2025年大学（教育学）课程与教学论综合测试卷及解析.doc

2025年大学（教育学）课程与教学论综合测试卷及解析

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
（总共10题，每题4分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内）
w1. 以下哪位教育家提出了“课程即经验”的观点？（ ）
A. 泰勒
B. 杜威
C. 布鲁纳
D. 赫尔巴特
w2. 课程目标的确定依据不包括以下哪一项？（ ）
A. 对学生的研究
B. 对社会的研究
C. 对学科的研究
D. 对教师的研究
w3. 下列哪种课程类型强调以学生的兴趣、需要和能力为基础？（ ）
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 综合课程
D. 核心课程
w4. 教学过程的中心环节是（ ）
A. 备课
B. 上课
C. 课后辅导
D. 学业成绩的检查与评定
w5. 以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（ ）
A. 演示法
B. 讲授法
C. 谈话法
D. 陶冶法
w6. 教学评价的目的不包括（ ）
A. 促进学生发展
B. 提高教师教学水平
C. 改进教学方法
D. 选拔优秀学生
w7. 课程实施的取向不包括以下哪种？（ ）
A. 忠实取向
B. 相互适应取向
C. 创生取向
D. 实践取向
w8. 下列关于教学设计的说法，错误的是（ ）
A. 教学设计是对教学活动进行规划和安排
B. 教学设计只需要考虑教学目标
C. 教学设计要关注教学过程中的各种因素
D. 教学设计有助于提高教学效果
w9. 班级授课制的优点不包括（ ）
A. 有利于大面积培养人才
B. 有利于发挥教师的主导作用
C. 有利于学生的个性发展
D. 有利于系统地传授知识
w10. 教学方法的选择依据不包括（ ）
A. 教学目标
B. 教学内容
C. 教师的兴趣
D. 学生的特点

第II卷（非选择题 共60分）
w11. （10分）简述课程标准的含义及作用。
w12. （10分）举例说明教学过程的基本规律。
w13. （10分）论述影响课程实施的因素。
阅读以下材料，回答问题
材料：在一次课程改革研讨会上，老师们围绕如何提高课程的趣味性展开了讨论。有的老师认为可以增加更多的实践活动，让学生在做中学；有的老师觉得可以引入多媒体资源，丰富教学内容的呈现形式；还有的老师提出要关注学生的兴趣点，根据学生的喜好来设计课程。
w14. （15分）请分析上述老师们的观点，并谈谈你对提高课程趣味性的看法。
阅读以下材料，回答问题
材料：某学校在推行新的教学方法时，部分教师积极响应，按照要求进行教学实践，但也有一些教师存在抵触情绪，认为原有的教学方法已经得心应手，新方法会增加教学难度。在实施过程中，学校发现学生对新教学方法的接受程度不一，部分学生能够积极参与，而部分学生则感到困惑。
w15. （15分）请针对该学校推行新教学方法中出现的问题，提出改进措施。

答案：
w1. B
w2. D
w3. B
w4. B
w5. B
w6. D
w7. D
w8. B
w9. C
w10. C
w11. 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。其作用包括：是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。
w12. 例如，教师主导与学生主体相统一规律。在教学中，教师是教学的组织者、引导者，主导着教学过程；而学生是学习的主体，要充分发挥其主观能动性。如在数学课堂上，教师讲解知识，引导学生思考，学生积极参与讨论、解答问题，体现了这一规律。
w13. 影响课程实施的因素包括：课程计划本身的特点，如合理性、可操作性等；教师的特征，如专业素养、教学风格等；学校的因素，如学校的支持力度、教学资源等；校外环境，如社会文化氛围等。
w14. 老师们的观点都有一定合理性。增加实践活动能让学生亲身体验，增强学习兴趣；引入多媒体资源可使教学更生动形象；关注学生兴趣点能激发学生内在学习动力。提高课程趣味性，还可采用游戏化教学，设置情境问题，鼓励学生自主探究等，让学生在轻松愉快氛围中学习。
w15. 对于抵触新教学方法的教师，学校应加强培训，让他们了解新方法优势；提供教学指导和案例参考。针对学生接受程度不一，教师要关注困惑学生，给予个别辅导；优化教学方法，调整节奏；组织小组互助学习等，帮助学生更好适应新教学方法。