动形象地写出了大自然对泰山的情有独钟，把神奇和秀丽都汇聚于泰山。
C. “荡胸生曾云，决眦入归鸟”，诗人由望岳而产生了登岳的愿望，想象自己登上泰山绝顶，俯瞰群山，群山就会显得极为渺小。
D. 这首诗是杜甫的早期作品，通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，表达了诗人对祖国山河的热爱和对自己前途的信心。
10. 下列对文学作品中人物形象的分析，不正确的一项是（ ）
A. 《孔乙己》中的孔乙己是一个深受封建科举制度毒害的知识分子，他自命清高，好喝懒做，最终落得悲惨的结局。
B. 《范进中举》中的范进是一个热衷科举、深受封建科举制度毒害的人，他在中举后喜极而疯，充分展现了科举制度对人的毒害。
C. 《故乡》中的闰土是一个勤劳、善良、朴实的农民，他在经历了生活的苦难后，变得麻木、迟钝，反映了当时社会的黑暗和人民的悲惨生活。
D. 《骆驼祥子》中的祥子是一个勤劳、善良而又有理想的青年，他在经历了三起三落的买车过程后，最终变成了一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉，反映了当时社会的黑暗和不合理。

第II卷（非选择题 共70分）
11. （6分）默写。
（1）________________，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）
（2）________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）________________，家书抵万金。（杜甫《春望》）
（5）________________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6）________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
12. （8分）阅读下面的文字，完成后面的题目。
我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊，——祖国啊！我是贫困，我使悲哀的化身。我是你祖祖辈辈痛苦理想的希望啊，是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵，——祖国啊！
（1）这段文字运用了________________的修辞手法，将“我”比作________________、________________、________________、________________、________________、________________，形象地抒发了________________。（4分）
（2）请仿照这段文字的修辞手法，写一段话，表达你对祖国的热爱之情。（4分）
13. （12分）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）解释下列加点的词语。（4分）
①陈太丘与友期行________________
②太丘舍去________________
③去后乃至________________
④下车引之________________
（2）用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①待君久不至，已去。
②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（3）这则故事告诉我们一个什么道理？（4分）
14. （24分）阅读下面的文章，完成后面的数据。
母亲的诗
①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗。
②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪母亲站在学校的门口，等着来接我，我在教室的窗子里看见母亲，穿着笨重的棉衣，棉帽上的耳巴在风中扇动，与瑟缩着的小树一起，在寒风中打着寒战。母亲的身后，是几棵落光了叶子的大树，被雪压着的树枝，呈一种奇怪地扭曲的姿势。我之所以能从一群那么多的家长中，一眼就认出母亲来，是因为母亲那独一无二的姿势。
③放学了，我冲出教室，跑向母亲。母亲一把把我拉到怀里，一边拍着我的背，一边关切地问：“冻着了没有？”母亲把我的小手拉进她的棉衣里，说：“手冷成这样，不冻坏才怪呢！”母亲又说：“怎么又忘了带手套？”
④望着母亲冻得通红的双手，我心里涌起一股暖流，我感到母亲不再只是一个平凡的人，她是那么的伟大，那么的崇高，她能用柔弱的双肩，为我撑起一片爱的天空。
⑤那时，我家条件不好，为了能让我有一个好的学习环境，母亲几个月前就开始省吃俭用攒钱。我知道母亲的钱来之不易，所以每次考试都很争气，每次回到家，母亲总是把好吃的东西留给我，把不好的留给她自己。
⑥有一次，我生了重病，母亲背着我去医院，一路上，母亲不停地安慰我，说：“别怕，孩子，有妈在，什么都不怕。”到了医院，母亲又是挂号，又是找医生，忙得不可开交。望着母亲疲惫的身影，我感动得热泪盈眶。
⑦后来，我考上了大学，母亲送我去学校。在火车上，母亲给我讲了许多道理，她说：“孩子，你要好好学习，将来做一个对社会有用的人。”母亲的话，像一盏明灯，照亮了我前行的心路。
⑧现在，我在城市里工作，母亲还在乡下种地。每次回家，母亲总是把家里最好的东西拿出来给我吃，把最好的床铺让给我睡。母亲说：“孩子，你在外面工作不容易，要吃好，睡好。”
⑨母亲虽然不是诗人，但是她用自己的行动，为我写了一首最伟大的诗。这首诗，没有华丽的辞藻，没有优美的韵律，却饱含着母亲对我深深的爱。
（1）文章围绕母亲写了哪几件事？请简要概括。（6分）
（2）第②段中描写母亲的外貌和姿势有什么作用？（6分）
（3）第④段中“望着母亲冻得通红的双手，我心里涌起一股暖流”，这句话表达了“我”怎样的情感？（6分）
（4）文章结尾说“母亲虽然不是诗人，但是她用自己的行动，为我写了一首最伟大的诗”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（6分）
15. （20分）阅读下面的材料，按要求作文。
生活中，我们常常会遇到各种问题，有些问题我们能够轻松解决，有些问题却让我们感到困扰。面对问题，我们需要积极思考，寻找解决问题的方法。
请以“面对问题”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案：1.C 2.C 3.B 4.C 5.D 6.D 7.B 8.D 9.B 10.C 11.（1）蒹葭苍苍（2）乱花渐欲迷人眼（3）沉舟侧畔千帆过（4）烽火连三月（5）忽如一夜春风来（6）长风破浪会有时 12.（1）比喻 老水车 矿灯 稻穗 路基 驳船 对祖国深深的热爱和对祖国贫穷落后的悲哀之情（2）示例：我是你蓝天下翱翔的雄鹰，千百年来搏击着风雨；我是你大地上奔腾的河流，照你在岁月的长河里奋勇前行；我是挺拔的青松，是巍峨的高山；是草原上的骏马，把力量深深注入你的胸膛，——祖国啊！ 13.（1）①约定②离开③才④拉（2）①等您很久您没来，已经离开了。②中午您没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（3）做人要讲诚信，懂礼貌。 14.（1）①下雪天母亲在学校门口等“我”，把“我”的小手拉进她的棉衣里。②母亲省吃俭用攒钱为“我”创造好的学习环境。③“我”生重病，母亲背着“我”去医院，忙前忙后。④母亲送“我”上大学，在火车上给我讲许多道理。⑤“我”在城市工作，母亲把家里最好的东西拿出来给“我”吃，把最好的床铺让给“我”睡。（2）通过对母亲外貌和姿势的描写，生动形象地写出了母亲在寒风中等待“我”时的样子，表现了母亲的辛苦和对“我”的关爱，为下文“我”对母亲的赞美做铺垫。（3）表达了“我”对母亲的心疼、感激和爱，以及感受到母亲的关爱后的温暖之情。（4）母亲虽然没有用华丽的语言写诗，但她用自己的实际行动，如在生活中对“我”无微不至的关怀、为“我”默默付出等，表达了对“我”深深的爱，这种爱真挚而深沉，如同最伟大的诗，所以说母亲用行动为“我”写了一首最伟大的诗。 15.略