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2025年高职幼儿心理基础（心理基础）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
答题要求：本大题共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1. 幼儿思维的主要特点是（ ）
A. 直观动作思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 辩证逻辑思维
2. 幼儿开始能够辨别前后方位的年龄是（ ）
A. 3岁
B. 4岁
C. 5岁
D. 6岁
3. 幼儿记忆发展的特点不包括（ ）
A. 无意记忆占优势
B. 机械记忆为主
C. 形象记忆为主
D. 记忆精确性高
4. 幼儿情绪情感发展的特点不包括（ ）
A. 情绪的易冲动性
B. 情绪的不稳定性
C. 情绪的外露性
D. 情绪的深刻性
5. 幼儿自我意识萌芽的重要标志是（ ）
A. 会叫“妈妈”
B. 掌握代名词“我”
C. 学会自我评价
D. 具有自尊心
6. 幼儿想象的特点不包括（ ）
A. 无意想象占主导地位
B. 有意想象逐渐发展
C. 再造想象占主要地位
D. 创造想象开始发展
7. 幼儿注意发展的特点不包括（ ）
A. 无意注意占优势
B. 有意注意逐渐发展
C. 注意的稳定性强
D. 注意的分配能力差
8. 幼儿语言发展的关键期是（ ）
A. 0 - 1岁
B. 1 - 3岁
C. 3 - 6岁
D. 6 - 12岁
9. 幼儿观察力发展的特点不包括（ ）
A. 观察的目的性不强
B. 观察的持续性短
C. 观察的概括性高
D. 观察的细致性差
10. 幼儿个性开始形成的主要标志是（ ）
A. 出现初步的性格特点
B. 表现出明显的气质特点
C. 有了自我意识
D. 能进行自我评价
11. 幼儿道德认知发展的特点不包括（ ）
A. 从他律到自律
B. 从效果到动机
C. 从片面到全面
D. 从笼统到具体
12. 幼儿动作发展的规律不包括（ ）
A. 从整体到局部
B. 从大肌肉动作到小肌肉动作
C. 从无意动作到有意动作
D从下部动作到上部动作
13. 幼儿社会性发展的内容不包括（ ）
A. 亲子关系
B. 同伴关系
C. 性别角色
D. 认知发展
14. 幼儿心理健康的标准不包括（ ）
A. 智力发展正常
B. 情绪稳定愉快
C. 人际关系和谐
D. 身体强壮
15. 幼儿攻击性行为产生的原因不包括（ ）
A. 生理因素
B. 心理因素
C. 社会环境因素
D. 遗传因素
16. 幼儿亲社会行为产生的原因不包括（ ）
A. 移情
B. 社会认知
C. 强化
D. 遗传
17. 幼儿游戏的特点不包括（ ）
A. 游戏是幼儿的自主活动
B. 游戏是幼儿的有目的活动
C. 游戏是幼儿的假想活动
D. 游戏是幼儿的愉悦活动
18. 幼儿游戏的种类不包括（ ）
A. 创造性游戏
B. 有规则游戏
C. 表演游戏
D. 体育游戏
19. 幼儿教师的职业特点不包括（ ）
A. 工作对象的主动性和幼稚性
B. 工作任务的全面性和细致性
C. 工作过程的创造性和灵活性
D. 工作效果的短暂性
20. 幼儿教师的专业素养不包括（ ）
A. 职业道德素养
B. 知识素养
C. 能力素养
D. 身体素质

第II卷（非选择题，共60分）

（一）填空题（每题2分，共10分）
答题要求：请在每题的横线上填上正确答案。

1. 幼儿心理发展的关键期是指幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，错过这个时期，发展的障碍就难以弥补。例如，2 - 3岁是幼儿______发展的关键期。
2. 幼儿思维的具体形象性主要表现为______、______、______。
3. 幼儿情绪情感的发展趋势主要表现在三个方面：______、______、______。
4. 幼儿自我意识的发展包括______、______、______三个方面。
5. 幼儿道德品质的发展包括______、______、______等方面。

（二）简答题（每题5分，共20分）
答题要求：简要回答问题，答案要简洁明了。

1. 简述幼儿注意发展的特点。
2. 简述幼儿记忆发展的特点。
3. 简述幼儿想象发展的特点。
4. 简述幼儿语言发展的特点。

（三）论述题（10分）
答题要求：论述题要求观点明确，论述充分，条理清晰。

论述幼儿个性形成的标志及影响因素。

（四）材料分析题（15分）
材料：在幼儿园里，小明经常抢其他小朋友的玩具，老师批评他后，他还是会继续这样做。老师观察发现，小明在家里也比较任性，想要什么就一定要得到。
答题要求：请根据上述材料，分析小明攻击性行为产生的原因，并提出相应的教育建议。

（五）案例分析题（5分）
案例：在一次绘画活动中，小红画了一幅非常漂亮的画，画面中有蓝天、白云、草地和五颜六色的花朵。老师表扬了小红，并把她的画贴在了教室的展示墙上。其他小朋友看到后，也纷纷努力画画，希望能得到老师的表扬。
答题要求：请根据上述案例，分析幼儿学习动机的激发方式。

答案：1. B 2. B 3. D 4. D 5. B 6. C 7. C 8. B 9. C 10. A 11. D 12. D 13. D 14. D 15. D 16. D 17. B 18. D 19. D 20. D 填空题答案：1. 口语 2. 具体性、形象性、经验性 3. 社会化、丰富和深刻化、自我调节化 4. 自我认识、自我体验、自我控制 5. 道德认识、道德情感、道德行为 简答题答案：1. 幼儿注意发展的特点：无意注意占优势，有意注意逐渐发展；注意的稳定性较差；注意的分配能力差；注意的转移能力弱。2. 幼儿记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；机械记忆为主，意义记忆逐渐发展；形象记忆为主，语词记忆逐渐发展；记忆的精确性较差。3. 幼儿想象发展的特点：无意想象占主导地位，有意想象逐渐发展；再造想象占主要地位，创造想象开始发展；想象的夸张性。4. 幼儿语言发展的特点：语音逐渐准确清晰；词汇量逐渐增加；语法结构逐渐复杂；语言表达能力逐渐提高。论述题答案：幼儿个性形成的标志包括：出现初步的性格特点，表现出明显的气质特点，有了自我意识，能进行自我评价。影响因素有遗传因素、家庭环境、幼儿园教育、社会环境等。材料分析题答案：原因：小明在家里比较任性，想要什么就一定要得到，说明其家庭教育方式可能存在问题，导致他以自我为中心，缺乏分享意识。建议：与家长沟通，引导家长改变教育方式，培养小明的分享意识和规则意识；在幼儿园里，多引导小明参与合作游戏，让他体验与他人分享的快乐；当小明出现攻击性行为时，及时制止并引导他用正确的方式表达自己的需求。案例分析题答案：通过表扬小红的方式，激发了其他小朋友的学习动机。说明幼儿的学习动机可以通过外部奖励来激发，如老师的表扬、奖励小红的画等。同时，榜样示范也能起到激励作用，小红漂亮的画成为其他小朋友努力的榜样，促使他们积极参与绘画活动。